Amelia Mardhiyyah , 2014
Penerapan Model Pembelajaran Treffinger Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Smp
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu BAB V
SIMPULAN DAN SARAN
Berdasarkan hasil analisis data dan penelitian, dapat dikemukakan bahwa terdapat beberapa kesimpulan dan saran yang berkaitan dengan penelitian ini.
A. Simpulan
Berdasarkan pengolahan data, hasil analisis dan pembahasan yang telah
diuraikan pada bab sebelumnya, maka beberapa hal yang dapat disimpulkan adalah sebagai berikut.
1. Peningkatan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model pembelajaran Treffinger lebih baik daripada siswa
yang memperoleh pembelajaran dengan meodel pembelajaran konvensional.
2. Siswa memberikan sikap positif terhadap penerapan model pembelajaran Treffinger pada pembelajaran matematika.
B. Saran
Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, terdapat beberapa saran yang
diharapkan dapat bermanfaat untuk penelitian-penelitian selanjutnya. Saran yang dapat diberikan adalah sebagai berikut.
1. Model pembelajaran Treffinger dapat dijadikan salah satu pilihan guru dalam meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa.
2. Dapat dilakukan modifikasi model pembelajaran Treffinger untuk mengembangkan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa sesuai dengan kondisi yang ada, misalnya potensi yang dimiliki siswa dan kondisi kelas .
3. Untuk menghindari ketidakefektifan dalam proses belajar, diperlukan perencanaan dan persiapan yang matang sebelum diterapkannya model pembelajaran
