PENGARUH PENDEKATAN PROBLEM POSING PADA KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA POKOK BAHASAN BALOK KELAS VIII SMP N 2 KARTASURA TAHUN AJARAN 2014/2015
Teks penuh
Dokumen terkait
PROBLEM BASED LEARNING BERBASIS ICT DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER GANJIL SMP.. MUHAMMADIYAH 1 KARTASURA TAHUN AJARAN
meningkatkan hasil belajar matematika kelas VIII SMP Muhammadiyah 7 Surakarta yaitu guru dapat menerapkan strategi pembelajaran Problem Posing dan Problem Based
Kelas yang menggunakan pendekatan Problem Posing dalam proses belajarnya cenderung berpikir kreatif dibanding dengan kelas yang. menggunakan metode
problem posing dan pembelajaran konvensional. Menganalisis peningkatan kemampuan koneksi matematis siswa yang.. mendapatkan pembelajaran matematika dengan pendekatan
Pendekatan Problem Posing yang dipilih pada penelitian ini adalah tipe Structured Problem Posing, yaitu pembelajaran dengan tujuan siswa membuat pertanyaan atau
Berdasarkan hasil diskusi dengan guru SMP Negeri 7 Baubau yang mengajar dikelas VII-C, diperoleh beberapa kemungkinan penyebab rendahnya kemampuan berpikir kreatif
Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sukadana yang terdiri dari kelas VIII A, VIII B, VIII C, VIII D, dan VIII E dan sampel dalam penelitian
Pendekatan problem posing yang melibatkan langkah-langkah seperti menciptakan situasi matematika, merumuskan pertanyaan matematika, menyelesaikan soal matematika dan menerapkan konsep
