• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEA 0901377 Table of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PEA 0901377 Table of Content"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

UCAPAN TERIMA KASIH ... ii

DAFTAR ISI ... ...v

DAFTAR TABEL ... viii

DAFTAR GAMBAR ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Rumusan Masalah ... 8

1.3 Maksud dan Tujuan Penelitian ... 9

1.4 Manfaat Penelitian ... 10

BAB II LANDASAN TEORI ... 12

2.1 Belajar ... 12

2.1.1 Pengertian Belajar ... 12

2.1.2 Tujuan Belajar ... 13

2.1.3 Ciri-ciri Belajar ... 15

2.2 Prestasi Belajar ... 16

2.2.1 Pengertian Prestasi Belajar ... 16

2.2.2 Indikator Prestasi Belajar ... 17

2.2.3 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ... 19

2.2.4 Evaluasi Prestasi Belajar ... 21

2.3 Lingkungan Keluarga ... 22

2.3.1 Pengertian Lingkungan Keluarga ... 22

2.3.2 Peran dan Fungsi Keluarga ... 25

2.3.3 Indikator Lingkungan Keluarga yang Mempengaruhi Prestasi Belajar... 27

2.3.4 Pendidikan Dalam Lingkungan Keluarga ... 31

2.3.5 Hubungan Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar ... 33

2.4 Motivasi Belajar... 34

2.4.1 Pengertian Motivasi Belajar ... 34

2.4.2 Fungsi Motivasi Dalam Belajar ... 35

2.4.3 Jenis-jenis Motivasi ... 36

2.4.4 Prinsip-prinsip Motivasi Belajar ... 39

2.4.5 Pengukuran Motivasi ... 40

2.4.6 Hubungan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa ... 41

2.5 Karakteristik Pembelajaran Akuntansi ... 42

2.5.1 Karakteristik Mata Pelajaran Akuntansi ... 43

(2)

Intan Permana, 2014

Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Ekonomi-Akuntansi SMAN 1 Plumbon

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2.5.3 Pengertian Akuntansi ... 44

2.5.4 Proses Kegiatan Akuntansi ... 45

2.6 Penelitian Terdahulu ... 46

2.7 Kerangka Pemikiran ... 47

2.8 Hipotesis ... 52

BAB III METODE PENELITIAN ... 54

3.1 Desain Penelitian ... 54

3.2 Operasionalisasi Variabel ... 55

3.3 Populasi dan Sampel ... 56

3.3.1 Populasi ... 56

3.3.2 Sampel... 57

3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 59

3.4.1 Teknik dan Alat pengumpulan Data ... 59

3.4.2 Uji Instrumen Penelitian ... 60

3.4.2.1 Uji Validitas ... 60

3.4.2.2 Uji Reliabilitas ... 63

3.5 Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ... 65

3.5.1 Uji Normalitas ... 65

3.5.2 Analisis Data ... 66

3.5.2.1 Statistik Deskriptif ... 66

3.5.2.2 Statistik Inferensial ... 68

3.5.2.2.1 Pengujian Hipotesis... 68

3.5.2.2.2 Koefisien Korelasi... 69

3.5.2.2.3 Koefisien Determinasi... 71

3.5.2.2.4 Uji Signifikansi ... 72

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 75

4.1 Gambaran Objek Penelitian ... 75

4.1.1 Identitas SMA Negeri 1 Plumbon ... 75

4.1.2 Sejarah Singkat SMA Negeri 1 Plumbon ... 75

4.1.3 Struktur Organisasi SMA Negeri 1 Plumbon ... 76

4.1.4 Visi dan Misi SMA Negeri 1 Plumbon ... 77

4.1.5 Deskripsi Responden ... 77

4.2 Deskripsi Hasil penelitian ... 78

4.2.1 Deskripsi Variabel Lingkungan Keluarga ... 78

4.2.1.1 Deskripsi Umum Lingkungan Keluarga ... 78

4.2.1.2 Deskripsi Setiap Indikator Lingkungan Keluarga ... 80

4.2.2 Deskripsi Variabel Motivasi Belajar ... 86

4.2.2.1 Deskripsi Umum Motivasi Belajar ... 86

4.2.2.2 Deskripsi Setiap Indikator Motivasi Belajar ... 87

(3)

4.3 Statistik Inferensial ... 92

4.3.1 Uji Normalitas ... 92

4.3.2 Koefisien Korelasi ... 95

4.3.2.1 Korelasi Parsial ... 95

4.3.2.2 Korelasi Ganda ... 97

4.3.3 Koefisien Determinasi ... 98

4.3.4 Pengujian Hipotesis ... 99

4.3.4.1 Uji F Statistik ... 99

4.3.4.2 Uji t Statistik ... 101

4.4 Pembahasan Hasil Penelitian ... 103

4.4.1 Deskripsi Lingkungan Keluarga, Motivasi Belajar dan Prestasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Plumbon ... 103

4.4.2 Pengaruh Lingkungan Keluarga Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi-Akuntansi di SMA Negeri 1 Plumbon... 106

4.4.3 Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi-Akuntansi di SMA negeri 1 Plumnon ... 107

4.4.4 Pengaruh Lingkungan Keluarga dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi-Akuntansi ... 108

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 110

5.1 Kesimpulan ... 110

5.2 Saran ... 110

(4)

Intan Permana, 2014

Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Ekonomi-Akuntansi SMAN 1 Plumbon

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Nilai Rata-rata Ujian Nasional Program Studi IPS Se-Kabupaten

Cirebon Tahun Ajaran 2011/2012 ... 2

Tabel 1.2 Nilai UAS Semster Genap Mata Pelajaran Ekonomi-Akuntansi Kelas XI IPS SMAN 1 Plumbon ... 4

Tabel 2.1 Jenis, Indikator, dan Cara Evaluasi Prestasi Belajar ... 18

Tabel 2.2 Hasil Penelitian yang Relevan ... 45

Tabel 3.1 Operasionaliasi Variabel ... 55

Tabel 3.2 Populasi Siswa... 57

Tabel 3.3 Perhitungan Jumlah Sampel dari Tiap Kelas ... 58

Tabel 3.4 Hasil Uji Validitas Lingkungan Keluarga ... 61

Tabel 3.5 Hasil Uji Validitas Motivasi Belajar ... 62

Tabel 3.6 Hasil Uji Reliabilitas ... 64

Tabel 3.7 Format Tabulasi Jawaban Responden ... 66

Tabel 3.8 Kelas Interval ... 67

Tabel 3.9 Distribusi Frekuensi Variabel/Indikator ... 67

Tabel 4.1 Data Responden Sampel Penelitian... 78

Tabel 4.2 Distribusi Frekuensi Lingkungan Keluarga ... 79

Tabel 4.3 Distribusi Frekuensi Cara Orang Tua Mendidik ... 80

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Relasi Antar Anggota Keluarga ... 81

Tabel 4.5 Distribusi Frekuensi Pengertian Orang Tua ... 82

Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Latar Belakang Kebudayaan... ... 83

Tabel 4.7 Distribusi Frekuensi Susana Rumah ... 84

Tabel 4.8 Distribusi Frekuensi Keadaan Ekonomi Keluarga ... 85

Tabel 4.9 Distribusi Frekuensi Motivasi Belajar Siswa ... 86

Tabel 4.10 Distribusi Frekuensi Adanya Hasrat dan Keinginan Berhasil ... 88

Tabel 4.11 Distribusi Frekuensi Adanya Dorongan dan Kebutuhan Dalam Belajar ... 89

Tabel 4.12 Distribusi Frekuensi Adanya Harapan dan Cita-cita Masa Depan ... 90

Tabel 4.13 Distribusi Frekuensi Adanya Kegiatan yang Menarik Dalam Belajar 91 Tabel 4.14 Distribusi Frekuensi Prestasi Belajar Siswa ... 92

Tabel 4.15 Hasil Koefisien Korelasi Parsial Lingkungan Keluarga dengan Prestasi Belajar ... 96

Tabel 4.16 Hasil Koefisien Korelasi Parsial Motivasi Belajar dengan Prestasi Belajar ... 97

(5)

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Lingkungan Keluarga ... 24

Gambar 2.2 Skema Kerangka Berpikir ... 51

Gambar 2.3 Hubungan Variabel ... 52

Gambar 4.1 Struktur Organisasi ... 76

Gambar 4.2 Grafik Normalitas Lingkungan Keluarga ... 93

Gambar 4.3 Grafik Normalitas Motivasi Belajar Siswa ... 94

Gambar

Gambar 2.1 Lingkungan Keluarga .......................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Widjaja Martokusumo yang sedang menjabat Ketua Prodi Magister dan Doktor Arsitektur dan Ketua Prodi Magister Rancang Kota telah diangkat sebagai Waki' Dekan

Penelitian ini dirancang untuk dilaksanakan dalam beberapa siklus. Prosedur yang ditempuh dalam penelitian ini mengacu pada model yang.. dikembangkan oleh Kemmis

Tidak perlu diminta pernyataan batal (nietig verklaring). Risiko kerugian dibagi dua antara pihak yang menyewakan dengan pihak si penyewa. Segera setelah musnahnya seluruh

Hepatoprotective Effects of Allium cepa (Onion) Extracts Against Paracetamol-Induced Liver Damage in Rats.. African Journal

Bagikan kertas kepada setiap peserta didik dan mintalah mereka untuk menuliskan sebuah pertanyaan tentang materi pokok yang telah atau sedang dipelajari, atau

Pengguna PHP dalam aplikasi ini memungkinkan data diolah oleh server sehingga keamanan data lebih terjamin dan dapat langsung disimpan dalam suatu database. Dari keseluruhan

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan pelanggan terhadap layanan jasa pada Telkomsel Selaku penyelenggara operator seluler kartu Simpati berdasarkan

Modal kerja permanen, yaitu jumlah modal kerja minimal yang harus tetap ada dalam perusahaan untuk dapat melaksanakan operasinya atau sejumlah modal kerja yang secara