64 BAB V
KESIMPULAN, SARAN, DAN PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti menghasilkan beberapa simpulan antara lain:
1. Kepribadian mahasiswa berjilbab di STEKOM Kendal Tahun Akademik 2014/2015 tergolong baik. Hal ini terbukti dari jawaban angket untuk interval 64 - 68 ada 4 jawaban mahasiswa dengan nilai 13,3 %, interval 69 – 73 ada 1 jawaban mahasiswa dengan nilai 3,3 %, interval 74 - 78 ada 2 jawaban mahasiswa dengan nilai 6,7 %, interval 79 – 83 ada 7 jawaban mahasiswa dengan nilai 23,3 %, interval 84 - 88 ada 12 jawaban mahasiswa dengan nilai 40 %, dan interval 89 – 93 ada 3 jawaban mahasiswa dengan nilai 10 %.
2. Kepribadian mahasiswa tidak berjilbab di STEKOM Kendal Tahun Akademik 2014/2015 tergolong cukup baik. Hal ini terbukti dari jawaban angket untuk interval 64 - 67 ada 2 jawaban mahasiswa dengan nilai 7 %, interval 68 – 71 ada 5 jawaban mahasiswa dengan nilai 17 %, interval 72 - 75 ada 4 jawaban mahasiswa dengan nilai 13 %, interval 76 – 79 ada 3 jawaban mahasiswa dengan nilai 10 %, interval 80 - 83 ada 6 jawaban mahasiswa dengan nilai 20 %, dan interval 84 – 88 ada 10 jawaban mahasiswa dengan nilai 33 %..
3. Hasil analisis Studi Komparasi Kepribadian Mahasiswa antara yang Berjilbab dengan Mahasiswa Tidak Berjilbab di STEKOM Kendal Tahun Akademik 2014/2015 menunjukkan hasil yang signifikan. Hal ini dapat diketahui dari perhitungan analisis “T - tes” diketahui hasil analisis uji hipotesis diperoleh to sebesar 2,1357 dengan taraf signifikan 5 % pada df 60 adalah 2,00 sedangkan untuk tarar 1 % adalah = 2,65. Dengan demikian maka hasilnya dapat dikemukakan sebagai berikut :
a. Taraf signifikan 5 % adalah to = 2,1357
tt = 2,00
to > tt = signifikan
b. Taraf signifikan 1 % adalah to = 2,1357
tt = 2,65
to < tt = tidak signifikan
Dengan melihat hasil yang telah diperoleh dari perhitungan analisis uji dihipotesis di atas di mana to lebih besar daripada tt pada taraf signifikansi 5
% sedangkan pada taraf signifikansi 1 % to lebih kecil dari tt. Berdasarkan pedoman baku penelitian sosial bahwa taraf signifikansi adalah 5 %, maka hipotesis kerja yang peneliti ajukan diterima. Berarti antara variabel X1
(kepribadian mahasiswa yang berjilbab) dan variabel X2 (kepribadian mahasiswa yang tidak berjilbab) terdapat perbedaan atau kesenjangan yang signifikan.
B. SARAN-SARAN
1. Peserta didik merupakan amanah dari Allah SWT yang diberikan kepada guru terutama guru Pendidikan Agama Islam dan kelak akan diminta pertanggungjawabannya. Memberikan bimbingan dan pendidikan agama dan akhlak mulia serta bimbingan agama Islam agar tergugah semangatnya untuk melaksanakan ajaran agama dan akhlak mulia merupakan kewajiban bagi guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam.
2. Kepada guru mata pelajaran Pendidikan Agama Islam hendaknya selalu menanamkan kepribadian yang baik kepada peserta didik. Hendaknya guru Pendidikan Agama Islam menjadi landasan teladan dinamis di segala aspek kehidupan anak didiknya terutama berkaitan dengan pentingnya memakai jilbab untuk melindungi dan menuntun akhlak mulia. Hasil penelitian pada skripsi ini menunjukkan bahwa ada perbedaan yang signifikan antara kepribadian mahasiswa yang memakai jilbab dengan mahasiswa yang tidak memakai jilbab.
3. Kepada orang tua supaya lebih memotivasi anak untuk meningkatkan belajar dan membiasakan anak mengamalkan ajaran agama sehari-hari seperti kebiasaan memakai jilbab bagi anak perempuan yang sudah baligh, karena kristalisasi mendarahdagingnya nilai-nilai agama dan akhlak yang baik pada jiwa anak memerlukan latihan sejak dini melalui bimbingan dan pembiasaan akhlak di rumah.
4. Kepada mahasiswa, hendaknya tingkatkanlah minat dan semangatmu, karena dipundakmu mahasiswa mempunyai tanggung jawab ganda untuk masa depan bangsa dan negara. Manfaatkanlah fasilitas-fasilitas pendidikan yang tersedia di sekolah atau keluarga. Mohonlah bimbingan kepada orang tua atau gurumu, agar memperoleh kemudahan dan petunjuk kebenaran.
5. Kepada lembaga/sekolah, membentuk kepribadian mahasiswa sehingga termotivasi untuk melaksanakan pendidikan agama dan akhlak merupakan tanggung jawab bersama antara pihak keluarga, sekolah, masyarakat, dan negara. Oleh sebab itu, kerja sama yang baik dan iklim yang kondusif sangat membantu pendidikan peserta didik.
C. KATA PENUTUP
Segala Puji bagi Allah, Tuhan semesta alam yang telah membimbing dan menunjukkan jalan kebenaran bagi peneliti. Sehingga penelitian skripsi ini dapat tersusun sebagaimana mestinya.
Selanjutnya peneliti menyadari bahwa dalam penelitian ini banyak kekurangan maupun kesalahan, jauh dar kesempurnaan. Maka saran dan kritik yang membangun diterima peneliti dengan senang hati. Tidak lupa ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu dalam penelitian skripsi ini sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
DAFTAR PUSTAKA
Ahnan, Maftuh dan Maria Ulfa, Fiqh Wanita, Surabaya : P.T. Terbit Terang, 2011 Al Mighwar, Muhammad, Psikologi Remaja Petunjuk Bagi Guru dan Orang Tua,
Bandung : Pustaka Setia, 2006
Al-Adnani, Abu Fatiyah, Agenda An-Nisa`, Yogyakarta : Qisty Saufa Abadi, 2009 Aal-Ghifari, Abu, Kudung Gaul, Bandung : Mujahid, 2010
Al-Khauly, Bahay, Islam dan Persoalan Wanita Modern, Solo : Ramadhani, 2008 Amin, Ahmad, Etika Ilmu Ahklak, Jakarta : Bulan Bintang, 2002
Arikunto, Suharsimi, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta : PT Bima Aksara, 2009
________________, Manajemen Penelitian, Jakarta : Rineka Cipta, 2007
Azwar, Saifuddin, Validitas dan Reliabilita Penelitian, Jakarta : Gema Insani Press, 2009
Dalyono, M., Psikologi Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2012.
Darajat, Zakiah, Ilmu Jiwa Psikologi Agama, Jakarta : P.T. Kalam Mulia, 2002 ____________, Kesehatan Mental, Jakarta : Gunung Agung, 2002
Departemen Agama RI, Al-Quran dan Terjemahnya, Depok : Cahaya Quran, 2008
Desmita, Psikologi Perkembangan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2008 Djamarah, Syaiful Bahri, Psikologi Belajar, Jakarta : Rineka Cipta, 2008 .
Fachruddin, Fuad Moha, Aurat dan Jilbab dalam Pandangan Islam, Jakarta : CV.
Pedoman Ilmi Jaya, 2004
Faqih, Ainur Rahim, Bimbingan dan Konseling dalam Islam, Yogyakarta : UII Press, 2001
Gunawan, Roni K., Kamus Lengkap Bahasa Indonesia, Surabaya : Terbit Terang 2003
Hadi, Sutrisno, Metodologi Research, Yogyakarta : PT. Andi Offiset, 2003 Hajaj, M. Fauqi, Tasawuf Islam dan Akhlak, Jakarta : Amzah, 2011
Hakim, Atang Abdul dan Jaih Mubarok, Metodologi Studi Islam, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2002
Ilyas, Yunahar, Kuliah Ahlak, Yogyakarta : Lembaga Pengkajian dan Pengamalan Islam LPPI UMY, 2006.
Kahmad, Dadang, Sosiologi Agama, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2002
Ma’sufa, Ma’ruf, Dialog Tentang Wanita, Surabaya : PN. Pustaka Progresif, 2002 Margono, S., Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 2001 Muthahhari, Murtadha, Bedah Tuntas Fitrah, Mengenal Jati Diri, Hakikat, dan
Potensi Kita, Jakarta : Citra, 2011
__________________, Wanita dan Hijab, Jakarta : Lentera,2001.
Purwanto, Ngalim, Psikologi Pendidikan, Jakarta : Gramedia, 1997.
Rakhmat, Jalaluddin, Psikologi Komunikasi, Bandung : Rosdakarya, 2005.
Shaleh bin Fauzan, Sentuhan Nilai Kefikihan untuk Wanita Beriman, Bandung : al-Ma`arif, 2011
Shihab, M. Quraish, Membumikan Al-Quran, Fungsi dan Peran Wahyu dalam Kehidupan, Bandung : Mizan, 2004
_________________, Tafsir Al-Misbah, Jilid III, Depok : Lentera Hati, 2005.
Shochib, Moh., Pola Asuh Orang Tua dalam Membantu Anak Mengembangkan Disiplin Diri, Jakarta : Rineka Cipta, 2000
Sobur, Alex, Psikologi Umum, Jakarta : Pustka Setia, 2003.
Soemanto, Wasty, Psikologi Pendidikan, Landasan Kerja Pemimpin Pendidikan, Jakarta : Rineka Cipta, 1998
Soenarjo, dkk, Al Quran dan Terjemahnya, Jakarta : Depag RI, 2003.
Sudjana, Metode Statistika, Bandung : Tarsito, 2005
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D, Bandung : Alfabeta, 2008
Sukmadinata, Nana Saodih, Landasan Psikologi Proses Pendidikan, Bandung : Remaja Rosdakarya, 2009
Sukri, Sri Suhandjati, Ijtihad Progresif Yasadipura II dalam Akulturasi Islam dengan Budaya Jawa, Yogyakarta : Gama Media, 2004.
Sultoni, Ahmad, Sang Maha Segalanya Mencintai Sang Maha-Siswa, Tasawuf untuk Sufi Kampus, Salatiga : STAIN Salatiga Press, 2007.
Suryabrata, Sumadi, Metodologi Penelitian, Yogyakarta : Andi Ofset, 2004 ________________, Psikologi Kepribadian, Yogyakarta : Universitas Gajah
Mada Press, 2008
Syukur, Suparman, Etika Religius, Yogyakarta : Pustaka Pelajar, 2004
Umar, Nazaruddin, Perspektif Jender dalam Islam, Jakarta : Paramadina, 2007 . Usman, Muhammad bin Shaleh, Muslimah Modis, Solo : Smart Media, 2004 Wadud, Amina, Hal-hal yang Tak Terlupakan dari Wanita, Jakarta : Insan Media,
2006
Zubair, Makmun, Simbiosis Negara dan Agama, Lirboyo Kediri : Purna Siswa Aliyah Pon.Pes. Hidayatul Mubtadi`in, 2007.
