SILABUS. Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

SILABUS

Nama Sekolah

: SMA Negeri 1 Tondano Kelas Jauh Eris

Mata Pelajaran

: Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kelas / Semester

: X / 1

Alokasi Waktu

: 40 Jam Pelajaran

Standar Kompetensi : 1. Melakukan operasi dasar komputer

Kompetensi

Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 1.1. Mengaktifkan dan mematikan komputer sesuai dengan prosedur yang benar  Booting komputer dengan cara yaitu warm boot dan cold boot

 Diskusi tentang sejarah

perkembangan komputer dari pertama kali

diciptakan sampai dengan sekarang

 Diskusi informasi tentang

istilah Warm boot dan Cold Boot

 Memperagakan cara

untuk menghidupkan computer dengan metoda warm boot

 Memperagakan cara

untuk menghidupkan computer dengan cold Boot

 Menjelaskan sejarah

perkembangan komputer

 Menjelaskan pengertian warm

boot dan cold boot

 Memperagakan cara melakukan

cold Boot dan warm Boot

 Tugas individu  Tes praktek 4 JP  Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Seperangkat komputer  LCD

Kompetensi Dasar

Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 1.2.Menggunakan perangkat lunak beberapa program aplikasi  Cara mengoperasikan Disk Operating System  Memperagakan beberapa

operasi dalam DOS

 Memperagakan cara

menjalankan beberapa program aplikasi

 Mengoperasikan Disk operating

Sistem  Mengoperasikan beberapa program aplikasi  Tugas individu  Tes tertulis  Tes Praktek 4 JP  Buku TIK karya Sadiman (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Seperangkat komputer

Standar Kompetensi : 2. Memahami fungsi dan proses kerja berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 2.1. Mendeskripsikan fungsi kerja komputer, komunikasi serta berbagai peralatan teknologi informasi  Bilangan biner

 Melalui diskusi dalam

kelompok-kelompok siswa diajak untuk memahami cara penulisan bilangan biner (berbasis angka 2) dan bilangan berbasis angka 10

 Membedakan antara

data dan informasi

 Menggambarkan

siklus proses informasi

 Tugas individu 6 JP  Buku TIK

karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Seperangkat komputer  LCD 2.2. Menjelaskan

fungsi kerja dan cara kerja jaringan telekomunikasi (wireline, wireless, modem dan satelit)  Topologi jaringan

 Melalui gambar, bahan nyata siswa

diajak untuk memahami tentang topologi jaringan, kabel, konektor

 Konsep jaringan

komputer

 Menunjukkan

perangkat keras dalam sistem informasi

 Memperagakan fungsi

perangkat lunak

 Tugas individu 6 JP  Beberapa

komponen untuk membuat jaringan  Gambar  LCD

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 2.3.

Mendemonstrasi-kan fungsi dan cara kerja perangkat lunak dan aplikasi teknologi informasi dan komunikasi  Hardware komputer  Sofware komputer

 Melalui pembelajaran langsung

siswa diajak untuk

mendeskripsikan pengertian hardware, memberikan contoh dan kegunaannya di komputer

 Melalui pembelajaran langsung

siswa diajak untuk

mendeskripsikan pengertian software dan memberikan contoh serta kegunaanya di dalam kehidupan sehari-hari  Menunjukkan macam-macam perangkat lunak  Membedakan fungsi perangkat lunak

 Tugas individu 6 JP  Buku TIK

karya Sadiman (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)

Standar Kompetensi : 3. Memahami ketentuan penggunaan teknologi informasi dan komunikasi

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 3.1. Menerapkan aturan yang berkaitan dengan etika dan moral terhadap perangkat keras dan perangkat lunak  Etika penggunaan komputer

 Melalui diskusi siswa

diajak untuk

membicarakan masalah aturan hak cipta, dampak pelanggaran hak cipta dan aturan-aturan berkaitan dengan hak cipta

 Menjelaskan tentang aturan hak

cipta

 Menjelaskan dampak

pelanggaran hak cipta

 Menjelaskan jenis pelanggaran

hak cipta

 Menerapkan aturan-aturan hak

cipta yang berkaitan dengan informasi dan komunikasi

 Tugas kelompok  Tes praktek 4 JP  Buku TIK karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Buku tentang Undang-Undang Hak Cipta  Seperangkat komputer  LCD

Kompetensi Dasar Materi

Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian

Alokasi Waktu Sumber Belajar/ Bahan/Alat 3.2. Menerapkan prinsip-prinsip Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)  Prinsip-prinsip K3  Dengan pembelajaran

langsung siswa diajak untuk memperagakan cara-cara untuk menjaga K3 dalam menggunakan komputer

 Mengetahui prinsip-prinsip

Kesehatan dan Keselamatan Kerja

 Memperagakan posisi duduk

dengan baik dan benar

 Mendemonstrasikan cara

menggunakan komputer dengan memperhatikan Kesehatan dan Keselamatan Kerja (K3)

 Tugas individu 2 JP  Buku TIK

karya Sadiman, S.Pd (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Seperangkat komputer  LCD 3.3. Menghargai pentingnya Hak Atas Kekayaan Intelektual (HAKI)  Undang-undang hak cipta

 Dengan diskusi siswa di

ajak untuk memahami undang-undang hak cipta yang berkaitan dengan perangkat lunak

 Menjelaskan tentang

undang-undang hak kekayaan intelektual

 Menjelaskan contoh hak cipta

dari perangkat lunak

 Tugas individu 2 JP  Buku TIK

karya Sadiman. S.Pd (Erlangga)  Buku TIK karya Andi Purnomo, ST. S.Kom (Yudhistira)  Buku tentang Undang-Undang Hak Cipta

Catatan: Sisa jam digunakan untuk ulangan harian dan ulangan blok

Mengetahui

Touliang Oki, ... 2012

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran,

Dra. Miera I. Walangare

Dra. Anny G. Lukas

syllabus

Name of School : SMA Negeri 1 Tondano Class Eris Far

Subject : Information and Communication Technology

Class / Semester : X / 1

Allocation of Time : 40 Hours Lesson

Competency standards: 1. Perform basic computer operations

Basic Competencies

Learning Materials Learning activities indicator appraisal allocation

of Time

Learning

Resources /

Materials /

Tools

1.1. Turn on and off the computer in accordance with proper procedures

• Boot the

computer in a

way that is warm

boot and cold

boot

• Discussion of the historical development of the first computers were created up to now • Discussion of the term information about Cold boot and Warm Boot • Demonstrate how to turn on the computer to warm boot method • Demonstrate how to turn on the computer with a cold boot

• Describe the historical development of computer • Explain what is warm boot and cold boot

• Demonstrate how to perform a cold boot and warm boot

• individual task • Test practice four JP

four JP

• Book of ICT _{work Sadiman,} S. Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD

Basic Competencies

Learning Materials Learning activities indicator appraisal allocation

of Time

Learning

Resources /

Materials /

Tools

1.2.Menggunakan multiple software applications • How to operate the program Disk Operating System

• Demonstrate some of the DOS operating • Demonstrate how to run multiple application programs

• Operating System Disk Operating • Operate a program of individual applications

• individual

task

• Written test

• Practice

Tests

four JP • Book Sadiman ICT work (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer

Competency Standard: 2. Understanding the functions and processes a variety of information and communication technology equipment

Basic Competencies Learning

Materials Learning activities indicator appraisal

allocation of Time Learning Resources / Materials / Tools

2.1. Describing the

work function of

the computer,

communications

and other

information

technology

equipment

• Binary Numbers

• Through discussion in the groups of students are invited to see the way of writing binary numbers (based on number 2) and number based on the number 10

• Distinguish between data and information • Provide an

information processing cycle

• individual

task

six JP

• Book of ICT _{work Sadiman,} S. Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD 2.2. Explain the work

function and operation of telecommunicati ons networks (wireline, wireless, modem and satellite) • network topology

• Through drawings, concrete materials encouraged students to understand about the network topology, wiring, connectors

• The concept of computer network • Demonstrate the hardware in the system information • Demonstrate the function of individual software

• Individual

Task

six JP • Some of the

components to create a network • Images • LCD

Basic Competencies Learning

Materials Learning activities indicator appraisal

allocation of Time Learning Resources / Materials / Tools 2.3. Demonstrate with the functions and workings of the software and the application of information technology and communications • Computer hardware • Sofware computer

• Through direct teaching of students are invited to describe the sense of hardware, and provide examples of its use in computer

• Through direct teaching of students are invited to describe the understanding of software and give examples as well as their role in everyday life • Demonstrate a variety of software • Distinguish between software functions ak • Individual Task six JP • Books Sadiman ICT work (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira)

Competency Standard: 3. Understanding the condition of your use of information and communication technology

Basic Competencies

Learning

Materials Learning activities indicator appraisal

allocation of Time

Learning

Resources /

Materials /

Tools

3.1. Applying the

rules relating to

ethics and morals

of the hardware

and software

• Ethical use of computers

• Through discussion

students are invited to

discuss issues of

copyright rules, the

impact of copyright

infringement and the

rules relating to

copyright

• Describe the copyright rules • Explain the impact of copyright infringement • Describe the types of copyright infringement • Apply the rules of copyright relating to information and communication

• The task

group

• Test practice

Four JP • Book Sadiman ICT work, S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • Book on Copyright Law • A set of computer • LCD 3.2. Applying the principles of Occupational Health and Safety (K3)

• Principles of K3 _{• With the direct}

teaching of students are invited to demonstrate the ways to keep the K3 in using computers

• Know the principles of Occupational Health and Safety • Demonstrate a sitting

position properly

• Demonstrate how to use the computer with respect to Health and Safety (K3)

• individual task Second JP • Books Sadiman ICT work, S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • A set of computer • LCD

Basic Competencies

Learning

Materials Learning activities indicator appraisal

allocation of Time

Learning

Resources /

Materials /

Tools

3.3. Appreciate the importance of Intellectual Property Rights (IPR)

• Principles of K3 _{ The discussion invited}

students to understand the laws relating to copyright software

 Clarifies the law of intellectual property rights

• Describe examples of software copyright • Individual Task Second JP • Books Sadiman ICT work. S.Pd (grants) • Book of ICT work Andi Purnomo, ST. Kom (Yudhishthira) • Book on Copyright Law

Note: The remaining hours are used for daily tests and test blocks

Knowing

Touliang Oki, ... 2012

Principal

Subject teachers,

Dra. Miera I. Walangare

Dra. Anny G. Lukas