3.1. Mengenal pertumbuhan dan perkembangan diri sebagai anugerah Allah

(1)

SDN .... Pendidikan Agama Katolik dan BP Materi : 1

Pribadi Peserta Didik dan Lingkungannya Sub Materi : Saya Tumbuh dan

Berkembang

III / I 4 x 15 menit

Kompetensi Dasar TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1. Mengenal pertumbuhan dan

perkembangan diri sebagai anugerah Allah

Setelah dilakukan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu :

1. Membandingkan perkembangan dirinya sebelum bersekolah dengan keadaan saat ini dari segi pengetahuan dan keterampilan

2. Membedakan arti bertumbuh dan berkembang

3. Menyebutkan hal hal yang membantu seseorang untuk bertumbuh dan berkembang

4. Menyebutkan orang-orang yang membantu seseorang untuk bertumbuh dan berkembang

5. Menyimpulkan makna bertumbuh dan berkembang berdasar Kitab Suci

Metode / Model PERSIAPAN PEMBELAJARAN

Model pembelajaran jarak jauh

1. Guru mengaktifkan aplikasi Whatssapp dan G-meet 2. Guru memastikan semua siswa telah tergabung dan aktif

3. Guru menyampaikan melalui group kelas WA bahwa pembelajaran akan dimulai serta menyampaikan waktu pembelajaran adalah 4 x 15 menit

Media

Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN

Buku pegangan siswa dan guru Laptop

HP (WA)

PENDAHULUAN (5 menit)

1. Guru membuka pelajaran melalui Gmeet dengan salam, ucapan syukur dan doa.

Melakukan ice breaking singkat.

2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran pada pembelajaran kali ini 3. Guru mengabsen siswa satu persatu.

KEGIATAN INTI (45 menit) Melalui Gmeet :

1. Mengamati FOTO-FOTO tentang pertumbuhan dan perkembangan (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

2. Membandingkan dirinya sebelum bersekolah dengan keadaan saat ini dari segi pengetahuan dan keterampilan. Mengelompokkan hasil perbandingan yang termasuk bertumbuh dan berkembang

3. Mengamati video Lukas 2:39-40. Menganalisis makna bertumbuh dan berkembang dalam KS.

4. Menggali pesan Injil tentang pertumbuhan dan perkembangan Yesus. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab): orang yang membantu bertumbuh dan berkembang.

PENUTUP (10 menit)

1. Siswa di ajak untuk melakukan refleksi terhadap pembelajaran yang telah di lakukan.

2. Siswa diminta mengisi soal pada link google form yang akan dikirim setelah proses Gmeet selesai, sebagai hasil evaluasi dan penilaian selama pembelajaran.

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Yakub”

4. Guru menutup pelajaran dengan doa dan salam.

Penilaian Sikap

Keaktifan peseta didik, dan tata cara peserta didik yang baik dalam

mengikuti

pembelajaran daring Pengetahuan Kemampuan

menjawab soal pada link google form Ketrampilan Kemampuan siswa dalam berdoa syukur atas hidupnta

Evaluasi Tes Tertulis : Pilihan Ganda Dan Uraian

Mengetahui Kepala Sekolah

Surakarta, 12 Juli 2021 Guru Pend. Agama Katolik

(2)

Sub Materi : Yakub

3.2. Memahami karya keselamatan Allah yang dialami oleh tokoh-tokoh Perjanjian Lama.

1. Menceritakan kisah Yakub yang menerima berkat anak sulung dari Ishak, ayahnya.

2. Menceritakan pengalamannya menerima berkat Allah melalui orang tua dan rohaniwan.

3. Menjelaskan manfaat dari berkat Allah yang diterimanya.

Media

HP (WA)

1. Pengantar

2. Mengamati FOTO-FOTO tentang seseorang yang menerima berkat (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

3. Menuliskan hasil pengamatan tentang video 4. Mengamati video Kejadian 27:1-40

5. Menggali pesan Injil kisah Yakub menerima berkat. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab)

6. Membuat kesimpulan PENUTUP (10 menit)

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Yusuf”

mengikuti

menjawab soal pada link google form Ketrampilan Kemampuan siswa dalam mendoakan orang tua

Mengetahui, Kepala SDN

NIP.

Surakarta, ……….2021 Guru Mata Pelajaran

NIP.

(3)

Satuan Pendidikan Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu SDN ... Pendidikan Agama Katolik dan BP

Materi : 2 Yesus Kristus Sub Materi : Yusuf

1. Menceritakan kisah hidup Yusuf yang menderita hingga menjadi penguasa di Mesir;

2. Menyimpulkan pesan dari kisah Yusuf

3. Menjelaskan usaha-usaha untuk meraih cita-cita;

Media Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN

Buku pegangan siswa dan guru

Laptop HP (WA)

1. Guru membuka pelajaran melalui Gmeet dengan salam, ucapan syukur dan doa. Melakukan ice breaking singkat.

1. Mengamati FOTO-FOTO tentang keberhasilan seseorang (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan).

2. Mengamati video Kejadian 41:1-57.

3. Menggali pesan Injil tentang Yusuf. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab).

4. Mendata usaha-usaha untuk meraih cita-cita.

5. Membuat kesimpulan bersama guru.

2. Siswa diminta mengisi soal pada link google form yang akan dikirim setelah proses Gmeet selesai, sebagai hasil evaluasi dan penilaian selama pembelajaran.

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Musa”

Keaktifan peseta didik, dan tata cara peserta didik yang baik dalam mengikuti pembelajaran daring

Pengetahuan

Kemampuan menjawab soal pada link google form

Ketrampilan Kemampuan siswa dalam membuat

menghias “Niat Meraih Cita-cita”

NIP.

(4)

Sub Materi : Musa

1. Menceritakan kisah Musa memimpin bangsa Israel keluar dari perbudakan di Mesir;

2. Menyimpulkan hal yang patut diteladani dari tokoh Musa;

Media

HP (WA)

1. Mengamati FOTO-FOTO tentang keadaan bangsa Israel ketika di Mesir (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

2. Menuliskan hasil pengamatan tentang video 3. Mengamati video Keluaran 14:5-31

4. Menggali pesan Injil tentang Musa. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab)

5. Menyimpulkan hal yang patut diteladani dari Musa 6. Membuat kesimpulan bersama guru.

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Yohanes Pembaptis”

mengikuti

menjawab soal pada link google form Ketrampilan Kemampuan siswa dalam berdoa untuk orag yang menderita

NIP.

(5)

Materi : 2 Yesus Kristus

Sub Materi : Yohanes Pembaptis

Setelah dilakukan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu : 1. Menjelaskan arti bertobat

2. Menceritakan peristiwa Yohanes mewartakan pertobatan didaerah Sungai Yordan.

3. Menjelaskan bentuk pertobatan yang bisa dilakukan anak-anak

Media Pembelajaran KEGIATAN PEMBELAJARAN

Buku pegangan siswa dan guru

Laptop HP (WA)

1. Guru membuka pelajaran melalui Gmeet dengan salam, ucapan syukur dan doa. Melakukan ice breaking singkat.

1. Mengamati FOTO-FOTO tentang Yohanes Pembaptis (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

2. Menuliskan hasil pengamatan tentang video 3. Mengamati video Lukas 3:1-18

4. Menggali pesan Injil tentang Yohanes Pembaptis. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab)

5. Menyimpulkan arti bertobat berdasarkan KS

6. Mendata bentuk-bentuk pertobatan yang bisa dilakukan anak-anak 7. Membuat kesimpulan bersama guru.

2. Siswa diminta mengisi soal pada link google form yang akan dikirim setelah proses Gmeet selesai, sebagai hasil evaluasi dan penilaian selama pembelajaran.

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Yesus Memberi Makan 5000 orang”

Keaktifan peseta didik, dan tata cara peserta didik yang baik dalam mengikuti

pembelajaran daring Pengetahuan

Kemampuan menjawab soal pada link google form

Ketrampilan Kemampuan siswa dalam meghafal doa tobat

NIP.

(6)

Sub Materi : Yesus Memberi Makan 5000 Orang

3.3. Memahami ajaran Yesus dan karya-Nya melalui kisah dalam

Perjanjian baru

Setelah dilakukan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu : 1. Menjelaskan manfaat makanan bagi manusia

2. Menceritakan kisah Yesus memberi makan lima ribu orang.

3. Menjelaskan pesan dari kisah Yesus memberi makan 5000 orang.

Media

HP (WA)

Melakukan ice breaking singkat (Lagu 5 roti dan 2 ikan)

1. Pengantar

2. Mengamati FOTO-FOTO tentang kebersamaan dalam keluarga, sekolah, gereja atau masyarakat (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

3. Menuliskan hasil pengamatan tentang video

4. Mengamati video Markus 6:30-44 ; Lukas 15:11-32

5. Menggali pesan Injil tentang Kisah Yesus memberi makan 5000 orang dan perumpamaan tentang Anak yang Hilang. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab)

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Perumpamaan Tentang Anak yang Hilang”

mengikuti

menjawab soal pada link google form Ketrampilan Kemampuan siswa dalam bernyayi 5 roti 2 ikan

(7)

Materi : 2 Yesus Kristus

Sub Materi : Perumpamaan tentang Anak yang Hilang

3.3. Memahami ajaran Yesus dan karya-Nya melalui kisah dalam

Perjanjian baru

Setelah dilakukan pembelajaran ini, diharapkan peserta didik mampu : 1. Menceritakan kisah pertobatan anak yang hilang dari Lukas 15:11-32

2. Menyebutkan kebaikan Allah terhadap anaknya yang bertobat dari kesalahannya.

3. Menjelaskan hal-hal yang harus dilakukan bila orang mau bertobat.

Media

HP (WA)

Melakukan ice breaking singkat

1. Pengantar

2. Mengamati FOTO-FOTO tentang seseorang yang bertobat dan membantu orang lain (Video pemaparan gambar oleh guru disertai dengan belajar membuat pertanyaan tentang hasil pengamatan)

3. Menuliskan hasil pengamatan tentang video

4. Mengamati video Markus 6:30-44 ; Lukas 15:11-32

5. Menggali pesan Injil tentang Kisah Yesus memberi makan 5000 orang dan perumpamaan tentang Anak yang Hilang. (Video pemaparan oleh guru melalui metode tanya jawab)

6. Mendata hal-hal yang harus dilakukan bila mau bertobat.

3. Guru menyampaikan terima kasih kepada siswa karena telah sangat baik mengikuti pembelajaran pada hari ini, dan mengingatkan bahwa pada pertemuan berikutnya akan dipelajari materi “Sakramen”

mengikuti

menjawab soal pada link google form Ketrampilan Kemampuan siswa dalam melaksanakan 1 aksi pertobatan dalam hidupnya.