IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER RELIGIUS DALAM
PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS
VII A DI SMP NEGERI 2 COLOMADU KARANGANYAR
TAHUN AJARAN 2019/202
SKRIPSI
Diajukan kepada Program Studi Agama Islam (PAI) Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surakarta
untuk Memenuhi salah satu syarat guna Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd)
Oleh : Rindi Nur Antika NIM : G000160144 NIRM : 16/X/02.2.1/0439
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA 2020
M}TAI}INAS
PEMBIMBINGSuraka*a 18 Juni 2040 KepadaYttL
'
D"1*FakultasAgarnalslmUniversitas Muhamnadiyah Suraksta Di
Suralrrta
Assalwnu'alaihan wr- wb
'
Setelahmelakuh
arabm, dan koreksi ternuaup penulis*n Skipsiyang berjudul:
IMPI,EMENTASI PENDIDII(A!{ I(ANAKTER RELIGIUS DAI,A}T PENDIDIKAN AGAMA ISI"AM PAI}A KEI"AS
Ytr
A DI SMP IISEGERI 2 COLOMAI}Uffi
Tehm Pehirren 2OIiglWtO Yangditutis olek
Nama
: RindiNuAdikaNIMIIIIRM
:Gfi)Ol@l#
t
t6l&lff22.tlo{;39 Pnogrm Strldi : Pcndidikm Agffia Islam (PAI)Saya borpondapc hhwa Slrrlpei tens&ut srdah dapd diqfuke rnad( dimuuq$ahkan
dalui
rancka mernperohh gelar Sarjana
Pdidite
Istam (S.P+
Wwsalwmfaldhmrwr-wb a,
il-,w
Qrs. M. DuojxArivamo. M"A,g 0614185601PERFTYATAAN KEASLIAN
Yang bsrHndetffigen di bawah ini:
Nama
Rindi NurAntikaNIM
:C0ffi
160144NIRM
: l6N/02.2.110439Fakul.tas
: Aganra IslamFrogram Studi : Pendidikan Agama Islam (PAD
Menyatalan baltuia rraskah slfiipsi
ini
secara keselurulran adal&:kil
penititiaa/karya ,1 ,sendiri,fteuali pada'begiari-bagia$ tertentu yang telah ada surrber
nrjr*annya.
:
iSurqksrta" l'8 Jud 2020 , t j I l F '.:l : : ri l. l I 'i d ra, r : : I il :l .., i :-i I I I ,t ;1 ,] x ;l ,1 i ',tir .f& ;: t{ 'i .l Ij ,{ T V NIM. G 000160 144
v MOTTO
ِرَكْنُمْلا ِنَع َن ْوَهْنَي َو ِف ْو ُرْعَمْلاِب َن ْو ُرُمْأَي ٍۘ ضْعَب ُءۤاَيِل ْوَا ْمُهُضْعَب ُتٰنِمْؤُمْلا َو َن ْوُنِم ْؤُمْلا َو
َةوٰلَّصلا َن ْوُمْيِقُي َو
ۗ ُ هاللّٰ ُمُهُمَح ْرَيَس َكِٕى
ٰۤلوُاۗ ٗهَل ْوُسَرَو َ هاللّٰ َنْوُعْيِطُيَو َةوٰكَّزلا َنْوُتْؤُيَو
ٌمْيِكَح ٌزْي ِزَع َ هاللّٰ َّنِا
Dan orang-orang yang beriman, laki-laki dan perempuan, sebagian mereka menjadi penolong bagi sebagian yang lain. Mereka menyuruh (berbuat) yang makruf, dan mencegah dari yang mungkar, melaksanakan salat, menunaikan zakat, dan taat kepada
Allah dan Rasul-Nya. Mereka akan diberi rahmat oleh Allah. Sungguh, Allah Mahaperkasa, Mahabijaksana.
QS. At-Taubah(9):711
vi
PERSEMBAHAN
Alhamdulilah puji syukur peneliti panjatkan kepada Allah SWT berkat ridhonya peneliti dapat menyelesaikan tugas akhir ini dengan baik. Shalawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada Nabi Muhammad SAW. Peneliti pesembahkan dan dedikasikan skripsi ini untuk orang terdekat:
1. Kepada kedua orang tuaku Bp. Sutomo dan Ibu Andri Tri Budiarti Yang selalu bekerja keras, memberikan bimbingan, dan doa sehingga peneliti dapat menyesaikan pendidikan S1 ini dengan baik.
2. Untuk adik-adikku Muhammad Dimas Nur Eksan dan Alfarisqi Nur Romadhon Serta keluarga besar yang telah memberikan doa demi kelancaran pendidikan yang peneliti tempuh.
3. Kepada keluarga besar dari Mbah Karni yang telah memberikan dukungan serta doa – doa.
4. Kepada calon imamku yang telah membantu, memberi semangat serta memberi motivasi sehingga saya bisa menyelesaikan skripsi.
5. Sahabatku Nurfitriana, Ayik, Hera serta teman kelas D PAI UMS, teman-teman PLP, serta keluarga Saka Bhayangkara Polsek Tanon yang telah memberikan semangat dukungan dan do’a - do’anya.
vii
ABSTRAK
Implementasi adalah suatu proses penerapan ide, konsep, kebijakan atau inovasi dalam suatu tindakan praktis sehingga memberi dampak baik berupa pengetahuan, keterampilan, serta nilai dan sikap.
Pendidikan karakter religius adalah proses transformasi nilai-nilai agama untuk ditumbuhkembangkan dalam kepribadian seseorang sehingga menjadi satu dalam perilaku kehidupan orang itu. Agama memiliki peran yang sangat penting dalam kehidupan umat manusia. Agama menjadi pemandu dalam upaya mewujudkan suatu kehidupan yang bermakna, damai dan bermartabat, serta menjadi suatu yang sangat penting dimiliki oleh setiap individu yang dapat menuntun kehidupan. Oleh karena itu implementasi pendidikan karakter religius memiliki kedudukan sangat penting dalam pendidikan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pendidikan karakter religious dalam Pendidikan agama Islam pada siswa kelas VII A di SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah guru dan siswa. Penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2020 Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi kemudian data dianalisis dengan menggunakan model Milles and Huberman. yaitu reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pendidikan karakter religius pada siswa SMP Negeri 2 Colomadu adalah melalui program pengembangan diri yang terdiri dari kegiatan-kegiatan rutin di kelas meliputi (kegiatan rutin harian, mingguan, dan tahunan), kegiatan spontan yang dilakukan guru pada siswa, keteladanan yang diberikan guru, dan pengkondisian sekolah yang diciptakan sedemikian rupa. Kemudian implementasi melalui mata pelajaran pendidikan agama Islam dan mata pelajaran umum. Selanjutnya melalui budaya sekolah yang terdiri dari budaya yang ada di kelas, sekolah, dan luar sekolah.
viii
ABSTRACT
Implementation is a process of applying ideas, concepts, policies or innovations in a practical action so as to have an impact in the form of knowledge, skills, and values and attitudes.
Religious character education is the process of transforming religious values to be developed in one's personality so that they become one in the behavior of that person's life. Religion has a very important role in the life of mankind. Religion becomes a guide in the effort to create a meaningful, peaceful and dignified life, and becomes a very important thing owned by every individual who can guide life. Therefore the implementation of religious character education has a very important position in education.
This study aims to describe the implementation of religious character education in Islamic religious education in class VII A students at SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar.
This type of research is a qualitative descriptive study. Research subjects are teachers and students. The study was conducted in March 2020 Data collection techniques used were observation, interviews, and documentation and then the data were analyzed using the Milles and Huberman model. namely data reduction, data display, and drawing conclusions.
The results showed that the implementation of religious character education in students of SMP Negeri 2 Colomadu was through a personal development program consisting of routine activities in class including (daily, weekly, and annual routine activities), spontaneous activities carried out by teachers to students, exemplary given the teacher, and the conditioning of the school created in such a way. Then the implementation through Islamic religious education subjects and general subjects. Furthermore, through the school culture which consists of culture in the classroom, school, and outside school. Keywords: Religious Character
ix KATA PENGENTAR
ِ هاللّٰ ِنْسِب
ِنْي ِح َّزلا ِي ٰوْح َّزلا
ِّلَص َّنُهَّللَا .ِييقيلاو ِىاَوْيِ ْلْاِب اًَاَبَح يِذَّلا ،ِيْيِبُوْلا ِّقَحْلا ِكِلَوْلا ِللهِ ُدْوَحْلَا
،يِيِبِّيَّطلا ِهِلآ ىَلَع َو ،ييِلَس ْزُولا َو ِءاَيِبًَْلأا ِنَتاَخ ٍ،دَّوَحُه اًَِدِّيَس ىَلَع
ِراَيْخَلأا ِهِباَحْصَأ َو
ُدْعَب اَّهَأ . ِيْيِّدلا ِم ْىَي ىَلِإ ٍىاَسْحِإِب ْنُهَعِبَت ْيَه َو ،ييِعَوْجَأ
Alhamdulillah, segala puji dan syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT karena limpahan rahmat dan bimbingan-Nya penulis dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “Implementasi Pendidikan Karakter Religius dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada Kelas VII A di SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar Tahun Pelajaran 2019/2020” Shalawat dan salam senantiasa tercurahkan kepada junjungan dan uswah hasanah kita Rasulullah Muhammad SAW.
Skripsi ini menjelaskan tentang impelementasi pendidikan karakter religius yaitu guru menjadi contoh untuk menerapkan pendidikan karakter religius dan juga pendidik, pengajar, konselor, fasilitator, dan motivator . Untuk meningkatkan sikap religius di SMP Negeri 2 Colomadu yaitu dengan mengadakan kegiatan yang rutin yaitu disiplin shalat berjamah, berjabat tangan dan memberi salam dilakukan setiap hari, solidaritas kepada seluruh warga sekolah, berdo’a saat akan dimulainya pelajaran dan ketika pelajaran berakhir dilaksanakan setiap hari, kegiatan jum’at pagi, Shalat Dzuhur berjama’ah dan shalat Dhuha, Gerakan Infak setiap pembelajaran Pendidikan Agama Islam, membaca Al-Qur’an dan bacaan sholat setiap sebelum pembelajaran, penyembelihan hewan Qurban dilaksanakan setiap tahun pada saat Idul Adha.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini tidak lepas dari adanya bimbingan, motivasi dan bantuan dari pihak, untuk itu penulis mengucapkan terimakasih kepada:
x
1. Dr. Syamsul Hidayat, M.Ag selaku dekan Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah
Surakarta.
2. Drs. M. Darojat Ariyanto, M.Ag selaku dosen pembimbing skripsi tang telah berkenan
meluangkan waktu kepada penulis untuk memberi masukan, saran, arahan dan bimbingan selama penyusunan skripsi.
3. Staf tata usaha Fakultas Agama Islam Universitar Muhammadiyah Surakarta yang telah
membantu penulis dalam mengurus berbagai administrasi selama proses penyusunan skripsi.
4. Segenap Dosen Fakultas Agama Islam yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat kepada
penulis.
5. Kepala Perpustakaan Universitas Muhammadiyah Surakarta dan seluruh staf dalam pengadaan
buku, sehingga memudahkan penulis dalam mencari referensi.
6. Joko Widodo, S.Pd, M.Pd selaku kepala sekolah SMP Negeri 2 Colomadu Karanganyar yang
telah memberikan izin untuk melakukan penelitian.
7. Wiyono, S.Ag selaku guru PAI SMP Negeri 2 Colomadu yang senantiasa memberikan
bantuannya, memberikan informasi yang cukup sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
8. Seluruh siswa SMP Negeri 2 Colomadu yang telah membantu dalam penelitian dan observasi.
9. Staf tata usaha SMP Negeri 2 Colomadu yang telah membantu dalam memberikan data-data
sekolah selama observasi dan penelitian.
xi
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ... i
NOTA DINAS PEMBIMBING ... ii
PENGESAHAN ... iii PERNYATAAN KEASLIAN ... iv ABSTRAK ... vii ABSTRACT………viii KATA PENGANTAR ... ix DAFTAR ISI ... xi
DAFTAR LAMPIRAN ... xiv
BAB I : PENDAHULUAN………..…..1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Rumusan Masalah ... 8
C. Tujuan Penelitian ... 8
D. Manfaat penelitian ... 9
E. Metode penelitian ... 10
1. Jenis dan Pendekatan ... 10
2. Pendekatan Penelitian ... 10
3. Sumber Data ... 10
4. Penentuan Subjek ... 10
5. Teknik Pengumpulan Data ... 12
6. Metode analisis Data ... 14
BAB II : LANDASAN TEORI………..16
A. Tinjauan Pustaka ... 14
B. Tinjauan Teoririk ... 20
1. Implementasi Pendidikan Karakter Religius ... 20
xii
b. Tujuan Implementasi ... 21
c. Pengertian Pendidikan Karakter Religius ... 22
d. Nilai-Nilai Karakter Religius ... 27
1) Nilai Ibadah ... 27
2) Nilai Akhlak ... 28
3) Nilai Ikhlas ... 29
4) Nilai Sabar ... 29
5) Nilai Jujur ... 29
e. Tujuan Pendidikan Karakter Religius ... 30
f. Faktor Penghambat dan Pendukung dalam Implementasi Pendidikan Karakter ... 29
2. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 36
a. Pengertian Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 36
b. Tujuan Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 38
c. Proses Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 40
1) Silabus ... 42
2) Rencana Pelaksana Pembelajaran (RPP) ... 42
d. Fungsi Pembelajaran PAI ... 45
e. Implementasi Pendidikan Karakter Religius dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam ... 46
f. Perencanaan Pendidikan Karakter dalam Pembelajaran ... 48
BAB III : DESKRIPSI DATA………50
A. Gambaran Umum ... 50
1. Profil Singkat ... 50
a. Sejarah Singkat SMP Negeri 2 Colomadu... 50
b. Visi, Misi dan Tujuan SMP Negeri 2 Colomadu ... 51
c. Identitas SMP Negeri 2 Colomadu ... 54
d. Identitas Kepala SMP Negeri 2 Colomadu ... 55
e. Data Siswa SMP Negeri 2 Colomadu ... 56
f. Data Guru dan Karyawan SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2019/2020 ... 59
xiii
B. Implementasi Pendidikan Karakter Religius dalam Pembelajaran
Pendidikan Agama Islam pada Kelas VII A di SMP Negeri 2 Colomadu .... 66
C. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Melaksanakan Pendidikan Karakter Religius pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII A SMP Negeri 2 Colomadu ... 70
BAB IV : ANALISIS DATA………73
A. Implementasi Pendidikan Karakter Religius pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di Kelas VII A SMP Negeri 2 Colomadu... 73
B. Faktor Pendukung dan Penghambat dalam Implementasi Pendidikan Karakter Religius Siswa Kelas VII A di SMP Negeri 2 Colomadu ... 78
BAB V : PENUTUP………..…82
A. Simpulan ... 82
B. Saran ... 84
DAFTAR PUSTAKA ... 85
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 82 DAFTAR RIWAYAT HIDUP
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel 1 Nilai Sikap Semester Gasal Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas VII A di SMP
Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2019/2020 ... 6
Tabel II Rincian Gradiasi Sikap, Pengetahuan dan Ketrampilan ... 34
Tabel III Data Jumlah Siswa SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2019/2020 ... 50
Tabel IV Jumlah Siswa Berdasarkan Agama ... 51
Tabel V Daftar Jumlah Siswa Keseluruhan ... 52
Tabel VI Data Statistik Guru SMP Negeri 2 Colomadu Tahun Pelajaran 2019/2020 ... 53
Tabel VII Sarana dan Prasarana di SMP Negeri 2 Colomadu ... 56
Tabel VIII Proses Pembelajaran pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam dengan Mengimplementasikan Pendidikan Karakter Religius ... 68
Tabel IX Implementasi Nilai-Nilai Karakter Religius dalam KBM Mapel PAI di Kelas VII A SMP Negeri 2 Colomadu ... 75
