PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN SCIENCE ENVIRONMENT TECHNOLOGY AND SOCIETY (SETS) PADA MATERI KOLOID UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS DAN SIKAP ILMIAH SISWA.
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Berdasarkan uji analisis data diperoleh t hitung >t tabel yaitu 2,33>1,67, artinya penggunaan pendekatan science, environment, technology and society (SETS)
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan model pembelajaran Science, Environment, Technology, And Society (SETS) berbasis media video dapat meningkatkan
Berdasarkan hasil penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dengan menggunakan model pembelajaran Science, Environment, Technology, and Society (SETS)
Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul SETS (Science, Environment, Technology, and Society) pada materi cahaya dan alat optik kelas VIII SMP/MTs memperoleh
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) tingkat kemampuan berpikir kritis dan sikap ilmiah mahasiswa pendidikan matematika, 2) korelasi signifikan kemampuan berpikir kritis
Berdasarkan rumusan masalah yang menjadi tujuan penelitian ini adalah: Untuk menganalisis pengaruh pendekatan Science, Environment, Technology, Society (SETS)
Data yang diperoleh dalam penelitian ini adalah data hasil belajar peserta didik terhadap penerapan pendekatan SETS ( Science, Environment, Technology and Society )
Kualitas modul fisika berbasis SETS Science Environment Technology Society pada materi teori kinetik gas yang telah dikembangkan dinilai sangat baik SB oleh ahli materi, ahli grafika,
