Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
PERNYATAAN
ABSTRAK ... i
KATA PENGANTAR ... ii
DAFTAR ISI ... iv
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... viii
DAFTAR LAMPIRAN ... ix
BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Masalah Penelitian ... 5
C. Rumusan Masalah Penelitian ... 6
D. Tujuan Penelitian ... 7
E. Manfaat Penelitian ... 7
F. Struktur Organisasi Skripsi ... 8
BAB II LANDASAN TEORETIK A. Pola Asuh Orang Tua ... 11
1. Pengertian Pola Asuh Orang Tua ... 11
2. Jenis-jenis Pola Asuh ... 12
3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pola Asuh ... 15
B. Kajian Tentang Keluarga ... 15
1. Pengertian Keluarga ... 15
2. Tujuan Keluarga ... 17
3. Fungsi Keluarga ... 17
C. Single Parent ... 20
1. Pengertian Single Parent ... 20
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. Perilaku Sosial ... 21
1. Pengertian Perilaku ... 21
2. Pengertian Sosial ... 23
3. Pengertian Perilaku Sosial ... 25
4. Faktor-faktor Pembentuk Perilaku Sosial ... 27
5. Bentuk dan Jenis Perilaku Sosial ... 28
E. Penelitian Terdahulu ... 31
BAB III METODE PENULISAN A. Lokasi dan Subjek Penelitian ... 33
1. Lokasi Penelitian ... 33
2. Subjek Penelitian ... 33
B. Desain Penelitian ... 35
1. Tahap Pra Penelitian ... 35
2. Tahap Pelaksanaan Penelitian ... 37
3. Tahap Analisis Data ... 38
C. Metode Penelitian ... 38
1. Pendekatan Penelitian ... 38
2. Metode Penelitian ... 40
D. Instrumen Penelitian ... 41
E. Teknik Pengumpulan Data ... 43
1. Observasi ... 44
2. Wawancara ... 46
3. Studi Dokumentasi ... 48
F. Analisis Data ... 49
G. Pengujian Tingkat Validitas Data ... 50
BAB IV HASIL PENULISAN DAN PEMBAHASAN A. Profil Lokasi Penelitian ... 55
1. Sejarah SMA Pasundan 2 Bandung ... 55
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. Visi dan Misi ... 57
4. Tujuan ... 58
5. Sarana dan Prasarana ... 58
6. Program Pendukung Pendidikan terintegrasi SMA Pasundan 2 Bandung ... 59
B. Sosiografi ... 61
C. Deskripsi Hasil Penelitian ... 65
1. Laporan Hasil Observasi ... 65
2. Deskripsi Hasil Wawancara ... 66
D. Implementasi Penelitian Terhadap Pendidikan Sosiologi di SMA ... 92
E. Pembahasan Hasil Penelitian ... 93
1. Penerapan Pola Asuh yang digunakan Single Parent Pada Anak di SMA Pasundan 2 Bandung ... 93
2. Gambaran Perilaku Sosial Anak Sebagai Siswa SMA Pasundan 2 Bandung ... 100
3. Hambatan Pola Asuh Single Parent Untuk Mengarahkan Anak Ke Perilaku Sosial Yang Baik ... 108
BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI A. Simpulan ... 116
B. Rekomendasi ... 118
DAFTAR PUSTAKA ... 120
LAMPIRAN
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
BAB V
SIMPULAN DAN REKOMENDASI
A. SIMPULAN
1. Simpulan Umum
Siswa/Siswi SMA Pasundan 2 Bandung memiliki perilaku maupun
karakteristik yang berbeda-beda sesuai dengan pola asuh yang diterapkan oleh
orang tuanya sendiri. Pola asuh yang digunakan oleh orang tua yang berada di
SMA Pasundan 2 Bandung ini yaitu pola asuh demokratis dimana pola asuh ini
merupakan pola asuh yang memberikan kebebasan kepada anak tetapi masih
dalam pengawasan orang tua sehingga akan membentuk perilaku atau
kepribadian anak yang baik. Tetapi dalam hal ini orang tua mempunyai hambatan
dalam mendidik anak karena pergaulan dari lingkungan anak sehingga akan
membentuk perilaku anak yang tidak sesuai dengan nilai-nilai dan norma-norma
yang berlaku di lingkungannya.
2. Simpulan Khusus
Berdasarkan temuan di lapangan, diperkuat dengan teori serta
wawancara mengenai pengaruh pola asuh single parent terhadap perilaku sosial
anak, maka penulis dapat menarik kesimpulan dari setiap pertanyaan dari
penelitian. Berikut ini disimpulkan beberapa hasil penelitian.
1. Penerapan pola asuh yang digunakan oleh single parent di SMA Pasundan 2
Bandung kepada anaknya itu ada empat macam pola asuh, yaitu pola asuh
demokratis, pola asuh permissif, pola asuh otoriter, dan pola asuh acuh tak
acuh. Tetapi dari hasil wawancara yang penulis lakukan, pola asuh
demokratis disini lebih dominan dibandingkan dengan pola asuh yang
lainnya. Hal ini dilihat dari bagaimana orang tua di rumah mendidik anaknya
untuk bisa berperilaku secara baik, dilihat dari bagaimana orang tua
memberikan bimbingan atau nasehat kepada anaknya, serta dilihat dari sikap
117
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
subjek yang penulis teliti, orang tua menggunakan pola asuh demokrasi yaitu
pola asuh orang tua yang ditandai dengan sikap orang tua yang mau
menerima, responsif dan sangat memperhatikan kebutuhan anak dengan
disertasi pembatasan yang terkontrol. Orang tua selalu menggunakan
komunikasi atau hubungan timbal balik dengan anaknya. Peraturan yang
berlaku merupakan peraturan yang dibuat atas dasar kesepakatan bersama.
Perasaan anak yang merasa diterima orang tuanya memungkinkan mereka
untuk memahami, menerima dan mengaplikasikan pesan-pesan yang
disampaikan oleh orang tuanya. Selain itu, anak diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pendapat, perasaan dan apa yang menjadi keinginannya.
2. Dari beberapa anak-anak tersebut mempunyai karakteristik atau perilaku yang
berbeda-beda. Walaupun pola asuh yang digunakan oleh orang tua sama
dengan pola asuh orang tua lainnya, tetapi karakteristik anak akan berbeda hal
ini disebabkan bukan hanya dari pola asuh orang tua yang digunakan tetapi
dipengaruhi juga oleh faktor lingkungan dan budaya yang ada disekitar
lingkungan anak. Murid di SMA Pasundan 2 Bandung ini banyak yang
mempunyai orang tua tunggal dan karakteristik maupun perilaku anak juga
berbeda-beda tergantung mereka mendapatkan pendidikan keluarga. Ada
yang memiliki perilaku yang baik dan ada juga yang memiliki perilaku tidak
baik. Biasanya anak di SMA Pasundan 2 Bandung ini suka tidak masuk
sekolah atau membolos. Hal ini bisa disebabkan karena anak suka main
game, telat bangun tidur, takut terhadap guru dan keadaan di keluarganya.
3. Dalam hal ini kesesuaian pola asuh orang tua dengan perilaku sosial anak,
peneliti di lapangan menemukan, bahwa orang tua yang menerapkan pola
asuh demokratis itu tidak selamanya akan menghasilkan perilaku yang baik
pula, tetapi bisa juga menghasilkan perilaku yang tidak baik. Untuk pola asuh
acuh tak acuh dengan pola asuh otoriter akan menghasilkan anak yang
melanggar norma-norma yang ada karena disini anak kurang mendapatkan
perhatian dari orang tuanya. Sedangkan pola asuh permissif tidak hanya akan
menghasilkan perilau yang manja sehingga anak bisa melakukan perilaku
118
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Dalam hal ini sudah jelas bahwa pola asuh orang tua sangat berpengaruh
terhadap perilaku sosial anaknya. Walaupun perilaku sosial anak bisa berubah
karena faktor lingkungan, tetapi orang tua harus memberikan pendidikan,
bimbingan dan pengawasan terhadap anak sedini mungkin. Adapun hambatan
orang tua dalam mendidik anak yaitu kurang komunikasinya anak dan orang
tua karena kesibukan orang tua dengan pekerjaannya sehingga disini tidak
adanya interaksi dua arah yang membuat anak tidak mempunyai arah dan bisa
melakukan perilaku yang tidak baik seperti kenalakan remaja, kemampuan
dalam mendidik anak, dan sarana serta lingkungan keluarga maupun
lingkungan sosial. Dalam hal ini hambatan-hambatan yang ditemui orang tua
dalam membentuk perilaku sosial yang baik yaitu menyangkut faktor internal
dan eksternal dalam keluarga itu sendiri sehingga didalam keluarga tersebut
harus bisa mendidik anak sebaik-baiknya yang akan menghasilkan anak
mempunyai perilaku sosial yang sesuai dengan nilai maupun norma yang ada
dilingkungannya.
B. REKOMENDASI
Beberapa saran penelitian yang dapat dihasilkan untuk memenuhi tujuan
dan manfaat penelitian adalah sebagai berikut :
1. Bagi orang tua, agar dapat lebih memperhatikan orang tua yang harus
menerapkan disiplin yang tegas akan belajarnya, kegiatan bersama teman
sepermainannya, serta kegiatan anak di sekolah dengan adanya peraturan,
hukuman, penghargaan, konsistensi dan adanya dialog antara orang tua
dan anak. Selain itu penerapan pola asuh yang lebih baik yaitu pola asuh
demokratis untuk menunjang perkembangan kepribadian seorang anak
secara optimal yang akan berpengaruh terhadap perilaku sosial anak
dengan cara memberikan rasa kasih sayang dan perhatian yang lebih
terhadap anak.
2. Bagi Pihak Sekolah, bisa membantu siswa agar perilaku sosial anak
menjadi sesuai dengan nilai dan norma yang selaras dengan kondisi yang
119
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
antifatif terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dikalangan remaja
melalui lingkungan anak.
3. Bagi guru BK, agar program-program layanan bimbingan dalam
mengantisipasi penangan-penangan perilaku sosial anak yang bermasalah
atau tidak, melalui pendekatan dan bimbingan yang lebih sesuai dengan
kondisi siswa yang akan semakin berkembang dan lebih maju.
4. Bagi guru Sosiologi, agar dalam setiap proses pembelajaran di kelas
selalu menyelipkan atau memberikan arahan maupun bimbingan kepada
siswa/siswi mengenai perilaku sosial yang baik agar tercipta perilaku
yang sesuai dengan nilai-nilai dan norma yang ada di lingkungan
sekitarnya.
5. Penelitian ini hanya terbatas pada satu sekolah saja, oleh karena itu bagi
peneliti selanjutnya disarankan unsstuk dapat memperluas wilayah
penelitian yang hanya pada satu sekolah saja dan bisa membandingkan
antara satu sekolah dengan sekolah yang lain, sehingga informasi yang
diperoleh lebih luas lagi mengenai pola asuh single parent terhadap
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR PUSTAKA
1. Buku :
Ahmadi, Abu. 2001. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Rineka Cipta.
Ahmadi, A. 2007. Sosiologi Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Alimandan. 1992. Sosiologi Ilmu Pengetahuan Berparadigma Ganda. Jakarta:
CV. Rajawali.
Arikunto, Suharsismi. 2002. Prosedur Penelitian. Jakarta: Rineka Cipta.
Alwasilah, A. Chaedar. 2002. Pokoknya kualitatif Dasar-dasar Merancang
dan Melakukan Penelitian Kualitatif. Bandung: Pustaka Jaya.
Bahri Djamarah, S. 2004. Pola Komunikasi Orang Tua dan Anak Dalam
keluarga. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Balson, M. 1993. Bagaimana Menjadi Orang tua yang Baik. Jakarta: Bumi
Aksara.
Basrowi dan Suwandi. 2008. Memahami Penelitian Kualitatif. Jakarta: Rineka
Cipta.
Dahlan, Djawad. 1982. Ciri-ciri Kepribadian Siswa Dikaitkan dengan
Sikapnya terhadap Jabatan Guru. Bandung PPS-IKIP (Tidak diterbitkan). Daradjat, Zakiah. 1985. Membina Nilai-Nilai Moral di Indonesia. Jakarta:
Bulan Bintang.
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Kualitatif Analisis Data. Jakarta: Rajawali
Pers.
Hasyim, dkk. 1985. Sosiologi Keluarga. Jakarta: Bina Aksara.
Goode, William. J. 2007. Sosilogi Keluarga. Jakarta: Bumi Aksara.
Haricahyono, C. 1989. Dimensi-dimensi Pendidikan Moral. Semarang: IKIP
Semarang Press.
Hurlock, B. Elizabeth. 1978. Perkembangan Anak Jilid 1 Edisi Keenam.
Jakarta: Erlangga.
Hurlock, B. Elizabeth (Alih Bahasa: Meitasari Tjandrasa). 1999.
121
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Istiwidayanti. 1992. Psikologi perkembangan (Suatu Pendekatan Sepanjang
Rentang Kehidupan). Jakarta: Erlangga.
Kartono, Kartini. 1985. Penerapan Keluarga Memandu Anak. Jakarta:
Rajawali.
Moleong, L.J. 1996. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Rosdakarya.
Moleong, L.J. 2005. Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Rosdakarya.
Moleong, L.J. 2012. Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya
Mulyana, Dedi. 2002. Metodologi Penelitian Kualitatif (Paradigma Baru Ilmu
Komunikasi dan Ilmu Sosial Lainnya). Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Mussen. 1994. Perkembangan dan Kepribadian Anak . Jakarta: Arcan Noor.
Nasution. 1996. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Nasution. 2003. Metode Penelitian Naturalistik Kualitatif. Bandung: Tarsito.
Narwoko, Dwi J dan Suyanto, Bagong. 2010. Sosiologi (Teks Pengantar dan
Terapan) Edisi 3. Jakarta: Prenada Media Group.
Pribadi, Sikun 1981. Menuju Keluarga Bijaksana. Bandung: Yayasan Sekolah
Istri Bijaksana.
Satori, Djam’an dan Komariah, Aan. 2013. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: Alfabeta.
Shochib, M. 1998. Pola Asuh Orang Tua. Jakarta: Rineka Cipta.
Shochib, M. 2000. Pola Asuh Orang Tua : Untuk Membantu Anak
Mengembangkan Disiplin Diri. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. 2007. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta
Sugiyono. 2008. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitaif dan
Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. 2013. Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Soelaeman, M.I (1994). Pendidikan dalam Keluarga. Bandung: Alfabeta.
Surya, Mohammad. 1993. Pola Pendidikan Anak Ditengah Derasnya Arus
Hiburan Tv. Bandung: LP3K
122
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Tim Penyusun Kamus Pusat. 2001. Kamus Besar Bahasa Indonesia Edisi
Ketiga. Jakarta : Balai Pustaka.
Yusuf. As-Subki. A. 2012. Fiqh keluarga (Pedoman Berkeluarga Dalam
Islam). Jakarta. AMZAH.
Yusuf LN, Syamsu. 2001. Psikologi Perkembangan Anak dan Remaja.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Willis, S. 1994. Problema Remaja dan Pemecahannya. Bandung: Angkasa
Willis. S. 2011. Konseling Keluarga (Family Counseling). Bandung : Alfabeta.
2. Skripsi :
Indrawati, Eni. 2007. Pola Asuh Single Parent Terhadap Kesuksesan Anak.
Skripsi. Universitas Islam Negeri Malang.
Tarigan, I. Meta. 2008. Penerapan Pola Asuh Orang Tua Di Dalam Keluarga
Terhadap Perilaku Moral Siswa Di Sekolah. Skripsi. Universitas Pendidikan
Indonesia.
Nurholillah, Lia. 2008. Peranan Orang Tua Tunggal Dalam Pendidikan Moral
Anak. Skripsi. Universitas Pendidikan Indonesia.
3. Jurnal :
Penelitian Institut Kesehatan Mental Singapura dan Universitas Nasional
Singapura dalam penelitian Hubungan orangtua dengan emosional anak
terhadap perilaku menyimpang tahun 2009.
4. Perundang- Undangan :
Undang-undang Republik Indonesia tentang keluarga.
5. Internet :
http://file.upi.edu (Diunduh Rabu, 11 September 2013)
123
Devi Puspaayuningrat, 2014
PENGARUH POLA ASUH ORANG TUA TUNGGAL (SINGLE PARENT) TERHADAP PERILAKU SOSIAL ANAK
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
http://okvina.wordpress.com/2008/01/05/wanita-sebagai-single-parent-dalam-membentuk-anak-yang-berkualitas/ (Diunduh Rabu, 11 September 2013)
http://sekaragengpratiwi.wordpress.com/2012/02/02/perilaku-sosial/ (Diunduh
Rabu, 11 September 2013)
http://dilihatya.com/852/pengertian-sosial-menurut-para-ahli (Diunduh Senin,
15 September 2014)
