EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN TIPE STUDENT TEAM ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP : Studi Kuasi Eksperimen dalam Mata Pelajaran Ekonomi Materi Pasar Modal pada Siswa Kelas XI-3
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
berjudul: “Pengaruh Pembelajaran Matematika dengan Metode Kooperatif Learning Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Dilengkapi dengan Metode Demonstrasi Ditinjau dari
Eksperimen Pembelajaran Matematika dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) ditinjau dari Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dapat
Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan beberapa hal sebagai berikut. 1) Penggunaan Model Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) mampu meningkatkan
Skripsi dengan judul “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) dengan Pendekatan Inkuiri terhadap Pemahaman Konsep
Berdasarkan hasil penelitian tentang penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization Individualization (TAI) dalam peningkatan hasil
Pada kelas eksperimen dalam penelitian ini, setelah diterapkan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division STAD terlihat bahwa siswa dapat bekerjasama satu
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana perkembangan aktivitas belajar siswa selama menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization TAI
