HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (PRETEST) (PRETEST KELAS KONTROL DAN PRETEST KELAS EKSPERIMEN)

(1)

HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (PRETEST)

(PRETEST KELAS KONTROL DAN PRETEST KELAS EKSPERIMEN)

T-Test

Group Statistics

35 63,4286 10,83102 1,83078

35 65,5714 9,45356 1,59794

Kelompok kontrol eksperimen Pretest

N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean

Independent Samples Test

,541 ,464 -,882 68 ,381 -2,14286 2,43005 -6,99195 2,70624

-,882 66,780 ,381 -2,14286 2,43005 -6,99356 2,70785

Equal variances assumed Equal variances not assumed Pretest

F Sig.

Levene's Test for Equality of Variances

t df Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper 95% Confidence

Interval of the Difference t-test for Equality of Means

(2)

HASIL UJI INDEPENDENT T-TEST (POSTEST)

(POSTEST KELAS KONTROL DAN POSTEST KELAS EKSPERIMEN)

T-Test

Group Statistics

35 66,2857 10,38543 1,75546

35 74,0000 9,83691 1,66274

Kelompok kontrol eksperimen Postest

N Mean Std. Deviation

Std. Error Mean

Independent Samples Test

,823 ,367 -3,190 68 ,002 -7,71429 2,41792 -12,53917 -2,88940

-3,190 67,801 ,002 -7,71429 2,41792 -12,53943 -2,88914 Equal variances

assumed Equal variances not assumed Postest

F Sig.

Levene's Test for Equality of Variances

t df Sig. (2-tailed)

Mean Difference

Std. Error

Difference Lower Upper 95% Confidence

Interval of the Difference t-test for Equality of Means

(3)

Lembar Soal

1. Pernyataan Indonesia sebagai negara hukum terdapat dalam UUD 1945 bagian...

A. Pembukaan B. Batang tubuh C. Aturan tambahan D. Aturan peralihan E. Alinea 4 pembukaan

2. Salah satu pelaksana kekuasaan kehakiman yang mempunyai kompetensi memeriksa dan mengadili perkara perkara pidana yang dilakukan oleh seorang yang bersetatus sebagai angota militer atau yang disamakan dengan itu disebut peradilan ....

A. Umum B. Agama C. Militer D. Negeri E. Tinggi

3. Kewenangan untuk memberikan putusan atas pendapat DPR mengenai dugaan pelangaran oleh presiden dan wakil Presiden menurut UUD 1945 adalah A. Mahkamah Agung

B. Mahkamah Konstitusi C. Pengadilan tinggi D. Mahkamah militer E. Komisi Yudisial

4. Berikut ini salah satu penyebab orang melanggar hukum, kecuali…

A. Kurangnya pengetahuan terhadap hukum yang berlaku B. Kurangnya kesadaran terhadap manfaat hukum

C. Lemahnya sikap disiplin pelaku D. Sikap egois/mementingkan diri sendiri E. Menganggap hukum mengikat secara mutlak

5. Berdasarkan UUD1945 setelah amandemen lahirlah salah satu lembaga baru di lingkungan peradilan yaitu Mahkamah konstitusi yang berwenang untuk ....

A. Menguji undang –undang terhadap UUD.

B. Memutus peradilan tingkat kasasi C. Mengangkat memberhentikan hakim D. Menguji secara material UUD 1945 E. Membentuk seluruh partai politik

6. Penggolongan hukum menurut sumbernya antara lain adalah...

A. Traktat dan Yurisprodensi B. Tertulis dan tidak tertulis C. Lokal dan internasional D. Objektif dan subjektif E. Publik dan Privat

7. Sikap terbuka merupakan sikap yang secara internal menunjukkan adanya keinginan dari setiap warga negara untuk membuka diri dalam memahami hukum yang berlaku di dalam masyarakat, di bawah ini yang tidak termasuk sikap terbuka diantaranya…

A. Membuat kesaksian yang sesuai kebenaran B. Berani mengatakan apa yang sebenarnya terjadi

C. Berupaya selalu jujur dalam memahami ketentuan hukum

(4)

D. Berupaya tidak menutup-nutupi kesalahan E. Membuat isu yang tidak benar

8. Korupsi bisa dilakukan siapa saja dan dalam pekerjaan jenis apa saja. Berikut ini adalah contohnya, kecuali…

A. Pedagang di pasar pulang awal sebelum waktunya B. Karyawan pabrik bolos kerja sebelum waktunya C. Pegawai mangkir kantor tanpa alasan yang jelas

D. Pejabat menggunakan mobil dinas untuk kepentingan pribadi E. Pak lurah memotong bantuan warga untuk kepentingan sendiri 9. Tugas KPK yang terkait langsung dengan tindakan hukum adalah :

A. Melakukan pengawasan terhadap penyelenggaraan pemerintahan negara B. Melakukan pencegahan tindak pidana korupsi

C. Berkordinasi dengan instansi yang berwenang melakukan pemberantasan korupsi D. Suvervisi terhadap instansi yang berwenang melakukan pemberantasan korupsi E. Melakukan penyelidikan, penyidikan, penentutan terhadap tindak pidana korupsi.

10. Dibawah ini yang tidak ternasuk ciri –ciri korupsi….

A. Penyalahgunaan wewenang oleh pejabat B. Perbuatan yang dapat merugikan negara

C. Menggunakan anggaran pemerintah sesuai dengan alokasi anggaran D. Tindakan yang merugikan kepentingan umum

E. Tindakan yang dapat memperkaya diri sendiri

11. Yang dimaksud dengan peran serta masyarakat dalam upaya pemberantasan korupsi adalah....

A. Peran aktif masyarakat untuk mewujudkan penyelenggaraan negara yang bersih dan bebas KKN yang dilaksanakan dengan mentaati hukum, moral dan sosial yang berlaku

B. Peran aktif masyarakat dalam mengawasi wakil-wakil rakyat dalam menjalankan tugas sebagai lembaga legislatif

C.Peran aktif masyarakat dan wakil rakyat dalam mengawasi pemerintah dalam menjalankan tugasnya diberbagai bidang

D. Peran aktif lembaga peradilan dalam menjalankan tugasnya dibidanng hukum memberantas korupsi di segala bidanng

E.Peran aktif lembaga peradilan dalam mengawasi tugas-tugas yang dijalankan oleh lembaga eksekutif dan lembaga legislatif

12. Salah satu pelaksanaan kekuasaan kehakiman bagi rakyat pencari keadilan pada umumnya, berdasarkan pasal 2 UU nomor 2 tahun 1986 adalah peradilan....

A. Militer B. Agama

C. Tata usaha negara D. Umum

E. Mahkamah militer

13. penegak hukum yang mempunyai peran memelihara keamanan dan ketertiban

masyarakat, menegakkan hukum, dan memberikan pengayoman serta pelayanan pada masyarakat adalah…

A. MA B. Kejaksaan C. MK D. Pengadilan

(5)

E. Kepolisian

14. Kita seharusnya memiliki kesadaran hukum untuk mematuhi hukum yang berlaku demi ketertiban bersama. Kesadaran hukum pada dasarnya bersumber dari ….

A. Prilaku penegak hukum B. Sanksi yang tegas dan berat C. Peraturan yang lengkap D. Diri sendri

E. Masyarakat berpendidikan

15. Hukum adalah kumpulan peraturan yang dibuat untuk mengatur msyarakat dalam mencari keadilan, oleh karena itu hum bersifat....

A. Fleksibel B. Mendesak C. Sementara D. Mengikat E. Universal

16. Pendapat para ahli hukum atau sarjana hukum terkemuka disebut...

A. Doktrin B. Traktat C. Kebiasaan D. Justifikasi E. Yurisprodensi

17. Pak Yusuf Berusaha menyelesaikan perkara utang piutangnya dengan baik. Perkara utang piutang termasuk perkara….

A. Pidana

B. Tata usaha negara C. Perdata

D. Administrasi negara E. Dagang

18. Hukum yang mengatur hubungan negara dan warga negara disebut..

A. Hukum publik B. Hukum pidana C. Hukum Negara D. Hukum Privat

E. hukum tata usaha negara.

19. Peran norma hukum dalam menghindari konflik adalah…

A. Mengatur keberagaman kepentingan dalam masyarakat B. Mengatur sanksi secara tegas bagi yang melanggar C. Memaksa pelaku untuk berdamai

D. Memberikan rasa aman dalam masyarakat E. Dengan sanksi yang tegas pelaku akan jera

20. Yang tidak termasuk akibat dari pelaksanaan tindak pidana korupsi adalah…

A. Berkurang atau hilangnya keuangan negara B. Ekonomi negara menjadi tidak stabil C. Menghambat masuknya investasi asing.

D. Memajukan pembangunan daerah

E. Meniciptakan ketidakadilan sosial dan ekonomi masyarakat

(6)

Jawaban Soal

1.B 11. A

2.C 12. D

3. B 13. E

4.B 14.D

5.A 15.D

6. A 16.A

7.D 17.C

8. A 18.C

9. E 19.A

10. C 20.D

(7)

JADWAL PENELITIAN DI SMA NEGERI 1 RANCAH KELAS X No. Hari/Tanggal Waktu Kelas Eksperimen Kelas Kontrol 1

2

Jum’at, 22 November 2010

Rabu, 13 November 2013

7.30-9.00

12.30-14. 00

Pre-test, sebelum penerapan metode discovery learning dan post- test setelah penerapan metode discovery learning

Pre-test, sebelum penerapan metode ceramah dan post- test setelah penerapan metode discovery learning

(8)

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Rancah

Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan

Kelas : X

Semester : 1

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian Alokasi Waktu

Sumber Belajar 2.1 Mendeskripsi

kan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian

hukum o Tata hukum

Indonesia o Penggolongan

hukum o Sumber hukum o Lembaga-

lembaga peradilan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).

 Berorientasi pada tugas

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu

memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan

penggolongan hukum.

Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

 Mendeskripsikan pengertian hukum

 Menentukan macam- macam

penggolongan Hukum

 Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material

 Menjelaskan sistem tata hukum

Indonesia

 Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

o Non tes:

Performan ce tes (tugas kelompok/

individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2 x 45  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarta

 Sudargo Gautama (1987), Hukum Perdata Internasional Indonesia, Jakarta,

(9)

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar

jawab Alumni

2.2 Menganalisis peranan lembaga- lembaga peradilan

Lembaga Peradilan

o Perangkat atau alat

kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi

lembaga peradilan o Tingkatan

lembaga peradilan o Peranan atau

tugas dan fungsi lembaga peradilan

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin)

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri

 Menguraikan perangkat lembaga peradilan

 Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

 Menganalisis peranan lembaga peradilan

 Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

o Non tes:

individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Laporan

2 x 45

 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

 UU kehakiman Republik Indonesia

 Lembaga pemasyarak atan

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Sikap yang sesuai dengan hukum o Perbuatan-

perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin

(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad,

Berdiskusi tentang sikap taat pada hukum

Menganalisis macam-macam

 Menunjukkan contoh sikap taat terhadap hukum

 Menganalisis macam-macam

o Non tes:

individu) o Tes

tertulis

(10)

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar o Contoh

perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

enerjik).

memimpin)

perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya

perbuatan yang bertentangan dengan hukum

 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

(Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

 Berbagai media cetak dan elektronik

2.4 Menganalisis upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Pemberantasan korupsi oPengertian

Korupsi oDasar hukum

pemberantas korupsi oKlasifikasi

perbuatan korupsi oKasus korupsi

yang telah dikenakan sanksi

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,

memimpin)

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi

Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia

 Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi

 Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

o Non tes:

individu) o Tes

tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

 Kumpulan naskah yang dikeluarkan oleh KPK

(11)

Bangsa

Kewirausahaan/

Ekonomi Kreatif

Sumber Belajar peduli

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Berdiskusi hasil kajian

pemberantasan korupsi di Indonesia

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya

pemberantasan korupsi di Indonesia

oMacam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi oContoh peran

serta masyarakat dalam

pemberantasan tindak korupsi oSikap diri anti

korupsi

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

memimpin)

Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi Mendiskusikan tentang macam- macam

perbuatan anti korupsi

 Menunjukkan contoh sikap anti korupsi

 Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

 Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi

 Manampilkan sikap anti korupsi

 Non tes:

Performa nce tes (tugas kelompok /

individu)

 Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)

 Pres

 Media cetak dan elektronik

(12)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Rancah Mata Pelajaran : PKn

Materi Pokok : Sikap yang sesuai dengan hukum

 Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

 Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

 Pemberantasan korupsi

 Pengertian Korupsi

 Dasar hukum pemberantas korupsi

 Klasifikasi perbuatan korupsi

 Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi Kelas/Semester : X/2

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit I. STANDAR KOMPETENSI

1.Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional.

II. KOMPETENSI DASAR

2.3. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian

Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1 Menunjukkan contoh sikap taat

terhadap hukum

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

2 Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum

3 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. Tujuan Pembelajaran :

Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

1. Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum

(13)

2. Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

3. Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi 4. Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi.

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu ( Menit )

Aspek lifeskill yang dikembangkan

Bangsa 1. Pendahuluan

- Memberikan salam siswa - Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15

- Disiplin - Kerjasama - Keterampilan 2. Kegiatan Inti

Dalam kegiatan inti, a. Membagi siswa

dalam kelompok- kelompok 7

kelompok,dan setiap kelompok terdiri dari 5 siswa,

b. Guru menyampaikan tugas-tugas yang harus dikerjakan dan didiskusikan masing- masing anggota 1). Sikap yang sesuai

dengan hukum a). Perbuatan-

perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum b). Contoh

perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya c). Pemberantasan

korupsi d). Pengertian

Korupsi e). Dasar hukum

pemberantas korupsi f). Kasus korupsi

yang telah

60

- Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,

menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

(14)

dikenakan sanksi c. Setelah Pembagian

kelompok dan pembagian tugas..

 Setelah selesai melakukan diskusi dalam kelompok.

Kemudian

dilanjutkan dengan sesi tanyajawab dengan

narasumber dari Kepolisian.

 Sesi tanya jawab berakhir,

dilanjutkan persentasi setiap kelompok untuk memaparkan hasil diskusi kelompok maupun menyerap penjelasan dari narasumber.

 Guru memfasilitasi jika terdapat siswa atau kelompok yang mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika terjadi kesalahan konsep

 Menyimpulkan tentang hal-hal yang belum diketahui

 Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui.

3. Penutup

- Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan

15’

- Pengendalian diri

(15)

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

 Siswa Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum.

VI. PERANGKAT PEMBELAJARAN

1. Retno Listyarti , 2007. Kewarganegaraan Kelas X, Bandung : Esis 2. UUD 1945 yang Telah Diamandemen

3. Berbagai media cetak dan elektronik 4. Lembar Kerja Siswa

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif

2. Penilaian Afektif

Rancah , 15 November 2013 Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Peneliti

Fani Nurlasmi Kusuma Dewi S.Pd Hendra Hermawan

NIK : 991104044 NIP : 09401241007

(16)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Rancah Mata Pelajaran : PKn

Materi Pokok : Sikap yang sesuai dengan hukum

 Perbuatan-perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum

 Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

 Pemberantasan korupsi

 Pengertian Korupsi

 Dasar hukum pemberantas korupsi

 Klasifikasi perbuatan korupsi

 Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi Kelas/Semester : X/5

Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit II. STANDAR KOMPETENSI

2.Menampilkan sikap positif terhadap hukum dan peradilan nasional.

II. KOMPETENSI DASAR

2.3. Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku.

III. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI No Indikator Pencapaian

Kompetensi Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa 1 Menunjukkan contoh sikap taat

terhadap hukum

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

2 Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum

3 Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif :

 Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).

 Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)

 Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) IV. Tujuan Pembelajaran :

Tujuan pokok pembelajaran adalah agar siswa mampu dan dapat :

5. Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum

(17)

6. Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

7. Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi 8. Menganalisis macam-macam perbuatan yang berkategori korupsi.

V. STRATEGI PEMBELAJARAN

No. Kegiatan Belajar Waktu ( Menit )

Aspek lifeskill yang dikembangkan

Bangsa 1. Pendahuluan

- Memberikan salam siswa - Mengabsen dan

mengetahui kondisi siswa

15

- Disiplin - Kerjasama - Keterampilan 2. Kegiatan Inti

Dalam kegiatan inti, c. Guru menyampaikan

materi yang harus dipahami dan dimengerti siswa.

Materi tersebut diantaranya

1). Sikap yang sesuai dengan hukum a). Perbuatan-

perbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum b). Contoh

perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya c). Pemberantasan

korupsi d). Pengertian

Korupsi e). Dasar hukum

pemberantas korupsi f). Kasus korupsi

yang telah dikenakan sanksi b. Setelah selesai

menjelaskan semua materi yang harus di

60

- Kerjasama - Kesungguhan - Disiplin - Uji diri

Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras,

mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air,

menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab Mandiri

(18)

sampaikan.

 Guru membuka sesi pertanyaan.

 Guru menerangkan kembali materi yang kurang di pahami jika

terdapat siswa atau yang mengalami kesulitan dan memberikan klarifikasi jika terjadi kesalahan konsep.

3. Penutup

- Evaluasi / Tanya jawab - Penenangan

15’

- Pengendalian diri

(19)

STRATEGI PEMBELAJARAN

Tatap Muka Terstruktur Mandiri

 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

 Siswa Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentang dengan hukum.

VI. PERANGKAT PEMBELAJARAN

5. Retno Listyarti , 2007. Kewarganegaraan Kelas X, Bandung : Esis 6. UUD 1945 yang Telah Diamandemen

7. Berbagai media cetak dan elektronik 8. Lembar Kerja Siswa

VII. PENILAIAN DAN TINDAK LANJUT 1. Penilaian Kognitif

2. Penilaian Afektif

Rancah , 15 November 2013 Mengetahui

Guru Mata Pelajaran Mahasiswa Peneliti

Fani Nurlasmi Kusuma Dewi S.Pd Hendra Hermawan

NIK : 991104044 NIP : 09401241007

(20)

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS DINAS PENDIDIKAN S M A NEGERI 1 RANCAH

Jalan Raya Cisaga Km.2 Rancah Tlp. 740165 Ciamis 46387

KELAS : X. 2 ( DUA ) TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

N O M O R L

NAMA SISWA KET.

Urt INDUK N I S N P

1 13141036 9975454440 L ADE ROSDYANA

2 13141037 9970568185 P ALDA EKA WASMA Y.

3 13141038 9970568825 L ARI KURNIAWAN

4 13141039 9970568094 L ANTON KUSWANTO

5 13141040 9964005519 L DANI JULIAN PERMANA

6 13141041 9982661010 L DEDEN SETIAWAN

7 13141042 9970567030 P DESI PUSPA PRATIWI

8 13141043 9971254768 L DIKI ABDUL GANI

9 13141044 9980404753 P DITA NURDIAWATI

10 13141045 9970568412 P EFTY HATINING TYAS

11 13141046 9990407343 P ELSA YULIANTI

12 13141047 9973101997 L FAHMI

13 13141048 9970568091 P FITRIYANI

14 13141049 9970569606 P GUSTINA RAHAYU

15 13141050 9970406065 P HENI NURAENI

16 13141051 9971259898 P IIR RUSMIATI

17 13141052 9971271899 P INDAH PURNAMA SARI

18 13141053 9982629011 L KIKI AGUSTIN

19 13141054 9970567258 P LILIS SITI SOLIHAT

20 13141055 9980407238 P LINA KARLINA

21 13141056 9970081258 L

MUHAMAD ANDIKA ADAM

22 13141057 9988912544 L MUHAMAD HASAN

23 13141058 9970886489 P NADA FAUZIAH

24 13141059 9970567245 L NANA SUDIANA

25 13141060 9982629363 L NANAN MAULANA

26 13141061 9982661028 L NAUFAL TEGUH PUTRA P

27 13141062 9986753852 L NURJAMAN MELIK

28 13141063 997123963 P ^NURLINDA 29 13141064 9988916560 L RICKY KURNIAWAN

30 13141065 9980405085 P ^TAMIMAHNURHAMDANIAH

31 13141066 9970580193 L WAHYUDI WAHIDIA

32 13141067 9973101926 L YAYAN SOPYAN

33 13141068 99 P YENI MULYANI

34 13141069 9970566956 P YESI WULANSARI

35 13141070 9970568185 P YEYE ROSMIATI

(21)

PEMERINTAH KABUPATEN CIAMIS DINAS PENDIDIKAN S M A NEGERI 1 RANCAH

Jalan Raya Cisaga Km.2 Rancah Tlp. 740165 Ciamis 46387

KELAS : X. 5 ( LIMA ) TAHUN PELAJARAN : 2014 / 2015

N O M O R L

NAMA SISWA KET.

Urt INDUK N I S N P

1 13141141 9970082196 L ADE KUSNIAWAN

2 13141142 9980407341 L

ADE NURIANA JUANDA

3 13141143 9970140197 L AGUS MUHIDIN

4 13141144 9988912470 P AGUSTINA ROSMAYANTI

5 13141145 9981250281 L ALI ABDULLOH

6 13141146 9970567014 L ASEP PURNAMA SIDIQ

7 13141147 9981252105 P CICI SINTA DEWI

8 13141148 9979567011 L DEDEN HAMDANI

9 13141149 9974460260 P DEWI GAMALAWATI

10 13141150 9980407338 P DHEA NOER AZMI

11 13141151 9980404700 P

DINI MARTHA ADILLA P

12 13141152 9988615599 L EKA CANDRA WIJAYA

13 13141153 9981256446 L FIRMAN ARIFIAN

14 13141154 9870569089 L HERI IRAWAN

15 13141155 9982629012 L ILHAM BAIHAKI

16 13141156 9970569339 P LILIS SUSILAWATI

17 13141157 P MELA NURJAMILA

18 13141158 9980404412 L MEMI IRFAN HILMI

19 13141159 9980405023 L MUHAMAD IRFANI

20 13141160 9980406343 P NIA DANIATI

21 13141161 9982629363 P NIDA KHOFIYA NURUL K

22 13141162 9971271904 P NITA AYUNI PRATIWI

23 13141163 9980405915 P NOVIA FITRIANI

24 13141164 9980406852 L NURJAMAN JAELANI

25 13141165 9970566969 P NURUL ISLAMY Z

26 13141166 9970567538 L OGI SUGIANTO

27 13141167 9980405796 P ^{PIA ANGELA}

28 13141168 9980721610 L REKI AHMAD HIDAYAT

29 13141169 9981504580 P RISANTI

30 13141170 9970085553 L SAEPULOH YUSUP

31 13141171 9986753855 P

SISKA AWALIYATU ZAKIYAH

32 13141172 9980407185 P SRI UTARI

33 13141173 9972135886 P SUCI RETNOWATI

34 13141174 9970568861 L TONI NADIANTO

35 13141175 9970886537 L TOTO SUPRIANTO

(22)

HASIL KATEGORISASI

NO KELAS KONTROL KELAS EKSPERIMEN

PRETEST KTG POSTEST KTG PRETEST KTG POSTEST KTG

1 65 Cukup 65 Cukup 45 Kurang 45 Kurang

2 65 Cukup 65 Cukup 60 Cukup 65 Cukup

3 80 Baik 85 Baik 70 Cukup 75 Baik

4 65 Cukup 60 Kurang 70 Cukup 75 Baik

5 55 Kurang 60 Kurang 65 Cukup 75 Baik

6 45 Kurang 50 Kurang 60 Cukup 65 Cukup

8 55 Kurang 55 Kurang 50 Kurang 50 Kurang

9 70 Cukup 70 Cukup 55 Kurang 60 Cukup

10 70 Cukup 75 Baik 50 Kurang 75 Baik

14 70 Cukup 75 Baik 70 Cukup 70 Cukup

16 85 Baik 85 Baik 55 Kurang 85 Baik

18 55 Kurang 55 Kurang 55 Kurang 80 Baik

19 75 Baik 80 Baik 65 Cukup 70 Cukup

20 55 Kurang 65 Cukup 60 Cukup 75 Baik

21 65 Cukup 65 Cukup 85 Baik 90 Baik

27 65 Cukup 75 Baik 60 Cukup 80 Baik

30 70 Cukup 75 Baik 70 Cukup 65 Cukup

31 80 Baik 80 Baik 80 Baik 85 Baik

33 45 Kurang 50 Kurang 80 Baik 85 Baik

(23)

RUMUS KATEGORISASI PRETEST KONTROL

Skor Max = 85

Skor Min = 45

M 130 / 2 = 65

Sd 40 / 6 = 6,67

Baik : X ≥ M + SD

Cukup

: M – SD ≤ X < M + SD

Kurang : X< M – SD

Kategori Skor

Baik : X ≥ 71,67

Cukup : 58,33 ≤ X < 71,67

Kurang : X < 58,33

POSTEST KONTROL

Skor Max = 85

Skor Min = 50

M 135 / 2 = 67,5

Sd 35 / 6 = 5,83

Baik : X ≥ M + SD

Cukup

: M – SD ≤ X < M + SD

Kategori Skor

Baik : X ≥ 73,33

Cukup : 61,67 ≤ X < 73,33

Kurang : X < 61,67

(24)

PRETEST EKSPERIMEN

Skor Max = 85

Skor Min = 45

M 130 / 2 = 65

Sd 40 / 6 = 6,67

Baik : X ≥ M + SD

Cukup

: M – SD ≤ X < M + SD

Kategori Skor

Baik : X ≥ 71,67

Cukup : 58,33 ≤ X < 71,67

Kurang : X < 58,33

POSTEST EKSPERIMEN

Skor Max = 90

Skor Min = 45

M 135 / 2 = 67,5

Sd 45 / 6 = 7,50

Baik : X ≥ M + SD

Cukup

: M – SD ≤ X < M + SD

Kategori Skor

Baik : X ≥ 75,00

Cukup : 60,00 ≤ X < 75,00

Kurang : X < 60,00

(25)

PERHITUNGAN KELAS INTERVAL 1. PRETEST KELAS KONTROL

Min 45,0 No. Interval frekuensi Persentase

Max 85,0 1 79,0 - 85,7 4 11,4%

R 40,00 2 72,2 - 78,9 2 5,7%

N 35 3 65,4 - 72,1 5 14,3%

K

1 + 3.3 log

n 4 58,6 - 65,3 11 31,4%

6,10 5 51,8 - 58,5 9 25,7%

≈ 6 6 45,0 - 51,7 4 11,4%

P 6,67 Jumlah 35 100,0%

≈ 6,7

0 2 4 6 8 10 12

4 9

11

5

2 4

Pretest Kontrol

45-51,7 51,8-58,5 58,6-65,3 65,4-72,1 72,2-78,9 79,0-85,7

(26)

2. POSTEST KELAS KONTROL

Max 85,0 1 79,5 - 85,3 5 14,3%

Rentang 35,00 2 73,6 - 79,4 5 14,3%

N 35 3 67,7 - 73,5 6 17,1%

Kelas 1 + 3.3 log n 4 61,8 - 67,6 6 17,1%

6,10 5 55,9 - 61,7 5 14,3%

≈ 6 6 50,0 - 55,8 8 22,9%

Panjang 5,83 Jumlah 35 100,0%

≈ 5,8

0 1 2 3 4 5 6 7

8 8

5

6 6

5 5

Postest Kontrol

50-55,8 55,9-61,7 61,8-67,6 67,7-73,5 73,6-79,4 79,5-85,3

(27)

3. PRETEST KELAS EKSPERIMEN

Max 85,0 1 79,0 - 85,7 4 11,4%

R 40,00 2 72,2 - 78,9 2 5,7%

N 35 3 65,4 - 72,1 10 28,6%

K 1 + 3.3 log n 4 58,6 - 65,3 13 37,1%

6,10 5 51,8 - 58,5 3 8,6%

≈ 6 6 45,0 - 51,7 3 8,6%

P 6,667 Jumlah 35 100,0%

≈ 6,7

0 2 4 6 8 10 12 14

3 3

13 10

2 4

Pretest Eksperimen

45-51,7 51,8-58,5 58,6-65,3 65,4-72,1 72,2-78,9 79,0-85,7

(28)

4. POSTEST KELAS EKSPERIMEN

Max 90,0 1 83,0 - 90,5 7 20,0%

R 45 2 75,4 - 82,9 5 14,3%

N 35 3 67,8 - 75,3 17 48,6%

K

1 + 3.3 log

n 4 60,2 - 67,7 3 8,6%

6,10 5 52,6 - 60,1 1 2,9%

≈ 6 6 45,0 - 52,5 2 5,7%

P 7,5 Jumlah 35 100,0%

≈ 7,5

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18

2 1

3 17

5 7

Postest Eksperimen

45-52,5 52,6-60,1 60,2-67,7 67,8-75,3 75,4-82,9 83-90,5

(29)

DATA PENELITIAN

NO KONTROL EKSPERIMEN

PRETEST POSTEST PRETEST POSTEST

1 65 65 45 45

2 65 65 60 65

3 80 85 70 75

4 65 60 70 75

5 55 60 65 75

6 45 50 60 65

7 65 65 70 70

8 55 55 50 50

9 70 70 55 60

10 70 75 50 75

11 55 60 60 80

12 55 55 70 75

13 85 85 60 85

14 70 75 70 70

15 55 60 60 80

16 85 85 55 85

17 65 70 65 70

18 55 55 55 80

19 75 80 65 70

20 55 65 60 75

21 65 65 85 90

22 65 70 60 70

23 70 70 75 85

24 45 50 70 75

25 55 55 65 70

26 45 50 70 75

27 65 75 60 80

28 65 65 65 70

29 65 70 75 80

30 70 75 70 65

31 80 80 80 85

32 75 75 70 75

33 45 50 80 85

34 65 70 85 90

35 55 60 70 70

(30)

HASIL UJI KATEGORISASI

Frequencies

Frequency Table

Statistics

35 35 35 35

0 0 0 0

Valid Missing N

Pretest_

Kontrol

Postest_

Kontrol

Pretest_

Eksperimen

Postest_

Eksperimen

Pretest_Kontrol

6 17,1 17,1 17,1

16 45,7 45,7 62,9

13 37,1 37,1 100,0

35 100,0 100,0

Baik Cukup Kurang Total Valid

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative Percent

Postest_Kontrol

10 28,6 28,6 28,6

12 34,3 34,3 62,9

13 37,1 37,1 100,0

35 100,0 100,0

Cumulative Percent

Pretest_Eksperimen

6 17,1 17,1 17,1

23 65,7 65,7 82,9

6 17,1 17,1 100,0

35 100,0 100,0

Cumulative Percent

Postest_Eksperimen

21 60,0 60,0 60,0

12 34,3 34,3 94,3

2 5,7 5,7 100,0

35 100,0 100,0

Cumulative Percent

(31)

UJI NORMALITAS

NPar Tests

UJI HOMOGENITAS

Oneway

One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test

35 35 35 35

63,4286 66,2857 65,5714 74,0000 10,83102 10,38543 9,45356 9,83691

,186 ,099 ,148 ,171

,153 ,099 ,148 ,117

-,186 -,097 -,137 -,171

1,102 ,585 ,877 1,010

,176 ,883 ,425 ,259

N

Mean Std. Deviation Normal Parameters^a,b

Absolute Positive Negative Most Extreme

Differences

Kolmogorov-Smirnov Z Asymp. Sig. (2-tailed)

Pretest_

Kontrol

Postest_

Kontrol

Pretest_

Eksperimen

Postest_

Eksperimen

Test distribution is Normal.

a.

Calculated from data.

b.

Test of Homogeneity of Variances

,541 1 68 ,464

,823 1 68 ,367

Pretest Postest

Levene

Statistic df1 df2 Sig.

(32)

HASIL UJI DESKRIPTIF

Frequencies

Statistics

35 35 35 35

63,4286 66,2857 65,5714 74,0000

65,0000 65,0000 65,0000 75,0000

65,00 65,00^a 70,00 75,00

10,83102 10,38543 9,45356 9,83691

45,00 50,00 45,00 45,00

85,00 85,00 85,00 90,00

2220,00 2320,00 2295,00 2590,00

Valid Missing N

Mean Median Mode

Std. Deviation Minimum Maximum Sum

Pretest_

Kontrol

Postest_

Kontrol

Pretest_

Eksperimen

Postest_

Eksperimen

Multiple modes exist. The smallest value is shown a.

(33)

HASIL UJI DESKRIPTIF

Frequencies

Statistics

35 35 35 35

63,4286 66,2857 65,5714 74,0000

65,0000 65,0000 65,0000 75,0000

65,00 65,00^a 70,00 75,00

10,83102 10,38543 9,45356 9,83691

45,00 50,00 45,00 45,00

85,00 85,00 85,00 90,00

2220,00 2320,00 2295,00 2590,00

Valid Missing N

Mean Median Mode

Std. Deviation Minimum Maximum Sum

Pretest_

Kontrol

Postest_

Kontrol

Pretest_

Eksperimen

Postest_

Eksperimen

Multiple modes exist. The smallest value is shown a.

(34)

(35)