STANDAR 1. VISI, MISI, TUJUAN DAN SASARAN, SERTA STRATEGI PENCAPAIAN
1.1 Visi, Misi, Tujuan, dan Sasaran serta Strategi Pencapaian
Jelaskan mekanisme penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi, serta pemangku kepentingan yang terlibat.
Penyusunan visi, misi dan tujuan dan sasaran Program Studi Kedokteran Hewan Program Studi di Luar Kampus Utama Universitas Airlangga di Banyuwangi mengacu pada Renstra Universitas dan Renstra Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Airlangga serta mengacu pada laporan Evaluasi Diri FKH UNAIR untuk melihat kondisi internal dan eksternal. Kondisi internal yang meliputi kekuatan (strength) dan kelemahan (weakness), dievaluasi dengan menggunakan pendekatan prinsip dasar manajemen pendidikan tinggi (higher education management) dengan tolok ukur kesehatan organisasi, otonomi pendidikan dan daya saing bangsa. Sedangkan kondisi ekternal yang meliputi peluang (opportunity) dan ancaman (threat) dievaluasi dengan menggunakan pendekatan aspek ekonomi-sosial-budaya, teknologi, kebijakan, dan perkembangan dunia usaha dan industri.
Pemangku kepentingan yang terlibat dalam penyusunan visi, misi, tujuan dan sasaran program studi adalah stakeholder internal dan eksternal. Stakeholder
internal yang dilibatkan adalah pimpinan fakultas, koordinator progran Studi, dosen, mahasiswa dan tenaga kependidikan. Stakeholder eksternal adalah kelompok representatif calon pengguna lulusan, orang tua mahasiswa, pemerintah dan pemerintah daerah. Penjaringan aspirasi ini dilakukan untuk mengetahui sejauh mana keinginan masyarakat luas terhadap peran PSDKU UNAIR Kampus Banyuwangi dan dampaknya di masa depan. Berbagai masukan dari stake holder
internal maupun eksternal selanjutnya digunakan untuk mempertajam dan memperkaya rencana strategis, sehingga menjadi cita dan karsa yang menyatu sebagai rencana strategis pengembangan institusi untuk mencapai visi dan misi.
Berdasarkan hasil evaluasi dan analisis berbagai faktor di atas dengan melibatkan stakeholder internal dan eksternal, dan dengan pembahasan yang intensif dengan pimpinan fakultas dan koordinator PSDKU UNAIR Kampus Banyuwangi dan Badan Pertimbangan Fakultas maka visi, misi, tujuan dan
sasaran Program Studi Kedokteran Hewan PSDKU UNAIR Kampus
Banyuwangi mengikuti visi, misi, tujuan dan sasaran Fakultas Kedokteran Hewan UNAIR Surabaya.
Visi
Menjadi program studi terkemuka di tingkat nasional maupun internasional, pelopor pengembangan pendidikan dan penelitian dalam bidang veteriner serta peternakan, yang mandiri berdasarkan moral agama, etika, kelestarian lingkungan
hidup dan kesejahteraan hewan dengan tetap berorientasi pada kesejahteraan masyarakat.
Target capaian visi diatas yaitu pada tahun 2030. Visi di atas adalah sangat jelas dan realistis karena telah memenuhi persyaratan: imaginable, desirable, feasible, focus, dan flexibel. Hal ini dapat dijelaskan sebagai berikut:
a. Imaginable, visi tersebut dapat menggambarkan masa depan program studi menjadi pelopor pengembangan pendidikan dan penelitian dalam bidang veteriner serta peternakan ditingkat nasional maupun internasional. Sehingga program studi memiliki pijakan yang kuat untuk menjalankan fungsinya dalam penyelenggaraan Tri Dharma.
b. Desirable, visi tersebut memberi jaminan kepada seluruh pemangku kepentingan akan harapan dan aspirasinya atas tanggung jawab program studi dalam proses penyelenggaraan pendidikan.
c. Feasible, berlandaskan apa yang telah dicapai hingga saat ini, program studi dan fakultas telah melakukan berbagai rintisan menuju kepada keunggulan tingkat nasional sekaligus untuk mendapat pengakuan.
d. Measurable and focus. Visi program studi yang dirumuskan merupakan visi yang terukur baik ditinjau dari cakupannya.
e. Flexible, untuk mencapai target yang diinginkan dimungkinkan adanya fleksibilitas dalam kebijakan, Keterbukaan atas insiatif, inovasi dan dinamisasi manajemen sangat dimungkinkan untuk percepatan pencapaian target yang diinginkan. Fleksibilitas ini diantaranya tercermin dari kebijakan-kebijakan yang terus-menerus menyesuaikan dengan perkembangan dan aspirasi pemangku kepentingan.
Misi
1. Menyelenggarakan pendidikan akademik dan profesi dalam bidang veteriner serta peternakan yang berbasis teknologi perkuliahan modern, yang dapat menghasilkan lulusan dengan kemampuan professional serta keinginan kuat untuk mengembangkan ilmunya, berjiwa entrepreneur, yang menjunjung tinggi moral agama dan etika
2. Menyelenggarakan penelitian dasar, terapan dan penelitian kebijakan yang inovatif dan berkualitas tinggi dalam bidang veteriner serta peternakan untuk menunjang pengembangan ilmu pengetahuan, pendidikan dan pengabdian masyarakat berlandasakan moral agama, etika, kelestarian lingkungan hidup dan kesejahteraan hewan
3. Mendharmabaktikan keahlian dalam bidang veteriner serta peternakan kepada masyarakat.
4. Terwujudnya hubungan kemitraan yang saling menguntungkan dengan institusi terkait dalam rangka mewujudkan kemandirian fakultas yang berorientasi pada mutu serta kemampuan bersaing di tingkat nasional dan internasional
Tujuan
Tujuan Program Studi Kedokteran Hewan adalah :
1. Menghasilkan lulusan berkualitas tinggi, bermartabat, yang mampu mengintegrasikan, menerapkan dan mengembangkan ilmu veteriner serta peternakan agar mampu bersaing di tingkat nasional dan internasional.
2. Menghasilkan penelitian inovatif yang mampu memecahkan permasalahan yang terjadi di masyarakat serta mendorong pengembangan ilmu pengetahuan dan teknologi dalam bidang veteriner serta peternakan.
3. Menghasilkan karya pengabdian kepada masyarakat yang dapat meningkatkan kemampuan masyarakat untuk mengidentifikasi, merumuskan dan memecahkan masalah yang berkaitan dengan bidang veteriner serta peternakan secara mandiri dan berkelanjutan.
4. Mewujudkan kemandirian program studi dan fakultas yang adaptif, kreatif, proaktif terhadap tuntutan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang veteriner dan peternakan
5. Mengembangkan program studi dan fakultas berjiwa entrepreneurial yang berbasis riset dengan keunggulan kelas dunia yang berlandaskan nilai kebangsaan, moral agama, etika, kelestarian lingkungan hidup dan kesejahteraan hewan.
Sasaran yang merupakan target terukur dan penjelasan mengenai strategi serta tahapan pencapaiannya (perlu dilengkapi data dari renstra Institusi, dan Fakultas/program studi)
Visi, misi, tujuan dan sasaran program studi mengacu pada rencana strategis Universitas maupun rencana strategis Fakultas. Renstra sebagai perangkat manajemen yang sangat penting disusun untuk memenuhi kaidah formal dan material. Kaidah formal mengandung makna bahwa Renstra harus disusun dan disahkan oleh yang berwenang, sehingga merupakan dokumen yang mengikat para pelaku organisasi. Sementara kaidah material mengandung makna bahwa Renstra harus disusun berdasarkan pendekatan dan materi yang dapat dipertanggungjawabkan.
Renstra program studi Kedokteran Hewan 2014-2019 yang berfungsi sebagai garis besar haluan pengembangan prodi Kedokteran Hewan selama kurun waktu lima tahun mendatang yang didalamnya memuat skenario pengembangan prodi. Inti dan makna pengembangan program studi Kedokteran Hewan merupakan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa Indonesia melalui pembangunan manusia seutuhnya di bidang Kedokteran Hewan dan Peternakan dengan tetap memperhatikan lima pilar utama paradigma baru penataan perguruan Tinggi yakni: Kualitas, Otonomi, Akuntabilitas, Akreditasi serta Evaluasi yang akurat dan disesuaikan dengan Pengembangan Jangka Panjang Universitas Airlangga. Renstra Fakultas Kedokteran Hewan Universitas Airlangga merupakan penjabaran
dari statuta yang disusun dengan mengedepankan visi dan misi yang selanjutnya disintesis berdasarkan analisis situasi tentang faktor internal yang meliputi kekuatan dan kelemahan serta faktor eksternal yang menyangkut peluang dan ancaman yang ada disekitar lingkungan strategik. Hasil sintesis diidentifikasikan dalam permasalahan dan isu strategis yang dilanjutkan dengan menentukan alternatif pemecahan berdasarkan skala prioritas dengan rencana strategis dalam usaha mewujudkan visi dan misi fakultas. Implementasi Pengembangan program studi Kedokteran Universitas Airlangga di Banyuwangi selanjutnya dituangkan dalam Rencana Kegiatan Anggaran Tahunan (RKAT). Rencana kegiatan atau program tersebut kemudian dibahas bersama antara Pimpinan, Koordinator Prodi serta unit pendukung, dan pelaksanaannya mengacu pada Peraturan Akademik dan Kebijakan Akademik.
Adapun sasaran dan strategi yang dimaksud adalah :
Sasaran Bidang Akademik
Pendidikan
1. Melaksanakan kurikulum bermuatan softskill (sudah dilaksanakan redesain kurikulum Program Sarjana tahun 2015)
2. Meningkatkan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kualitas media pembelajaran (sudah dilaksanakan lokakarya Analisis Butir soal dan Lokakarya Media Pembelajaran oleh LP3 UA)
3. Mengembangkan softskill mahasiswa melalui Proses Belajar Mengajar (PBM) (sesuai dengan RPS bersoftskill setiap matakuliah) dan berbagai kegiatan kemahasiswaan (melalui BEM Fakultas, KM, BLM, HIMA Prodi, KMPV Unggas dan Burung, KMPV Hewan Besar, KMPV Pet and Wild Animal, IMAKAHI)
4. Meningkatkan kualitas akademik dosen, dengan mengikuti studi ke jenjang S3 dan kegiatan training, post doctoral. Berdasarkan hal tersebut maka ditetapkan target proporsi dosen dengan kualifikasi S3 (%) yaitu pada tahun 2016 60%, dengan capaian tahun 2016 65%; 2017 61%; 2018 62%; 2019 63% dan tahun 2020 63%
5. Menyiapkan kelulusan mahasiswa tepat waktu. Penelitian
1. Peningkatan kerjasama penelitian
2. Peningkatan jumlah publikasi baik di dalam maupun luar negeri
3. Peningkatan penelitian dosen yang didanai RKAT, BOPTN, DIKTI, MENRISTEK Pengabdian kepada masyarakat
1. Peningkatan proposal dan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan staf akademik yang bersumber pada dana RKAT, maupun DIKTI (Capaian kegiatan Pengabdian kepada masyarakat staf akademik pada tahun 2017 sebesar 0,5 judul/dosen/tahun dan pada tahun 2016 sebesar 0,36 judul/dosen/tahun).
2. Peningkatan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilaksanakan oleh mahasiswa yang bersifat nasional
Sasaran Bidang Tata Pamong
Tata Pamong
1. Struktur organisasi yang efektif, efisien dan produktif
2. Fungsi manajemen yang sehat, terbuka, kondusif dan transparan, berdasarkan azas akuntabilitas dan keadilan
Manajemen Keuangan
1. Pengelolaan anggaran dijalankan berbasis kinerja
2. Penyelenggaraan sistem keuangan yang efektif, efisien dan transparan serta dapat dipertanggung jawabkan
Manajemen Sumberdaya Manusia
1. Seleksi penerimaan sumberdaya manusia berdasarkan kompetensi dan kebutuhan
2. Pengembangan kualifikasi akademis dan ketrampilan sumberdaya manusia 3. Memposisikan sumberdaya manusia sesuai dengan kompetensi yang dimiliki 4. Meningkat kualitas akademik dosen melalui WorkshopApplied Approach,
Pekerti, e-learning. Semua staf pengajar (58 orang) sudah pernah mengikuti workshop Applied Approach dan Pekerti, sedang yang sudah mengikuti workshop e-learning sebanyak 50% dari total staf pengajar)
Manajemen Infrastruktur
1. Standar dan capaian beban kerja
2. Pengembangan manajemen aset yang efektif dan akuntabel 3. Peningkatan kesejahteraan dan kenyamanan suasana
4. Pengembangan Sistem Informasi dan Managemen Terintegrasi berbasis Teknologi Informasi
Sasaran Bidang Kemahasiswaan dan Alumni
1. Pengembangan soft-skill mahasiswa
2. Meningkatkan kuantitas dan kualitas pengembangan minat dan bakat mahasiswa untuk mendukung pengembangan diri
3. Memberikan ruang yang cukup bagi mahasiswa untuk meningkatkan kesejahteraan material, moral dan spiritual
4. Peningkatan peran alumni dalam mengembangkan kompetensi lulusan dan infrastruktur
Sasaran Kerjasama Institusional
Peningkatan efektivitas, produktivitas dan kualitas kerjasama dengan pihak pemerintah dan swasta, tingkat nasional dan internasional baik di bidang akademik, penelitian, pengabdian kepada mayarakat serta sumber daya manusia. Sedangkan strategi untuk mencapai sasaran PS dirumuskan sebagai berikut:
a. Mengembangkan kualitas mahasiswa, dosen, dan tenaga kependidikan.
kondusif.
c. Mengembangkan produktivitas dan kualitas penelitian, publikasi hasil karya akademik dan pengabdian masyarakat.
d. Meningkatkan dana dan fasilitas untuk mendukung penyelenggaraan tri darma perguruan tinggi.
e. Mengembangkan jejaring kerja sama dengan pihak luar untuk memperkuat kontribusi Program Studi dalam mengembangkan pemikiran dan penerapan ilmu Kedokteran Hewan.
Secara detail tentang sasaran dan strategi adalah sebagai berikut :
INDIKATOR KINERJA PRODI
Indikator Baseli
ne (2014)
Tahun 2015 Tahun 2016 Target 2017 Target 2018 Target 2019 Target 2020
Cara Pengukuran Referensi
Target Capaian Target Capaia n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
SUMBER DAYA MANUSIA
Proporsi Guru Besar (%) 20 20 21 22 22.41 22.6 23 24 33 Proporsi jumlah guru besar (termasuk guru besar perpanjangan universitas) disbanding jumlah total dosen tetap pada tahun terakhir
BAN-PT. Renstra Ketenagaan UNAIR Jumlah Guru Besar Asing (orang) 0 0 0 0 0 0 0 0 0.2 Jumlah guru besar WNA yang ditetapkan
dengan SK Rektor
QS Proporsi dosen dengan kualifikasi S3
(%)
61 62 63.1 64 65.52 66 68 72 Proporsi jumlah dosen tetap dengan
pendidikan S3 (tidak termasuk Sp2) dibanding jumlah total dosen tetap pada tahun terakhir
BAN-PT. Renstra Ketenagaan UNAIR Beban riil dosen per semester (sks) 11 12 12 12 12.33 12 12.6 12.6 13.00 Rerata beban dosen per semester dihitung
dari beban riil kegiatan tri darma dan manajemen. Untuk pendidikan dihitung untuk seluruh prodi pada seluruh jenjang (bukan S1 saja)
BAN-PT
LULUSAN
Proporsi lulusan tepat waktu (%) 0 0 0 0 15
68 70 72 Rerata proporsi masa studi lulusan ≤ 4 tahun dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Proporsi lulusan dengan IPK ≥3.5 (%) 0 0 0 0 10 30 31.5 35 Rerata proporsi lulusan dengan IPK ≥ 3
dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Proporsi lulusan dengan IPK ≥3 (%) 0 0 0 0 5 40 43 50 Rerata proporsi lulusan dengan IPK ≥ 3
dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Proporsi penyelesaian skripsi tepat
waktu (%)
0 0 0 0 0 15 60 67 75 Rerata masa penyelesaian skripsi ≤ 1
semester dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Proporsi lulusan dengan masa tunggu
≤6 bulan (%)
0 0 0 0 0 15 26 22 15 Rerata proporsi lulusan dengan masa
tunggu ≤ 6 bulan dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Proporsil ulusan dengan masa tunggu
≤3 bulan (%) 0 0 0 0 0 0 74 78 60 Rerata proporsi lulusan dengan masa tunggu ≤ 3 bulan dalam tiga tahun terakhir BAN-PT Proporsi lulusan dengan ELPT≥450 (%) 0 0 0 0 0 15 100 100 100 Rerata proporsi lulusan dengan nilai ELPT
≥ 450 dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT Rerata gaji pertama lulusan (Rp) 0 0 0 0 0 0 2000 2200 2200 Rerata gaji pertama lulusan dalam tiga
tahun terakhir
BAN-PT Proporsi lulusan yang bekerja pada 0 0 0 0 0 0 10 20 25 Rerata proporsi lulusan yang bekerja pada QS
Indikator Baseli ne (2014)
Tahun 2015 Tahun 2016 Target 2017 Target 2018 Target 2019 Target 2020
Cara Pengukuran Referensi
Target Capaian Target Capaia n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
multinational enterprises (%) multinational enterprises dalam tiga tahun
terakhir
Proporsi lulusan yang berwirausaha (%) 0 0 0 0 0 0 9 11 12 Rerata proporsi lulusan yang berwirausaha dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT PENYELENGGARAAN AKADEMIK
Akreditasi Prodi S1 - 0 - - - - B B B Akreditasi prodi menurut SK BAN-PT pada
tahun terakhir
IKU Dikti
Proporsi mahasiswa DO (%) 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Indeks kepuasan terhadap kinerja dosen
3.3 3.42 3.5 3.51 3.52 3.52 3.53 3.55 3.7 Rerata indeks kepuasan mahasiswa terhadap kinerja dosen (pada kuliah dan praktikum) yang diukur dengan menggunakan instrumen standar dari BPM dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT
Indeks kepuasan terhadap kinerjal ayanan akademik
3.3 3.5 3.5 3.5 3.55 3.56 3.57 3.58 3.6 Rerata Indeks kepuasan mahasiswa terhadap layanan akademik yang diukurd engan menggunakan instrumen standar dari BPM dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT
Jumlah staff exchange ke Luar Negeri (orang)
1 1 2 2 3 3 4 5 6 Jumlah dosen UNAIR yang melakukan
magang atau pelatihan. sandwich. penelitian di PT luar negeri pada tahun terakhir
QS. IKU Dikti
Jumlah student exchange ke Luar Negeri
0 0 0 1 1 4 6 7 8 Jumlah mahasiswa UNAIR yang
melakukan magang/ pelatihan. sandwich. penelitian di PT luar negeri pada tahun terakhir
QS. IKU Dikti
Jumlah student exchange ke UNAIR (orang)
0 1 0 1 0 2 3 5 6 Jumlah mahasiswa dari PT di LN yang
melakukan magang atau pelatihan.
sandwich. penelitian di UNAIR padat ahun terakhir
QS
AEE (%) Prodi S1 0 0 0 0 0 4 16.39 20 24 Rerata jumlah mahasiswa yang lulus
isbanding jumlah student body dalam tiga tahun terakhir
BAN-PT
KEMAHASISWAAN
Keketatan mahasiswa baru (%) 22.67 22 20 16.1 16.1 16 16 16 14 Rerata jumlah mahasiswa baru yang diterima disbanding jumlah pendaftar dalam tiga tahun terakhir
Indikator Baseli ne (2014)
Tahun 2015 Tahun 2016 Target 2017 Target 2018 Target 2019 Target 2020
Cara Pengukuran Referensi
Target Capaian Target Capaia n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
Proporsi mahasiswa baru dari luarJawaTimur (%)
43.24 43 16 20 17.75 20 22 24 26 Rerata jumlah mahasiswa baru yang berasal dari luar Provinsi Jawa Timur disbanding jumlah mahasiswa baru yang diterima dalam tiga tahun terakhir.
UNAIR
Proporsi mahasiswa asing (%) 0 0 0 0 0 0.008 0.008 0.01 0.01 Jumlah mahasiswa asing yang mengambil
degree program disbanding jumlah student body pada tahun terakhir.
QS. BAN-PT. IKU Dikti Proporsi mahasiswa tidak mampu
secara ekonomi (%)
11.5 10 6 7 16 14 12 Rerata proporsi mahasiswa aktif dengan
pendapatan orang tua per bulan<Rp 2 juta dalam tiga tahunterakhir
IKU Dikti
Proporsi mahasiswa penerima beasiswa (%)
27 30 32 30 27 30 30 30 30 Rerata proporsi mahasiswa aktif yang
memperoleh beasiswa dalam tiga tahun terakhir
IKU Dikti
Jumlah penelitian mahasiswa (selain skripsi) yang dipublikasikan
0 0 0 0 3 4 6 7 8 Jumlah penelitian mahasiswa (selain
skripsi) yang dipublikasikan baik dalam jurnal ilmiah atau seminar nasional/ internasional.
UNAIR
PENELITIAN. PUBLIKASI. PENGABDIAN KEPADA MASYARAKAT. PENGHARGAAN. DAN KERJASAMA Penelitian/dosen/tahun dengan dana
nasional (judul/dosen/tahun)
0.7 0.7 0.75 0.8 0.86 0.8 0.85 0.85 0.9 Rerata jumlah penelitian/dosen aktif dengan sumber dana nasional dalam tiga tahun terakhir.
QS. BAN-PT. IKU Dikti Penelitian/dosen/tahun dengan dana
internasional (judul/dosen/tahun)
0 0.04 0.04 0.04 0.01 0.03 0.03 0.03 0.03 Rerata jumlah penelitian/dosen aktif dengan sumber dana internasional dalam tiga tahun terakhir.
QS. BAN-PT. IKU Dikti Publikasi/dosen/tahun dalam jurnal
nasional (judul/dosen/tahun)
0.9 0.92 1 0.92 0.7 0.92 0.92 0.92 0.92 Rerata jumlah publikasi/dosen aktif pada jurnal nasional dalamt iga tahun terakhir.
QS. BAN-PT. IKU Dikti Publikasi/dosen/tahun dalam jurnal
internasional (judul/dosen/tahun)
0.12 0.1 0.15 0.5 0.01 0.1 0.1 0.1 0.1 Rerata jumlah publikasi/dosen aktif pada jurnal internasional dalam tiga tahun terakhir. QS. BAN-PT. IKU Dikti Pengabdian kepada masyarakat/dosen/tahun (judul/dosen/tahun)
0.32 0.35 0.4 0.38 0.36 0.5 0.5 0.6 0.6 Rerata jumlah pengabdian kepada masyarakat/dosen aktif dalam tiga tahun terakhir.
BAN-PT
Jumlah mahasiswa yang terlibat dalam pengabdian kepada
masyarakat dosen (mahasiswa/tahun)
34 60 70 70 110 80 90 100 120 Rerata jumlah mahasiswa yang terlibat dalam kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang dilakukan dosen dalam tiga tahun terakhir.
BAN-PT
Jumlah skripsi mahasiswa yang terintegrasi dengan penelitian
0 0 0 0 0 7 10 15 20 Rerata jumlah skripsi yang terintegrasi
dengan penelitian pembimbing dalam tiga
Indikator Baseli ne (2014)
Tahun 2015 Tahun 2016 Target 2017 Target 2018 Target 2019 Target 2020
Cara Pengukuran Referensi
Target Capaian Target Capaia n
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9) (10)
pembimbing (judul/tahun) tahun terakhir.
HKI (paten/hakcipta. dll) yang didaftarkan (buah)
34 34 34 35 34 35 36 35 36 Jumlah kumulatif HKI (paten/hakcipta. dll) yang didaftarkan dalam 3 tahun terakhir
QS. BAN-PT. IKU Dikti Jumlah HKI (paten/hakcipta. dll) atas
hasil penelitian yang diperoleh dosen (buah)
5 5 5 6 5 7 7 8 8 Jumlah kumulatif HKI (Paten/HakCipta. dll)
atas hasil penelitian dosen yang diperoleh dalam tiga tahun terakhir
1.2 Sosialisasi
Uraikan upaya penyebaran/sosialisasi visi, misi dan tujuan program studi serta pemahaman sivitas akademika (dosen dan mahasiswa) dan tenaga kependidikan.
Sosialisasi visi, misi, tujuan, sasaran dan strategi pencapaiannya dilakukan melalui rapat berkala ditujukan untuk membahas persoalan-persoalan akademis, penyampaian informasi dari hasil rapat pimpinan, rapat pleno yang dihadiri semua dosen yang diadakan 2 kali dalam 1 tahun setiap akhir semester untuk membahas capaian dan pengembangan program studi serta evaluasi proses belajar mengajar (PBM), rapat dengan mahasiswa dalam bentuk Hearing Mahasiswa yang diadakan minimal 2 kali dalam 1 tahun yang membahas tentang masukan dari mahasiswa tentang fasilitas akademik dan sarana prasarana yang menunjang proses pembelajaran serta rapat pimpinan dengan tenaga kependidikan yang membahas tentang kualitas kinerja dan layanan. Metode sosialisasi melalui pertemuan/rapat,
standing banner, website PSDKU UNAIR di Banyuwangi
(http://www.psdku.unair.ac.id) FKH UNAIR (http://www.fkh.unair.ac.id) Tingkat pemahaman:
Pemahaman visi dan misi Program Studi S1 Kedokteran Hewan PSDKU Universitas Airlangga di Banyuwangi diartikulasikan oleh seluruh staf akademik di setiap departemen, seluruh tenaga kependidikan baik di bagian akademik dan kemahasiswaan, sumber daya, sarana prasarana, keuangan serta tenaga kependidikan di laboratorium maupun oleh seluruh mahasiswa dalam penjabaran proses pembelajaran, besosialisasi di lingkungan kampus maupun di lingkunagn masyarakat luas, baik dalam pengembangan program studi dan pelaksanaannya. Beberapa hasil dan dampak yang sudah dicapai yang menunjukkan keselarasan visi, misi dengan proses bisnis program studi diantaranya, penyempurnaan kurikulum yang terintegrasi dengan softskill, peningkatan jumlah penelitian dan pengabdian kepada masyarakat oleh staf akademik maupun mahasiswa, tenaga kependidikan yang merupakan tenaga pendukung berperan aktif untuk terlaksananya kegiatan akademik dan kemahasiswaan dengan sebaik-baiknya. Tingkat pemahaman visi dan misi oleh seluruh staf akademik dan seluruh tenaga kependidikan juga tercermin dari kompetensi yang dimiliki dan pemberian pelayanan kepada mahasiswa dan masyarakat yang baik. Sikap dan prestasi mahasiswa Prodi Kedokteran hewan yang baik juga sebagai salah satu cerminan pemahaman visi dan misi prodi. Berdasarkan hal tersebut di atas maka visi, misi, tujuan prodi dapat dipahami dengan sangat baik oleh seluruh sivitas akademika dan tenaga kependidikan.
