• Tidak ada hasil yang ditemukan

t ptk 0908291 table of content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "t ptk 0908291 table of content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN ………...……… LEMBAR PERNYATAAN ………...……… KATA PENGANTAR ………....……….…….. UCAPAN TERIMA KASIH ……… ABSTRAK ………...……… DAFTAR ISI ……….……… DAFTAR TABEL ………..……… DAFTAR GAMBAR ……….……… DAFTAR LAMPIRAN ………..………

i ii iii iv v vi

x xi xii

BAB I

PENDAHULUAN

1.1Latar Belakang Masalah ………

1.2Identifikasi Masalah ..………..

1.3Batasan Masalah …………...………

1.4Rumusan Masalah ………

1.5Tujuan Penelitian ……… .

1.6Manfaat Penelitian ………...

1

12

12

13

13

14

BAB II

LANDASAN TEORI

2.1. Karakteristik Sekolah Menengah Kejuruan ……….

2.1.1.Tujuan Pendidikan Kejuruan ..………...

2.1.2. Model Pendidikan Kejuruan ………....

2.1.3. Fasilitas Praktek ………..

2.1.4. Kompetensi Lulusan ..……….

2.1.5. Partisipasi Industri .……….. 15

16

17

18

19

(2)

2.2. Persepsi Siswa Terhadap Keterampilan Mengajar Guru ……….…….

2.2.1. Persepsi ……….

2.2.1.1. Pengertian Persepsi ……….

2.2.1.2. Prinsip-prinsip Persepsi ………..

2.2.1.3. Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi ……..….…………

2.2.2. Guru Sebagai Pendidik Profesional ………..….……….

2.2.2.1. Kedudukan, Fungsi dan Tujuan Guru ………..

2.2.2. 2. Kualifikasi dan Kompetensi ……….

2.2.2.3. Pengertian Mengajar ………...…….

2.2.2.4. Prinsip-prinsip Mengajar ………..

2.2.2.5. Keterampilan Dasar Mengajar ……….

2.3. Motivasi Berprestasi ………

2.3.1. Pengertian Motivasi ………...…

2.3.2.Konsep Motivasi Berprestasi ………...…………...

2.3.2.1. Pengertian Motivasi Berprestasi ...

2.3.2.1. Karakteristik Motivasi Berprestasi ...

2.3.3. Motivasi Berprestasi ………...

2.4. Hasil Belajar …….………...

2.4.1. Pengertian Hasil Belajar ………...

2.4.2. Penilaian Hasil Belajar di SMK ………

2.4.3.Tes Hasil Belajar Ranah kognitif ………

20

20

20

21

22

23

23

24

27

29

32

36

36

39

39

47

46

50

50

51

(3)

2.4.4. Kompetensi Dasar-Dasar Kelistrikan ……….

2.4.5. Tori Dasar Kelistrikan ……….

2.5. Hasil Penelitian Terdahulu yang Relevan ………

2.6. Kerangka Pemikiran ...

2.7.Anggapan Dasar dan Hipotesis ………...

2.7.1. Anggapan Dasar ………...

2.7.2. Hipotesis ………....… 60

62

77

76

82

82

83

BAB III

METODOLOGI PENELITIAN

3.1. Metode Penelitian ………....………

3.2. Populasi dan Sampel Penelitian ………..

3.2.1. Populasi ………...………

3.2.2. Sampel ………..…

3.3. Variabel dan Definisi Operasional ………..

3.3.1. Variabel Penelitian ………

3.3.2. Definisi Operasional ………

3.4. Teknik Pengumpulan Data ………

3.4. 1. Metode Kuesioner /Angket ………

3.4.2. Metode Tes ……….………

3.5. Instrumen Penelitian ………...………

3.5. 1. Uji coba Instrumen Penelitian ………...…………

3.5.1.1. Uji Validitas Instrumen ………...……….…...……… 84

85

85

85

88

88

89

90

91

91

93

93

(4)

3.5.1.2. Uji Reliabilitas Instrumen …………...………...………….

3.5.2. Hasil Uji Coba Instrumen ………..……...

3.6. Teknik Analisis Data ………...…………..

3.6. 1. Pengujian Persyaratan Analisis ………..

3.6.1.1. Uji Normalitas Galat Taksiran ………..

3.6.1.2. Uji Homogenitas Data …………...………..

3.6. 2. Pengujian Hipotesis Penelitian ………

BAB IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

4.1. Deskripsi data ………

4.2. Uji Persyaratan Analisis ……….

4.2.1. Uji Normalitas Galat Taksiran Regresi ...

4.2.2. Uji Homogenitas Varians ...

4.3. Pengujian Hipotesis ……….……….

4.4.Pembahasan Hasil Penelitian ………

BAB V

SIMPULAN DAN SARAN

5.1. Simpulan. ………

5.2. Saran. ……….

DAFTAR PUSTAKA ……… LAMPIRAN – LAMPIRAN ………….……….

99

101

95

96

99

99

106

108

112

112

113

113

120

124

126

128

(5)

Referensi

Dokumen terkait

Deskripsi Data Persepsi Siswa Pada Penerapan Model Direct Instruction .... Analisis Data Penelitian

4.2.3 Pembahasan Persepsi Siswa tentang Dunia Kerja dan Minat Memilih Program Keahlian Analisis Kimia dengan Prestasi Belajar Mata Pelajaran Kelompok Produktif

Secara khusus tujuan penelitian adalah mengetahui gambaran persepsi mahasiswa tentang keterampilan mengajar dosen, gambaran motivasi belajar yang dimiliki

Pengaruh Kecerdasan Intelegensi dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Ekonomi.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

4.2.5 Pengaruh secara bersama antara metoda mengajar dan kinerja pelayanan diklat terhadap motivasi belajar peserta diklat ………….. Pola Penskoran Pernyataan

Pengaruh Kelompok Kerja Guru dan Supervisi Kepala Sekolah Terhadap Kinerja Mengajar Guru .... Pengaruh Kelompok Kerja Guru Terhadap Kinerja Mengajar Guru

Persepsi Peserta Didik tentang Kompetensi Profesionalisme Guru Geografi dan Minat Belajar Geografi dengan Keterampilan Geografis (Geographic

Pengaruh keterampilan mengajar guru terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi.. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |