ANALISIS PROSES BERPIKIR GEOMETRI SISWA
TUNANETRA PADA MATERI BANGUN DATAR
DENGAN MENGGUNAKAN TEORI VAN HIELE
(Sebuah Studi Kasus)
TESIS
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Syarat Memperoleh Gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Matematika
Disusun oleh:
Maria Karina Metta Hanjani
1303226
JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA
SEKOLAH PASCASARJANA
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
ANALISIS PROSES BRPIKIR GEOMETRI SISWA TUNANETRA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN
TEORI VAN HIELE (SEBUAH STUDI KASUS)
Oleh
Maria Karina Metta Hanjani S.Pd. Universitas Sanata Dharma, 2010
Sebuah Tesis yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan (M.Pd) pada Program Studi Pendidikan Matematika
© Maria Karina Metta Hanjani 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak cipta dilindungi undang-undang.
Tesis ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya atau sebagian,
LEMBAR PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis dengan judul “Analisis Proses Berpikir
Geometri Siswa Tunanetra Pada Materi Bangun Datar dengan Menggunakan Teori Van Hiele(Sebuah Studi Kasus)” ini beserta seluruhh isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini, saya siap menanggung resiko/sanksi apabila di kemudian hari ditemukan adanya pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Bandung, Juli 2015
MARIA KARINA METTA HANJANI
ANALISIS PROSES BRPIKIR GEOMETRI SISWA TUNANETRA PADA MATERI BANGUN DATAR DENGAN MENGGUNAKAN
TEORI VAN HIELE (SEBUAH STUDI KASUS)
Disetujui dan Disahkan Oleh: Pembimbing
Bana G. Kartasasmita, Ph.D
NIP. 130676130
Mengetahui,
Sekretaris Departemen Pendidikan Matematika,
