vi Yuni Astuti, 2014
Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ……….. i
UCAPAN TERIMA KASIH……….. ii
ABSTRAK……….. iv
DAFTAR ISI ……… vi
DAFTAR TABEL ……….. ix
DAFTAR GAMBAR ………. xi
BAB 1 PENDAHULUAN A. LatarBelakangPenelitian ………... 1
B. RumusanMasalahPenelitian ………. 6
C. MaksuddanTujuanPenelitian ………... 6
D. KegunaanPenelitian ……… 7
BAB II LANDASAN TEORI A. DisiplinBelajar ... 8
1. PengertianDisiplinBelajar ……….………. 8
2. Aspek-AspekDisiplinBelajar ………. 9
3. Unsur-UnsurDisiplinBelajar ……….. 9
4. PerlunyaDisiplinBelajar ……….. 11
5. Cara-caraMenanamkanDisiplinBelajar ………. 12
6. IndikatorDisiplinBelajar ………. 13
B. KeterampilanMengajar Guru ….……… 13
1. PengertianKeterampilanMengajar Guru ………. 13
2. Jenis-jenisKeterampilanMengajar Guru ………. 15
a. Keterampilanmembukadanmenutuppelajaran .... 16
b. Keterampilanmenjelaskan ……… 18
c. Keterampilanbertanya ……….. 19
d. Keterampilanmemberipenguatan ……… 21
e. Keterampilanmengadakanvariasidalam pembelajaran ………. 22
f. Keterampilanmengelolakelas ……….. 23
3. IndikatorKeterampilanMengajar Guru ………... 24
C. PrestasiBelajar ………..……… 25
1. PengertianPrestasiBelajar ……… 25
2. Faktor-Faktor yang MempengaruhiPrestasi Belajar ……….………. 25
vii
Yuni Astuti, 2014
Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
D. PembelajaranAkuntansi di SMK ………...…….. 29
E. Penelitian yang Relevan ... 32
F.Kerangka Pemikiran ... 34
G. Hipotesis ... 36
BAB III METODE PENELITIAN A. DesainPenelitian ……… 37
B. OperasionalisasiVariabel ……….. 37
1. VariabelBebas ( Independent Variabel) ………. 37
2. VariabelTerikat (Dependent Variabel) ……… 38
C. PopulasidanSampel ……….. 41
1. Populasi ………. 41
2. Sampel ………... 41
D. TeknikPengumpulan Data ………. 44
1. Dokumentasi ………. 44
2. Angket……… 44
a. UjiReliabilitas ……….. 45
b. UjiValiditas ……….. 48
E. TeknisAnalisis Data danPengujianHipotesis…………... 50
1. TeknikAnalisis Data ……… 50
2. UjiAsumsiKlasik ………. 53
3. AnalisisRegresi Linier Multipel ……… 57
4. ProsedurPengujianHipotesis ……… 59
a. Uji F (UjiKeberartianRegresi) ……… 59
b. Uji t ( UjiKeberartianKoefisienRegresi) ………… 60
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. GambaranObjekPenelitian ………... 63
1. Identitas SMK Pasundan 1 Kota Bandung ……… 63
2. SejarahPerkembangan SMK Pasundan 1 Kota Bandung………... 64
3. StrukturOrganisasiSMK Pasundan 1 Kota Bandung.. 66
4. Visi, MisidanTujuan SMK Pasundan 1 Kota Bandung ……… 67
a. Visi SMK Pasundan 1 Kota Bandung ……….. 67
b. Misi SMK Pasundan 1 Kota Bandung ………. 67
c. TujuanPendidikan SMK Pasundan 1 Kota Bandung ……… 67
B. DeskripsiHasilPenelitian ……….. 67
1. GambaranUmumResponden ……….……….. 67
2. DeskripsiVariabelDisiplinBelajarSiswa ……… 68
a. DeskripsiUmumVariabelDisiplinBelajar Siswa ……… 68
viii
Yuni Astuti, 2014
Pengaruh Disiplin Belajar Siswa Dan Keterampilan Mengajar Guru Terhadap Prestasi Belajar Akuntansi Siswa
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
3. DeskripsiVariabelKeterampilanMengajar Guru ……. 73
a. DeskripsiUmumKeterampilanMengajar Guru …... 73
b.DeskripsiSetiapDimensiKeterampilanMengajar Guru ……….. 74
4. GambaranPrestasiBelajarAkuntansiSiswa ………… 79
C. TeknikAnalisis Data danPengujianHipotesis Penelitian ………... 80
1. TeknikAnalisis Data ……… 80
a. UjiAsumsiKlasik ………. 80
1) UjiNormalitas ……….. 80
2) UjiLinieritas …………...……….. 81
3) UjiMultikolinieritas …………..…….………….. 83
4) UjiHeteroskedastisitas ………. 84
b. AnalisisRegresi Linier Multipel ………... 85
2. PengujianHipotesisPenelitian ……….. 86a. Uji F (UjiKeberartianRegresi) ... 87b. Uji t (UjiKeberartianKoefisienRegresi) ………….. 87
D. PembahasanHasilPenelitian ………. 90
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ……… 94
B. Saran ………... 95
