DAFTAR PUSTAKA
Altar, Hanatidah. (2013). ”Upaya Meningkatkan Disiplin Guru dalam Kehadiran Mengajar Di Kelas Melalui Keteladanan Kepala Sekolah Di SMP Negeri 5 Sengkang Kabupaten Wajo”. Jurnal Bionature, Volume 15, Nomor 1, April2014, hlm. 16-22.
Amin. T. M. (2016). “Pengaruh Profesionalitas Dan Kedisiplinan Guru Terhadap Prestasi Kinerja Guru SMA Negeri 1 Pademawu Kabupaten Pamekasan. Malang : Universitas Kajuruhan Malang.
Ashare, Amoah Samuel. (2015). “Managing School Discipline: The Students' AndTeachers' Perception On Disciplinary Strategies Disiplin”. British Journal of Psychology Research Vol.3, No.2, pp. 1-11, June 2015.
Basri, Hasan.(1994). Remaja Berkualitas. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Barnawi, Mohammad Arifin. (2012),.Buku Pintar Mengelola. Sekolah (Swasta), Yogyakarta : Ar-Ruzz
Cahyani, Berliana Henu. (2012). ”Peran Pengelolan Kelas Dalam Kemampuan Regulasi Diri Pada Siswa Selama Di Kelas”, Jurnal Spirits, Vol.3, No.1,November 2012. 1-19 ISSN : 2087-7641.
Chamundeswari, S. (2013). “Teacher Management Styles and their Influence on Performance and Leadership Development among Students at the Secondary Level”, International Journal of Academic Research inProgressive Education and Development January 2013, Vol. 2, No. 1 ISSN: 2226-6348.
Ekpoh, Uduak Emo. (2012). “School Location and Principals’ Management of Teachers’ Indiscipline in AkwaIbom State Secondary Schools, Nigeria”. International Journal of Business and Social Science Vol. 2 No. 6; April 2011.
Engkoswara dan Aan Komariah, (2011).Administrasi Pendidikan, Bandung: Penerbit Alfabeta.
Fajriani. (2016). “SELF-Management untuk Meningkatkan Kedisiplinan Belajar Siswa: Studi Kasus Di Sma Negeri 5 Banda Aceh”, Jurnal PencerahanVolume 10, Nomor 2, September 2016 Halaman: 95-102. ISSN: 1693 – 1775.
Fathoni,Abdulrrahman. (2006).Metodologi dan Teknik PenyusunanSkripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Feryal, Cubuccku. (2010). “Student Teachers’ Perceptions ofTeacher CompetenceAnd Their Attributions For Success And Failure In Learning”. Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi The Journal of International Social Research Volume 3/10 Winter 2010.
Handler, Beth. (2010). ”Teacher as Curriculum Leader: A Consideration of the Appropriateness of that Role Assignment to Classroom-Based Practitioners”. International Journal of Teacher Leadership Volume 3,Number 3, Winter 2010. ISSN: 1934-9726.
Hamalik, Oemar. (2007). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: PT. Remaja Rosda Karya.
Handoko,T.H.(2004).Manajemen Personalia dan Sumber DayaManusia.Yogyakarta: BPFE. Hasibuan, M.(2003). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: PT.Bumi Aksara
Hasibuan, Malayu. (2009). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta. Bumi Aksara.
Irawan, Yohanes Kurnia. (2017). “Jual Kunci Jawaban UN, Guru Honorer Ditangkap. http://regional.kompas.com/read/2017/04/10/21035791/jual.kunci.jawaban.un.guru.hono rer.ditangkap., Di akses 10 Juli pukul 22.15 WIB.
Jumali, dkk. (2008). Landasan Pendidikan. Surakarta: Muhammadiyah University Press. Kasmir. (2016). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta. PT Raja Grafindo Persada. Kosasih, Amri.(2008). Pentingnya Bahasa Inggris Dalam Bisnis. http://www.
iklanbarispro.com, diakses tanggal tanggal 10 Juli 2017 pukul 21.30 WIB.
Lestari, Triyas Puji .(2015). “Analisa Penerapan Disiplin Kerja Dan Pengelolaan Lingkungan Kerja Guna Meningkatkan Kinerja Guru Di SMP Terpadu Darur Roja’ Srengat”, Jurnal Ekonomi Vol. 2, No. 3 (2015) ISSN: 2407-2680.
Lion, Edy. (2015). “Kemampuan Profesional Guru Dalam Pembelajaran Efektif”. Jurnal Pendidikan Volume 3 Nomor 1 Juni 2015 - ISSN 2355 – 0236.
Mantja, W. (2005). Etnografi Desain Penelitian Kualitatif dan ManajemenPendidikan. Malang: Wineka Media.
Manullang, (2006). Dasar-Dasar Manajemen, Edisi Revisi, Cetakan Ketujuh. Jakarta: Ghalia Indonesia
Marasabessy, Apridayani. (2012). “Análisis Pengelolaan Pembelajaran yang Dilakukan Oleh Guru yang Sudah Tersertifikasi dan yang Belum Tersertifikasi pada Pembelajaran IPA Di Kelas V Sekolah Dasar”,JurnalPenelitian Pendidikan Vol. 13 No. 1, April 2012. ISSN 1412-565X.
Martinis Yamin. (2006). Profesionalisasi Guru dan Implementasi KurikulumBerbasis Kompetensi. Jakarta: Gaung Persada Press.
Maryadi, dkk. (2010). Pedoman Penulisan Skripsi FKIP. Surakarta: BP-FKIP UMS.
Miles, B. Mathew dan Michael Huberman. (1992). Analisis Data Kualitatif (BukuSumber tentang Metode-Metode Baru). Jakarta: UIP.
Moelong, Lexy J. (2004). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa E., (2007). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung. PT Remaja Rosdakarya. Mulyasa, E. (2009). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung. Rosda Karya.
Mulyono.(2009).Manajemen Administrasi dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Nakpodia, E.D. (2010). “Teachers’ Disciplinary Approaches to Students’ Discipline Problems in Nigerian Secondary Schools”.Academic Journals InternationalNGO Journal Vol. 5(6), pp. 144-151, July 2010 ISSN 1993–8225.
Nazarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Sukses Offset.
Nugraheni & Ramayanti. (2016). Pengaruh Displin Kerja Terhadap Kinerja Guru di MI Al Islam Tempel dan MI Al Ihsan Medari. Yogyakarta: Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta.
Nugroho, Setiadi, J.(2003). Perilaku Konsumen: Konsep dan Implikasi Untuk Strategi dan Penelitian Pemasaran. Jakarta: Pranada Media.
Purwanto, Ngalim. (2000) Ilmu Pendidikan Teoritis dan Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nitisemito, Alex. (2008). Manajemen Personalia (Manajemen Sumber DayaManusia), Jakarta: Ghalatia Indonesia .
Onderi, Henry LN. (2012). ”Discipline as a Tool for Effective School Management”. Educational Research (ISSN: 2141-5161) Vol. 3(9) pp. 710-716, September 2012 International Research Journals.
Pranawaningsih, Rini. (2016). “Pengelolaan Kedisiplinan dalam Layanan Bimbingan dan Konseling di SMK Asta Mitra Purwodadi”. JurnalPublikasi. Thesis. Surakarta: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Rahman, Fazalur. (2010). “Let the Teacher Manage the Challenge of Classroom Management”, International Journal of Business and Social Science Vol. 1No. 1; October 2010
Rahimi, Mehrak. (2015). “The Role Of Teachers’ Classroom Discipline In Their Teaching Effectiveness And Students’ Language Learning Motivation And Achievement: A Path Method”, Iranian Journal of Language TeachingResearch 3(1), (Jan., 2015) 57-82. Rohani, Ahmad. (2010). Pengelolaan Pembelajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Rusmawati, Vivi. (2013). “Peran Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam Upaya Meningkatkan Disiplin Kerja Guru Pada SD N 018 Balikpapan”. eJournalAdministrasi Negara, 2013, 1 (2): 395-409 ISSN 0000-0000.
Rusyan, Tabrani. (2006). Pendidikan Budi Pekerti. Bandung. PT Sinergi Pustaka Indonesia Samion, AR. (2006). “Pengaruh Disiplin Mengajar Guru Terhadap Aktivitas Belajar Siswa
Sekolah Menengah Pertama Etika Pontianak”. Jurnal MimbarPendidikan No. 1/XXV/2006.
Sardiman. (2012). Interaksi & Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada. Saud, Udin Syaefudin. (2009). Pengembangan Profesi Guru. Bandung: CV.
Alfabeta.
Siagian, P, Sondang. (2006). Kiat Meningkatkan Produktivitas Kerja. Jakarta: PT, Rineka Cipta.
Shani, Robi. (2016). ”Keluyuran di Jam Pelajaran, Belasan Guru Terjaring
Razia”.http://m.metrotvnews.com/jateng/peristiwa/PNgOGnPN-keluyuran-di-jam-pelajaran belasan-guru-terjaring-razia,Di akses 10 Juli 22.00 WIB.
Siagian, Sondang. P. (2006). Sistem Informasi Manajemen. Jakarta: PT. Bumi Aksara. Slameto.(2003).Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya.Jakarta: Rineka Cipta. Slavit, David. (2016). “The Teachers’ Role in Developing, Opening, and Nurturingan Inclusive
STEM-Focused School”. International Journal of STEM Education DOI 10.1186/s40594-016-0040-5.
Soegeng Prijodarminto. (1994). Disiplin, Kiat enuju Sukses. Jakarta: Abadi.
Sriwijayanti, Ribut Prastiwi. (2016). “Peran Kedisiplinan Guru Terhadap Karakteristik Peserta Didik Di SD N Kareng Kidul Kabupaten Probolinggo”, Jurnal Pedagogy Vol. 04 No. 01 Tahun 2017 ISSN 2354-6948.
Sudjana, Nana. (2008). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rosdakarya
Sudjana, Nana. (2014). Penilaian Hasil dan Proses Belajar Mengajar. Bandung: Penerbit PT. Remaja Rosdakarya.
Sudrajat, Akahmad. (2008). Pengertian Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik dan.Model Pembelajaran. Bandung : Sinar Baru Algensindo
Sumiati & Asra. (2009). Metode Pembelajaran. Bandung: CV Wacana Prima.
Suparlan Suhartono.(2008). Wawasan Pendidikan: Sebuah Pengantar Pendidikan. Yogyakarta: Ar-Ruzzmedia.
Sutrisno, Edi. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia.Jakarta: Kencana.
Suwanto, dkk. (2010). Ayo Belajar di Sekolah. Yogyakarta: Penerbit Kanisius.
Suryosubroto.(2002). Proses Belajar Mengajar Di Sekolah. Jakarta: Rineka Cipta
Tim Redaksi Kamus Besar Bahasa Indonesia. (2005). KamusBesar Bahasa Indonesia Edisi Ketiga. Jakarta: Balai Pustaka.
Tulus, Tu’u. (2004). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar . Jakarta: Grasindo
Usman, Mohammad Uzer. (2006). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Remaja Rosdakarya. Usman. Husaini. (2004). Manajemen Teori, Praktik, Dan Riset Pendidikan. karta:
Bumi Aksara
Wirawan.(2009). Evaluasi Kinerja Sumber Daya Manusia.Jakarta : Salemba Empat. Yamin, Maritinis.(2011). Paradigma Baru Pembelajaran. Jakarta: Gaung Persada.
