• Tidak ada hasil yang ditemukan

S PEA 1005820 Table Of Content

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "S PEA 1005820 Table Of Content"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

vi Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

UCAPAN TERIMA KASIH ... iv

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... xi

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang ... 1

B. Identifikasi Masalah ... 3

C. Rumusan Masalah ... 7

D. Maksud dan Tujuan Penelitian ... 7

E. Kegunaan Penelitian 1. Teoritis ... 8

2. Praktis ... 8

BAB II LANDASAN TEORI A. Teori Belajar ... 9

1. Teori Belajar Behaviorisme ... 9

2. Teori Belajar Robert M. Gagne ... 10

3. Teori Konstruktivisme ... 10

B. Konsep Disiplin Belajar... 12

1. Pengertian Disiplin Belajar ... 12

2. Bentuk-bentuk Disiplin Belajar ... 13

3. Indikator Disiplin Belajar ... 15

C. Konsep Lingkungan Keluarga ... 17

(2)

vii Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

2. Fungsi Keluarga ... 18

3. Indikator Lingkungan Keluarga ... 19

D. Konsep Hasil Belajar ... 25

1. Pengertian Hasil Belajar ... 25

2. Penilaian Hasil Belajar ... 25

3. Indikator Hasil Belajar ... 26

E. Tinjauan Penelitian Terdahulu ... 27

F. Kerangka Pemikiran ... 30

G. Hipotesis Penelitian ... 33

BAB III METODE PENELITIAN A. Desain Penelitian... 34

B. Populasi dan Sampel ... 34

1. Populasi ... 34

2. Sampel ... 35

C. Operasionalisasi Variabel ... 35

D. Teknik Pengumpulan Data ... 36

1. Dokumentasi ... 36

2. Angket ... 37

a. Uji Reliabilitas ... 38

b. Uji Validitas ... 40

E. Analisis Deskriptif ... 43

F. Pengujian Hipotesis ... 44

1. Uji Normalitas... 44

2. Analisis Korelasi ... 44

a. Korelasi Parsial ... 44

b. Korelasi Multipel ... 45

3. Koefisien Determinasi ... 46

4. Uji Signifikansi ... 46

(3)

viii Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

b. Uji F ... 47

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran Karakteristik Responden ... 49

1. Karakteristik Responden Berdasarkan Kelas... 49

2. Karakteristik Responden Berdasarkan Jenis Kelamin ... 49

B. Deskripsi Hasil Penelitian ... 50

1. Gambaran Penyebaran Angket ... 50

2. Deskripsi Data Variabel ... 50

a. Disiplin Belajar ... 50

b. Lingkungan Keluarga ... 63

c. Hasil Belajar ... 70

C. Pengujian Hipotesis ... 71

1. Uji Normalitas... 71

2. Analisis Korelasi ... 72

a. Korelasi Parsial ... 72

b. Korelasi Multipel ... 74

3. Koefisien Determinasi ... 75

4. Uji t ... 76

a. Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar... 76

b. Lingkungan Keluarga dengan Hasil Belajar ... 77

5. Uji F... 77

D. Pembahasan Hasil Penelitian ... 78

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN A. Kesimpulan ... 84

B. Saran ... 85

DAFTAR PUSTAKA ... 87

(4)

ix Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu RIWAYAT HIDUP

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1 Daftar Nilai Ujian Kenaikan Kelas Mata Pelajaran Akuntansi Kelas XI-Akuntansi SMK Bina Warga Bandung Tahun

Pelajaran 2013 - 2014 ... 2

Tabel 3.1 Data Populasi Siswa Kelas XI-Akuntansi ... 34

Tabel 3.2 Operasionalisasi Variabel Penelitian ... 36

Tabel 3.3 Penilaian Skala Numerik ... 37

Tabel 3.4 Rekapitulasi Pengujian Reliabilitas X1 ... 39

Tabel 3.5 Rekapitulasi Pengujian Reliabilitas X2 ... 39

Tabel 3.6 Rekapitulasi Pengujian Validitas Variabel Disiplin Belajar (X1) ... 41

Tabel 3.7 Rekapitulasi Pengujian Validitas Variabel Lingkungan Keluarga (X2) ... 42

Tabel 3.8 Format Tabulasi Jawaban Responden ... 43

Tabel 3.9 Distribusi Frekuensi Variabel/Indikator ... 44

Tabel 4.1 Jumlah Responden Berdasarkan Kelas ... 49

Tabel 4.2 Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin... 49

Tabel 4.3 Rekapitulasi Gambaran Umum Disiplin Belajar... 50

Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Disiplin Belajar ... 52

Tabel 4.5 Rekapitulasi Gambaran Mengikuti Pelajaran Sesuai Jadwal ... 53

Tabel 4.6 Mengikuti Pelajaran Sesuai Jadwal ... 54

Tabel 4.7 Rekapitulasi Gambaran Mengikuti Pelajaran dengan Baik ... 54

Tabel 4.8 Mengikuti Pelajaran dengan Baik ... 55

(5)

x Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu

Tabel 4.10 Memperhatikan Penjelasan Guru ... 57

Tabel 4.11 Rekapitulasi Gambaran Bertanggung Jawab terhadap Tugas ... 57

Tabel 4.12 Bertanggung Jawab terhadap Tugas ... 58

Tabel 4.13 Rekapitulasi Gambaran Belajar secara Teratur ... 59

Tabel 4.14 Belajar secara Teratur ... 59

Tabel 4.15 Rekapitulasi Gambaran Tidak Menunda Pekerjaan ... 60

Tabel 4.16 Tidak Menunda Pekerjaan ... 61

Tabel 4.17 Rekapitulasi Gambaran Mengerjakan PR ... 61

Tabel 4.18 Mengerjakan PR ... 62

Tabel 4.19 Rekapitulasi Gambaran Umum Lingkungan Keluarga ... 63

Tabel 4.20 Distribusi Frekuensi Lingkungan Keluarga ... 64

Tabel 4.21 Rekapitulasi Gambaran Memperhatikan Pendidikan Anak ... 65

Tabel 4.22 Memperhatikan Pendidikan Anak ... 66

Tabel 4.23 Rekapitulasi Gambaran Adanya Komunikasi yang Baik antara Anak dan Orang Tua ... 67

Tabel 4.24 Adanya Komunikasi yang Baik antara Anak dan Orang Tua ... 68

Tabel 4.25 Rekapitulasi Gambaran Suasana Rumah yang Kondusif ... 69

Tabel 4.26 Suasana Rumah yang Kondusif ... 70

Tabel 4.27 Distribusi Frekuensi Hasil Belajar Siswa ... 71

Tabel 4.28 Uji Normalitas ... 72

Tabel 4.29 Hasil Koefisien Korelasi Parsial Disiplin Belajar dengan Hasil Belajar ... 73

Tabel 4.30 Hasil Koefisien Korelasi Parsial Lingkungan Keluarga dengan Hasil Belajar... 74

(6)

xi Tanti Hidayayanti, 2014

Pengaruh Disiplin Belajar dan Lingkungan Keluarga terhadap Hsil belajar siswa pada Mata Pelajaran Akuntansi Di SMK BINA Warga Bandung

Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu DAFTAR GAMBAR

Referensi

Dokumen terkait

PENGARUH KOMPETENSI PEDAGOGIK DAN KOMPETENSI PROFESIONAL GURU TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS.. DI S MAN

Pengaruh Lingkungan Keluarga Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas Xi Pada Mata Pelajaran Ekonomi-Akuntansi SMAN 1 Plumbon.. Universitas Pendidikan Indonesia

PENGARUH PENERAPAN MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (ctl) TERHADAP KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS DI SMA N 14

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR, KEBIASAAN BELAJAR, DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP KOMPETISI SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XI IPS SMA NEGERI 14 BANDUNG.. Universitas

PENGARUH KETERAMPILAN MENJELASKAN GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP TINGKAT PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKUNTANSI KELAS XII IPS SMA NEGERI 10 BANDUNG..

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENGANTAR AKUNTANSI DI SMK 45 LEMBANG Universitas Pendidikan Indonesia |

Korelasi kesulitan belajar dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran computer numerical control (CNC) di SMK Negeri 12 Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |

Pengaruh pola asuh orangtua terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Akuntansi kelas XI IPS di SMA Negeri 26 Bandung.. Universitas Pendidikan Indonesia |