PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Melipat Kertas Pada Anak Klas B Tk Aba Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012 / 2013.

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B

TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2012 / 2013

SKRIPSI

Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1 Program Studi

Pendidikan Anak Usia Dini

Oleh :

Sarwini

A53B090272

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

v MOTTO

1. Jalanilah hidup ini dengan penuh syukur maka kamu akan bisa tersenyum disetiap keadaan apapun

vi

PERSEMBAHAN

Skripsi ini penulis persembahkan kepada :

1. Bundaku Iman Miyoso yang telah turut mendoakanku

2. Suamiku Mas Winarsa yang senantiasa memberi semangat, doa dan kesetiaan 3. Anak-anakku tersayang Yusuf dan Isma yang sudah rela berkorban dan berdoa

demi keberhasilan ibunda

vii

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdullilah kami panjatkan kehadirat Alloh SWT, karena berkat rahmat dan hidayahNya penulis dapat menyelesaikan penelitian dan skripsi dengan judul Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Melalui Permainan Melipat Kertas pada Anak Kelas B ABA Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013” dengan lancar.

Skripsi ini bertujuan untuk memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana (S1) Pendidikan Anak Usia Dini di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Pada kesempatan ini penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada :

1. Bapak Drs. H. Sofyan Arif, M.Si, selaku Dekan FKIP Univeristas Muhammadiyah Surakarta.

2. Bapak Drs. Sutan Syahrir Zabda, M.Hum, selaku Ketua PSKGJ FKIP Univeristas Muhammadiyah Surakarta

3. Bapak Drs. Muhamamad Yahya. M.Si, selaku pembimbing yang telah memberikan arahan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Bapak / Ibu Dosen yang telah memberi bimbingan dalam mata kuliah

5. Ibu Hj. Maryani, S.Ag, selaku Kepala TK ABA Merbung yang telah memberi kemudahan demi kelancaran dalam penelitian penyelesaian skripsi ini.

6. Teman – teman guru yang telah bersedia menjadi kolaborator dan memberi dorongan moral sehingga terselesai skripsi ini

viii

Skripsi ini sudah disusun dengan usaha yang maksimal. Namun penulis menyadari bahwa skripsi ini masih banyak kekuarangan dan juah dari sempurna.

Hal ini karena penulis adalah manusia biasa yang banyak keterbatasan. Oleh karena itu kritik dan saran yang sifatnya membangun sangat kami harapkan dari semua pihak untuk perbaikan skripsi ini.

Klaten, 16 Oktober 2012 Penulis,

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN ... iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xi

DAFTAR GAMBAR ... xii

DAFTAR LAMPIRAN ... xiii

x

n Penelitian Yang Relevan ... 15 C. ... Kera

ngka Berpikir ... 16 D. ... Hipot

esis Tindakan ... 17 BAB III. METODE PENELITIAN ... 18

A. ... Settin g Penelitian ... 18 B. ... Meto

de Penelitian ... 18 C. ... Prose

dur Penelitian ... 19 D. ... Jenis

xi

E. ... Meto de Pengumpupan Data ... 21 F. ... Instru ipsi Latar Penelitian ... 30 B. ... Refle

ksi Awal (Pra Siklus) ... 33 C. ... Anali

sis Pencairan Data ... 35 D. ... Diskr

ipsi Penelitian Siklus ... 36 E. ... Pemb

ahasan ... 42 F. ... Keter

batasan Penelitian ... 45 BAB V. KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ... 46

xii LAMPIRAN – LAMPIRAN

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Butir Amatan Pedoman Observasi Peningkatan Kemampuan

Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas ... 23 Tabel 2. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak

Melalui Permainan Melipat Kertas ... 24 Tabel 3. Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran Melalui

Permainan Melipat Kertas ... 25 Tabel 4. Rincian Penggunaan Instrumen Untuk Perolehan Data ... 26 Tabel 5. Rata-Rata Prosentasi Keberhasilan Kemampuan Motorik Halus

Anak Tiap Siklus ... 27 Tabel 6. Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus

Anak Melalui Kemampuan Melipat Kertas ... 28 Tabel 7. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap Anak

dengan Keberhasilan ... 29 Tabel 8. Keadaan Guru ... 32

xiii

Tabel 10. Asumsi Penyebab Masalah ... 35 Tabel 11. Hasil Rata-Rata Prosentase Keberhasilan Kemampuan Motorik

xiv

DAFTAR GAMBAR

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Nama Anak Kelas B TK ABA Merbung Klaten Selatan

Tahun Ajaran 2012/2013 ... 49 Lampiran 2. Rencana Kegiatan Harian Pra Siklus ... 50 Lampiran 3. Skenario Pembelajaran Pra Siklus ... 51 Lampiran 4. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus

Anak Pra siklus ... 53 Lampiran 5. Rencana Kegiatan Harian Siklus I Pertemuan Ketiga ... 54 Lampiran 6. Skenario Pembelajaran Siklus I Pertemuan Ketiga ... 55 Lampiran 7. Lembar Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus

Anak Melalui permainan Melipat Kertas Siklus I Pertemuan

Ketiga ... 57 Lampiran 8. Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan

Motorik Halus Anak Melalui Permainan Melipat Kertas

Siklus I Pertemuan Ketiga ... 63 Lampiran 9. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian

xvi

Lampiran 13. Lembar Tabulasi Skor Observasi Peningkatan Kemampuan Motorik Halus Anak melalui Permainan Melipat Kertas

Siklus II Pertemuan ketiga ... 76 Lampiran 14. Lembar Perbandingan Hasil Prosentase Pencapaian Setiap

Awal dengan Keberhasilan Siklus II Pertemuan Ketiga ... 78 Lampiran 15. Pedoman Observasi Proses Penerapan Pembelajaran

xvii

PENINGKATAN KEMAMPUAN MOTORIK HALUS MELALUI PERMAINAN MELIPAT KERTAS PADA ANAK KLAS B

TK ABA MERBUNG KLATEN SELATAN TAHUN AJARAN 2012 / 2013

Sarwini, A53B090272. Program Studi PG PAUD / Penyetaraan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah

Surakarta, 2012, XV + 82 halaman (termasuk lampiran)

ABSTRAK

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan motorik halus melalui permainan melipat kertas pada anak kelas B TK ABA Merbung Klaten Selatan Tahun Ajaran 2012/2013. Kemampuan motorik halus anak masih rendah berdasar pengamatan dalam kegiatan yang melibatkan motorik halus sebagian besar anak masih banyak dibantu. Melalui permainan melipat kertas dapat melatih keterampilan anak dalam menggunakan otot-otot halus, sehingga kemampuan motorik halus anak dapat meningkat dengan baik.

Data tentang kemampuan motorik halus diperoleh dari anak dan data pelaksanaan permaian melipat kertas diperoleh dari guru. Metode yang digunakan untuk mengumpulkan data yaitu dengan observasi dan dokumentasi. Penelitian dilaksanakan dalam 2 siklus dan masing – masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi dan refleksi. Siklus pertama dan kedua dilakukan dalam tiga kali pertemuan. Teknik analisis komparatif untuk membandingkan kemampuan anak setiap siklusnya yaitu dengan prosentasi keberhasilan.

Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dari siklus ke siklus, ini dapat dilihat dari prosentase hasil observasi. Kemampuan motorik halus anak pada pra siklus 40% setelah dilakukan siklus I mencapai 59% dan siklus II meningkat sebesar 77%. Ini menunjukkan bahwa kemampuan motorik halus anak mengalami peningkatan melalui permainan melipat kertas.