SILABUS MATA KULIAH. Pengalaman Pembelajaran

(1)

SILABUS MATA KULIAH Program Studi : Teknik Industri

Kode Mata Kuliah : TKI-208

Nama Mata Kuliah : Konversi Energi Jumlah SKS : 2

Semester : III

Mata Kuliah Pra Syarat : TKI-112 Fisika Industri Deskripsi Mata Kuliah :

Mata kuliah ini memberikan dasar-dasar perubahan bentuk energi yang dapat disesuaikan dengan kebutuhan, terutama yang digunakan dalam proses produksi. Dengan terlebih dahulu memahami jenis dan klasifikasi energi beserta sumber-sumbernya, maka diharapkan mahasiswa bisa memahami teknologi baik prinsip dasar, komponen utama beserta karakteristik dari masing-masing mesin konversi energi. Mahasiswa juga diharapkan dapat lebih jauh mengidentifikasi bermacam-macam sumber energi alternatif yang bisa dijadikan salah satu alternatif pemecahan masalah krisis energi dengan melalui mini riset tentang studi potensi, aspek teknologi serta aspek ekonomi dari energi alternatif tersebut.

Standar Kompetensi :

Mahasiswa memahami sumber-sumber energi baik renewable mupun unrenewable, mengenal berbagai mesin konversi energi dan bisa menjelaskan karakteristik, unjuk kerja serta siklus termodinamikanya dan memahami konversi energi listrik untuk mesin listrik yang digunakan dalam sektor rumah tangga dan industri.

Kompetensi Dasar Indikator Pengalaman

Pembelajaran Materi Ajar Waktu

Alat/Bahan/Sumber Belajar Penilaian 1. Memahami jenis dan klasifikasi energi 2. Memahami konversi dari satu energi ke energi yang lain. 3. Memahami Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat: 1. Menjelaskan jenis-jenis energi 2. Menjelaskan klasifikasi energi 3. Memberikan contoh konversi energi dari satu ke yang lain.

1. Mengkaji konsep energi, jenis dan klasifikasinya. 2. Mendiskusikan

berbagai energi yang ada disekitar serta konversinya. 1. Pengertian energi 2. Jenis dan klasifikasi energi 3. Model konversi energi

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 3, 4, 5

(2)

proses produksi beberapa energi tidak terbarukan

2. Menjelaskan kerugian dan keuntungan energi tidak terbarukan.

energi tidak terbarukan. kondisi apabila tergantung pada energi tidak terbarukan. energi tidak terbarukan 1. Memahami sumber energi terbarukan 2. Memahami proses konversi energi terbarukan 3. Memahami pentingnya eksplorasi energi terbarukan Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat: 1. Menjelaskan dan memberikan contoh energi terbarukan. 2. Menjelaskan kerugian

dan keuntungan energi terbarukan. 3. Mengidentifikasi peluang energi terbarukan di Indonesia 1. Mengkaji dan mendiskusikan sumber energi terbarukan 2. Mengkaji dan mendiskusikan jenis-jenis energi terbarukan 1. Pengertian sumber energi terbarukan. 2. Contoh, proses dan penerapan energi terbarukan

200’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi, tugas mini riset 3, 4, 9 1. Memahami jenis-jenis bahan bakar 2. Memahami proses pembakaran 3. Memahami karakteristik proses Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat: 1. Menjelaskan jenis

bahan bakar yang digunakan 2. Menjelaskan proses pembakaran 3. Menjelaskan 1. Mengkaji dan mendiskusikan jenis dan proses pembakaran 2. Mengkaji dan mendiskusikan karaktristik pembakaran 1. Pengertian bahan bakar. 2. Proses pembakaran. 3. Karakteristik pembakaran

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 3, 4, 7

(3)

pembakaran karakteristik proses pembakaran 1. Memahami prinsip dasar dan karakteristik siklus kerja turbin uap 2. Memahami komponen utama mesin turbin uap 3. Memahami modifikasi performance mesin uap Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat: 1. Menjelaskan prinsip dasar dan karakteristik siklus kerja turbin uap 2. Memaparkan komponen utamanya 3. Modifikasi performance-nya 1. Mengkaji dan mendiskusikan karakteristik siklus kerja turbin uap 2. Mengkaji dan mendiskusikan modifikasi performance-nya 1. Prinsip dasar turbin uap. 2. Komponen utama turbin uap. 3. Karakteristik mesin uap.

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 1, 3, 4, 5, 6, 7 1. Memahami prinsip dasar sistem refrigerasi 2. Memahami komponen utama sistem refrigerasi Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan prinsip

dasar sistem refrigerasi 2. Menjelaskan komponen utama sistem refrigerasi. 3. Menjelaskan diagram mollier, P-h dan T-S 1. Mengkaji dan mendiskusikan prinsip dasar, komponen utama dan sistem refrigerasi. 2. Mendiskusikan karakteristik sistem refrigerasi 1. Prinsip dasar sistem refrigerasi 2. Komponen utama sistem refrigerasi 3. Diagram mollier, P-h dan T-S

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 3, 4, 5, 7 Memahami pentingnya konsep eficiency, economy dan ecology dalam penerapan energi.

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat:

1. Menjelaskan pentingnya konsep efisiensi energi 2. Menjelaskan analisa 1. Mengkaji dan mendiskusikan konsep 3-E (efficiency, economy, ecology) 1. Konsep efisiensi energi. 2. Tinjauan ekonomi aplikasi energi 3. Analisa ecology

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 3, 9

(4)

2. Memahami prinsip elektromagnet 1. Menjelskan transmisi energi listrik 2. Menjelaskan prinsip elektromagnetik listrik. 2. Mengkaji dan mendiskusikan prinsip induksi elektomagnet magnet dan listrik 3. Hukum Farady,Hukum Lenz 1. Memahami prinsip dasar generator 2. Memahami tipe-tipe generator listrik DC. Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa dihrapkan dapat: 1. Menjelaskan tentang rangkaian sederhana dari generator listrik, motor dan stator

2. Menjelaskan tipe-tipe generator listrik DC dan rugi-rugi pada generator.

1. Mengkaji dan mendiskusikan prinsip kerja dan komponen utama generator. 1. Prinsip dasar generator listrik. 2. Mengkaji dan mendiskusikan jenis-jenis generator DC 2. Tipe-tipe generator DC

200’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 2, 11 1. Memahami prinsip dasar motor listrik 2. Memahami tipe-tipe motor listrik . Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Membandingkan antara gerakan motor dan generator

2. Menjelaskan persamaan tegangan motor & pengaturan kecepatan

1. Mengkaji dan mendiskusikan

prinsip kerja motor listrik dan perbedaan dengan generator. 2. Mengkaji dan mendiskusikan tipe-tipe 1. Prinsip dasar motor listrik 2. Persamaan tegangan & pengaturan kecepatan motor.

100’ OHP, LCD, Laptop Portofolio, tes essay, diskusi 2, 11

(5)

[TKI-208] Konversi Energi 5 3. Menjelaskan tipe-tipe

motor listrik

generator

Daftar Referensi:

1. Arismunandar, W. 1994, Penggerak mula Motor Bakar Torak, ITB Bandung

2. Berahim, Hamzah, 1991, Pengantar Teknik Tenaga Listrik, Andi Offset, Yogyakarta.

3. Culp, A.W., 1991, Principles of energy conversion, Edisi terjemahan Sitompul, Erlangga, Jakarta 4. Saad, A.M., 2000, Thermodynamics: principles and practice, PT Prenhallindo, Jakarta

5. Samudra, 1978, Pengantar Mesin Konversi Energi, ITB Bandung. 6. Setyardjo, Joko M.J., 1990, Ketel Uap, pradnya Paramita

7. Severns, HE Degles,JC Miles, 1990, Steam, Air , gas Power, John Wiley & sons 8. Stocker, Refrigeration and Air Conditioning, Ashrae

9. Sørensen, B, 2004, Renewable Energy Its physics, engineering, use, environmental impacts, economy and planning aspects, Roskilde University Denmark

10. Wang, S.K. and Lavan, Z., 1999, “Air-Conditioning and Refrigeration Mechanical Engineering Handbook, Ed. Frank Kreith Boca Raton: CRC Press LLC,

(6)

Pokok Bahasan : Jenis dan klasifikasi energi Alokasi Waktu : 100 menit

Pertemuan ke : 1 I. Standar Kompetensi

Mahasiswa memahami sumber-sumber energi baik renewable mupun

unrenewable, mengenal berbagai mesin konversi energi dan bisa

menjelaskan karakteristik, unjuk kerja serta siklus termodinamikanya dan Memahami konversi energi listrik untuk mesin listrik yang digunakan dalam sektor rumah tangga dan industri.

II. Kompetensi Dasar:

1. Memahami jenis dan klasifikasi energi

2. Memahami konversi dari satu energi ke energi yang lain. 3. Memahami beberapa jenis teknologi konversi

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan jenis dan klasifikasi energi

2. Memberikan contoh penerapan konversi energi

3. Menerangkan prinsip dasar beberapa jenis konversi energi 4. Menyebutkan beberpa peralatan/mesin konversi energi IV. Materi Ajar:

1. Pengertian energi

2. Jenis dan klasifikasi energi 3. Model konversi energi

V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi, everyone is teacher here

VI. Tahap Pembelajaran: A. Kegiatan Awal :

Dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang definisi, jenis dan klasifikasi energi serta model konversi secara umum

B. Kegiatan Inti :

− Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok

− Masing-masing kelompok diberi tugas menjelaskan proses konversi energi dari beberapa jenis pelalatan.

(7)

− Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. − Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya.

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar:

A. Alat/Media : OHP, LCD, Laptop B. Bahan/Sumber Belajar :

- Culp, A.W., 1991, “Principles of energy conversion”, Edisi terjemahan Sitompul, Erlangga, Jakarta

- Saad, A.M., 2000, “Thermodynamics: principles and practice”, PT Prenhallindo, Jakarta

- Samudra, 1978, Pengantar Mesin Konversi Energi, ITB Bandung. VIII. Penilaian:

A. Teknik dan instrumen penilaian : 1. Hasil diskusi (dinilai dosen)

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai)

3. a. Terangkan proses konversi energi dari energi kimia yang terkandung dalam bahan bakar minyak sehingga menjadi energi mekanik yang menghasilkan gerak pada sistem motor bakar!

b. berikan contoh dan jelaskan proses konversi energi dari energi termal menjadi energi listrik

B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt = + + Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(8)

Pokok Bahasan : Sumber energi tidak terbarukan Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami sumber energi tidak terbarukan

2. Memahami proses produksi beberapa energi tidak terbarukan III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan beberapa energi tidak terbarukan

2. Menjelskan proses produksi sumber energi menjadi energi siap pakai 3. Menjelaskan satuan dan konversi satuan energi

4. Menyebutkan kerugian dan keuntungan energi tidak terbarukan IV. Materi Ajar:

1. Pengertian sumber energi tidak terbarukan.

2. Contoh, proses dan penerapan energi tidak terbarukan V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi, question student have

dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang sumber energi tidak terbarukan

B. Kegiatan Inti :

- mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok

- masing-masing kelompok diberi tugas menjelaskan sumber energi - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi

(9)

C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberikan tugas untuk pertemuan berikutnya

- Samudra, 1978, Pengantar Mesin Konversi Energi, ITB Bandung. VIII. Penilaian:

3. a. Jelaskan keuntungan dan kerugian penggunaan energi dari sumber energi tidak terbarukan.

b. jelaskan hubungan sumber energi tidak terbarukan dengan krisis energi yang dialami dunia.

B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt+ + ₌ Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(10)

Pokok Bahasan : Sumber energi terbarukan Alokasi Waktu : 200 menit

Pertemuan ke : 3 dan 4 I. Standar Kompetensi

1. Memahami sumber energi terbarukan

2. Memahami proses konversi beberapa energi terbarukan 3. Memahami pentingnya eksplorasi energi terbarukan III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan beberapa energi terbarukan

2. Menjelskan proses konversi sumber energi menjadi energi siap pakai 3. Menyebutkan kerugian dan keuntungan energi terbarukan

IV. Materi Ajar:

1. Pengertian sumber energi terbarukan.

2. Contoh, proses dan penerapan energi terbarukan V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi, question student have

Dosen membuka kuliah dengan review materi sebelumnya dan menjelaskan tentang sumber energi terbarukan

B. Kegiatan Inti :

- Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok

- Masing-masing kelompok diberi tugas menjelaskan sumber energi - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi

(11)

C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan berikutnya

- Samudra, 1978, Pengantar Mesin Konversi Energi, ITB Bandung. - Sørensen, B, 2004, Renewable Energy Its physics, engineering, use,

environmental impacts, economy and planning aspects, Roskilde University Denmark

VIII. Penilaian:

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan proses konversi energi dari hidrolistrik!

b. Jelaskan bagaimana teknologi konversi untuk mengubah biomassa menjadi energi yang mempunyai added value1 B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt = + + Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(12)

Pokok Bahasan : Bahan bakar dan proses pembakaran Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami jenis-jenis bahan bakar 2. Memahami proses pembakaran

3. Memahami karakteristik proses pembakaran III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan jenis bahan bakar yang digunakan

2. Menjelaskan proses pembakaran

3. Menjelaskan karakteristik proses pembakaran IV. Materi Ajar:

1. Pengertian bahan bakar. 2. Proses pembakaran. 3. Karakteristik pembakaran

V. Metode/Strategi Pembelajaran: Ceramah, diskusi

Dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang definisi, jenis dan karakteristik pembekaran

B. Kegiatan Inti :

- Masing-masing kelompok diberi tugas mengerjakan soal . - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi

(13)

C. Kegiatan Akhir :

- Severns, HE Degles,JC Miles, 1990, “Steam, Air , gas Power”, John Wiley & sons

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan proses pembakaran yang terjadi pad kayu bakar!

b. bagaimanakah caranya membandingkan efisiensi pembakaran dari bahan bakar minyak tanah dengan gas elpiji?

(14)

Pokok Bahasan : Prinsip dasar dan komponen utama turbin uap Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami prinsip dasar dan karakteristik siklus kerja turbin uap 2. Memahami komponen utama mesin turbin uap

3. Memahami modifikasi performance mesin uap III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat:

1. Menjelaskan prinsip dasar dan Karakteristik siklus kerja turbin uap 2. Memaparkan komponen utama dari mesin uap

3. Modifikasi performancen dari mesin uap IV. Materi Ajar:

1. Siklus rangkine

2. Prinsip dasar turbin uap. 3. Komponen utama turbin uap. 4. Karakteristik mesin uap. V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi

Dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang prinsip dasar den komponen utama dari mesin uap.

B. Kegiatan Inti :

- Mahasiswa dibagi menjadi beberapa kelompok - Masing-masing kelompok diberi tugas

- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok.

(15)

- Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas pertemuan berikutnya.

- Saad, A.M., 2000, “Thermodynamics: principles and practice”, PT Prenhallindo, Jakarta.

- Setyardjo, Joko M.J., 1990, Ketel Uap, Pradnya Paramita, Jakarta - Severns, HE Degles,JC Miles, 1990, “Steam, Air , gas Power”, John

Wiley & sons VIII. Penilaian:

3. a. Gambarkan secara skematik unit mesin pembangkit tenaga uap secara lengkap, kemudian jelaskan fungsi dari masing-masing bagian!

b. jelaskan hubungan sumber energi tidak terbarukan dengan krisis energi yang dialami dunia.

(16)

Pokok Bahasan : Prinsip dasar mesin pendingin Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami prinsip dasar sistem refrigerasi 2. Memahami komponen utama sistem refrigerasi III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan prinsip dasar sistem refrigerasi

2. Menjelaskan komponen utama sistem refrigerasi. 3. Menjelaskan diagram mollier, P-h dan T-S IV. Materi Ajar:

1. Prinsip dasar sistem refrigerasi. 2. Komponen utama sistem refrigerasi. 3. Diagram mollier, P-h dan T-S V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi

Dosen membuka kuliah dengan review materi sebelumnya dan menjelaskan tentang sistem refrigerasi

B. Kegiatan Inti :

- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi

(17)

C. Kegiatan Akhir :

- Samudra, 1978, Pengantar Mesin Konversi Energi, ITB Bandung. - Stocker, “Refrigeration and Air Conditioning”, Ashrae

- Wang, S.K. and Lavan, Z., 1999, “Air-Conditioning and Refrigeration” Mechanical Engineering Handbook Ed. Frank Kreith Boca Raton: CRC Press LLC,

3. a. Sistem refrigerasi terdiri dari bagian apa saja? Jelaskan fungsi masing-masing bagian tersebut!

b. Gambarkan dalam diagram p (tekanan) – h (entalpi) proses yang terjadi dalam sistem refrigerasi !

c. Apakah COP mesin refrigerasi itu? Berikan penjelasan dan rumusanya! B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt+ + ₌ Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(18)

Pokok Bahasan : Konsep 3-E (efficiency, economy, ecology) Alokasi Waktu : 100 menit

Memahami pentingnya konsep eficiency, economy dan ecology dalam penerapan energi.

III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan pentingnya konsep efisiensi energi

2. Menjelaskan analisa ekonomi aplikasi energi.

3. Menjelaskan pentingnya faktor ecology dalam energi. IV. Materi Ajar:

1. Konsep efisiensi energi.

2. Tinjauan ekonomi aplikasi energi 3. Analisa ecology penerapan energi V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi

Dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang konsep 3-E dlam penerapan energi.

B. Kegiatan Inti :

- Masing-masing kelompok diberi tugas mengerjakan soal . - Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi

(19)

C. Kegiatan Akhir :

- Sørensen, B, 2004, Renewable Energy Its physics, engineering, use,

environmental impacts, economy and planning aspects, Roskilde University Denmark

2. Keaktifan dan sumbangan materi dalam diskusi (dinilai) 3. a. Jelaskan pentingnya konsep 3-E dalam penerapan energi!

b. bagaimanakah caranya menilai sebuah penerapan energi mempunyai kriteria secara ekonomis?

(20)

Pokok Bahasan : Transmisi listrik dan dasar elektromagnetik Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami transmisi energi listrik 2. Memahami prinsip elektromagnetik III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan transmisi energi listrik

2. Menjelaskan prinsip elektromagnetik IV. Materi Ajar:

1. Sistem transmisi listrik

2. Hubungan antara magnet dan listrik 3. Hukum Farady

4. Hukum Lenz

Dosen membuka kuliah dengan menjelaskan tentang prinsip elektromagnet

B. Kegiatan Inti :

(21)

C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan memberi tugas pertemuan berikutnya.

- Berahim, Hamzah, 1991, “Pengantar Teknik Tenaga Listrik”, Andi Offset, Yogyakarta.

- Zuhal, 1986, 1986, Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektro Daya, Gramedia, Jakarta.

3. a. Terangkan persamaan umum dari EMF yang dibangkitkan oleh generator arus searah!

b. Apa sebabnya pada mesin-mesin listrik kebanyakan tidak mempergunakan magnet permanent tetapi yang dipergunakan adalah elektromagnet? B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt = + + Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(22)

Pokok Bahasan : Prinsip kerja generator DC Alokasi Waktu : 200 menit

Pertemuan ke : 10 dan 11 I. Standar Kompetensi

1. Memahami prinsip dasar generator 2. Memahami tipe-tipe generator listrik DC. III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Menjelaskan prinsip dasar generator

2. Menjelaskan tentang rangkaian sederhana dari generator listrik, motor dan stator

3. Tipe-tipe generator listrik DC dan rugi-rugi pada generator. IV. Materi Ajar:

1. Prinsip dasar generator listrik. 2. Komponen dasar generator. 3. Tipe-tipe generator DC

Dosen membuka kuliah dengan review materi sebelumnya dan menjelaskan tentang sistem refrigerasi

B. Kegiatan Inti :

(23)

C. Kegiatan Akhir :

3. Suatu generator arus searah shunt 4 kutub, fluks perkutub 0,07 Wb. Banyaknya penghantar jangkar 400 dan kecepatan 900 rpm, dengan garis edar parallel 4 . (1 Wb = 108 maxwell)

a. Hitung tegangan yang dibangkitkan oleh jangkar!

b.Jika resistan jangkarnya 0,88 ohm, dan arus jangkar 50 Ampere, rugi tengangan pada sikat seluruhnya 2 volt. Hitung tegangan terminalnya!

c. Hitung daya yang dibangkitkan oleh jangkar!

d.Hitung juga daya keluarannya! Berapa efisiensinya? B. Kriteria Penilaian : Nf 10 5Tt 3Ps 2Pt = + + Keterangan: Pt : portofolio Ps : Proses (diskusi) Tt : Tes tulis Nf : Nilai formatif

(24)

Pokok Bahasan : Prinsip kerja generator DC Alokasi Waktu : 100 menit

1. Memahami prinsip dasar motor listrik 2. Memahami tipe-tipe motor listrik . III. Indikator:

Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat: 1. Membandingkan antara gerakan motor dan generator

2. Menjelaskan persamaan tegangan motor & pengaturan kecepatannya. 3. Menjelaskan tipe-tipe motor listrik

IV. Materi Ajar:

1. Prinsip dasar motor listrik

2. Persamaan tegangan & pengaturan kecepatan motor V. Metode/Strategi Pembelajaran:

Ceramah, diskusi

Dosen membuka kuliah dengan review materi sebelumnya dan menjelaskan tentang motor listrik

B. Kegiatan Inti :

- Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok. - Dosen memberikan komentar dan arahan hasil diskusi C. Kegiatan Akhir :

Dosen membuat rangkuman hasil diskusi dan tugas untuk pertemuan [TKI-208] Konversi Energi 24

(25)

berikutnya

3. a. Bagaimanakah sebuah mesin listrik dapat berfungsi sebagai generator dan juga sebagai motor? prinsip elektrodinamika seperti apa yang mendasarinya?

b. Berdasarkan komponen dan rumusan yang ada pada motor listrik, bagaimanakan cara melakukan pengendalian kecepatan motor tersebut agar sesuai dengan yang kita inginkan?