PENERAPAN MODEL BELAJAR AKTIF TIPE ROTASI PERAN BERBASIS EFIKASI DIRI DALAM PEMBELAJARAN BERMAIN DRAMA
(Studi Kuasieksperimen terhadap Siswa Kelas VIII MTs PUI CIKIJING Tahun Ajaran 2013/2014)
TESIS
diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Magister Pendidikan Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia
oleh
DIAH RODHIYATI MARDHIYAH NIM 1303229
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH PASCASARJANA
Penerapan Model Belajar Aktif Tipe
Rotasi Peran Berbasis Efikasi Diri
dalam Pembelajaran Bermain Drama
oleh
Diah Rodhiyati Mardhiyah
© Diah Rodhiyati Mardhiyah 2015 Universitas Pendidikan Indonesia
Agustus 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
PERNYATAAN
Dengan ini saya menyatakan bahwa tesis yang berjudul “Penerapan Model Belajar Aktif Tipe Rotasi Peran Berbasis Efikasi Diri dalam Pembelajaran Bermain Drama” ini sepenuhnya karya saya sendiri. Tidak ada bagian di dalamnya yang merupakan plagiat dari karya orang lain dan saya tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika keilmuan yang berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menanggung risiko/sanksi yang dijatuhkan kepada saya apabila kemudian ditemukan adanya pelanggaran terhadap etika keilmuan dalam karya saya ini, atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya saya ini.
Peneliti,
LEMBAR PENGESAHAN
Diah Rodhiyati Mardhiyah
Penerapan Model Belajar Aktif Tipe Rotasi Peran Berbasis Efikasi Diri dalam Pembelajaran Bermain Drama
Disetujui dan disahkan oleh pembimbing:
Pembimbing
Dr. Hj. Yeti Mulyati, M.Pd. NIP 196008091986012001
Mengetahui,
Ketua Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia