PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA AUDIO-VISUAL DAN MEDIA GAMBAR TERHADAP HASIL BELAJAR BIOLOGI
PADA MATERI POKOK SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI SMA NEGERI 2 KISARAN
TAHUN PEMBELAJARAN 2011/2012
Oleh:
Putri Sabila Alhaq Hasibuan NIM 081244410023
Program Studi Pendidikan Biologi
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Syarat Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
p
JURUSAN BIOLOGI
FAKULTAS MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN MEDAN
Judul : Perbandingan penggunaan Media Audio-Visual dan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Manusia Di SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2011/2012. Nama Mahasiswa : Putri Sabila Alhaq Hasibuan
NIM : 081244410023
Program Studi : Pendidikan Biologi Jurusan : Biologi
Menyetujui:
Dosen Pembimbing Skripsi,
Dra. Riwayati, M.si NIP. 195203211983032001
Mengetahui:
FMIPA UNIMED Jurusan Biologi
Dekan, Ketua,
Prof. Drs. Motlan, M.Sc., Ph.D Drs. H. Tri Harsono, M.Si NIP. 19590805 198601 1 001 NIP. 19651231 199003 1 018
iii
KATA PENGANTAR
Bismillahhirrahmanirrahim, puji syukur penulis panjatkan kepada Allah SWT Yang Maha Esa yang telah memberikan segala rahmat, hikmat, rezeki dan kesehatan kepada penulis, sehingga penelitian ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai waktu yang direncanakan.
Skripsi ini berjudul “ Perbandingan Pengguaan Media Audio-Visual dan Media Gambar Terhadap Hasil Belajar Biologi Pada Materi Pokok Sistem Reproduksi Manusia di SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2011/2012” disusun untuk memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Biologi, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam Universitas Negeri Medan.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih kepada Ibu Dra. Riwayati, M.Si, selaku dosen pembimbing skripsi yang telah banyak memberikan bimbingan dan saran kepada penulis sejak awal penelitian sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Dr. Hasruddin, M.Pd, Bapak Drs. Lazuardi, M.Si dan Bapak Drs. Djongken Simamora, M.Pd selaku dosen penguji yang telah banyak memberikan masukan dan saran perbaikan mulai dari rencana penelitian sampai dengan selesainya penulisan skripsi ini. Ucapan terima kasih juga disampaikan kepada Bapak Drs. Hudson Sidabutar, M.S, selaku dosen Pembimbing Akademik serta kepada seluruh Bapak/Ibu dosen beserta Staf Pegawai Jurusan Biologi FMIPA Unimed yang telah membantu penulis. Terima kasih yang sama juga penulis sampaikan kepada Bapak dan Ibu guru di SMA Negeri 2 Kisaran yang telah membantu penulis dalam penelitian.
iv
mendoakan kesuksesan bagi penulis yang tidak mungkin penulis sebut satu persatu.
Penulis telah berupaya maksimal mungkin dalam penyelesaian skripsi ini, namun penulis menyadari masih banyak kekurangan dan kelemahan baik dari segi isi maupun tata bahasa, untuk itu penulis mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun dari pembaca demi sempurnanya skripsi ini. Kiranya isi skripsi ini bermanfaat dalam memperkaya khazanah ilmu pendidikan. Semoga Allah SWT memberkati dan meridhai kita semua, Amin.
Medan, Juli 2012
Penulis,
vii
DAFTAR ISI
Halaman
Lembar Pengesahan i
Daftar Riwayat Hidup ii
Abstrak iii
Kata Pengantar v
Daftar Isi vii
Daftar Gambar x
Daftar Tabel xi
Daftar Lampiran xii
BAB I PENDAHULUAN
1.1. Latar Belakang Masalah 1
1.2. Identifikasi Masalah 3
1.3. Batasan Masalah 3
1.4. Rumusan Masalah 3
1.5. Tujuan Penelitian 4
1.6. Manfaat Penelitian 4
BAB II TINJAUAN TEORITIS 5
2.1. Pengertian Belajar 5
2.2. Pengertian Mengajar 5
2.3. Faktor-Faktor Yang Mempengaruhi Belajar 6 2.4. Pengertian Media Pembelajaran 6 2.5. Fungsi Media Pembelajaran Sebagai Sumber Belajar 6
2.5.1. Fungsi Semantik 7
2.5.2. Fungsi Manipulatif 7
viii
2.5.4. Fungsi-Kultural 8
2.6. Manfaat Media Pembelajaran 8
2.7. Media Audo-Visual 9
2.7.1. Klasifikasi Media Audio-Visual 9
2.7.2. Teknik Pengajaran Menggunakan Media Audio-Visual 10
2.7.3. Cara Penggunaan Projector 10
2.8. Media Gambar 11
2.9. Hakikat Hasil Belajar 12
2.10. Sistem Reproduksi 13
2.10. Kerangka Konseptual 26
2.11. Hipotesis .. 26
BAB III METODE PENELITIAN 28
3.1. Lokasi Dan Waktu Penelitian 28
3.1.1. Lokasi Penelitian 28
3.1.2. Waktu Penelitian 28
3.2. Populasi Dan Sampel 28
3.2.1. Populasi 28
3.2.2. Sampel 28
3.3. Variabel Penelitian 28
3.3.1.Variabel Terikat 28
3.3.2.Variabel Bebas 28
3.4. Instrument Pengumpul Data. 28
3.5. Rancangan Penelitian 31
3.6. Prosedur Pelaksanaan Penelitian 31
3.6.1. Mengadakan Pre-Tes 31
3.6.2. Metode Pengajaran 31
ix
3.6.4. Tabulasi Data 32
3.6.5. Analisis Data. 32
3.6.6. Kesimpulan 32
3.7. Rancangan Penelitian Kelas Eksperimen 32
3.8. Diagram Alur Penelitian 33
3.9. Teknik Analisis Data 34
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN 39
4.1. Hasil Penelitian 39
4.1.1 Deskripsi Data Hasil Penelitian 39
4.1.2. Deskripsi Nilai Pretes Siswa 39
4.1.3. Deskripsi Nilai Postes Siswa 42
4.2. Uji Persyaratan Analisis Data 44
4.2.1. Uji Normalitas 44
4.2.2. Uji Homogenitas 44
4.2.3. Pengujian Hipotesis 45
4.3. Pembahasan Penelitian 46
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 49
5.1. Kesimpulan 49
5.2. Saran 49
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Tabel rancangan penelitian 31
Tabel 3.2.Analisis Kisi Soal 37
Tabel 4.1.Perbandingan Nilai Pretes Siswa 40 Tabel 4.2 Perbandingan Nilai Postes Siswa 42
Tabel 4.3.Ringkasan Uji Normalitas Data 44
Tabel 4.4 Hasil Uji Homogenitas 45
x
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1. Struktur Organ Produksi Pria 13
Gambar 2.2. Epididimis 14
Gambar 2.3.Spermatogenesis 16
Gambar 2.4. Struktur Organ Reproduksi Wanita 17
Gambar 2.5. Oogenesis 18
Gambar 2.6. Siklus Menstruasi 20
Gambar 2.7. Peristiwa Fertilisasi 21
Gambar 2.8. Janin Dalam Kandungan 23
Gambar 2.9. Perkembangan janin 24
Gambar 3.8. Diagram Alur Penelitian 33
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Silabus 52
Lampiran 2. RPP Menggunakan MediaAudio-Visual 48 Lampiran 3. RPP Menggunakan Media Gambar 70 Lampiran 4. Instrument Penelitian 86
Lampiran 5. Kunci Jawaban 94
Lampiran 6. Perhitungan Validitas Tes 95 Lampiran 7. Perhitungan Reliabilitas Tes 98 Lampiran 8. Perhitungan Tingkat Kesukaran Soal 99 Lampiran 9. Perhitungan Daya Beda Soal 100 Lampiran 10. Perhitungan Data Hasil Penelitian 103 Lampiran 11. Perhitungan Rata-rata, Standar Deviasi, Varians
Kelas Audio -Visual 106
Lampiran 12. Perhitungan Rata-rata, Standar Deviasi, Varians
Kelas Gambar 108
Lampiran 13. Perhitungan Normalitas 110
Lampiran 14. Uji Homogenitas Data Penelitian 114
Lampiran 15. Uji Hipotesis 118
Lampiran 16. Persentase C1 sampai C5 122
Lampiran 17. Dokumentasi Penelitian 126
BAB V
Kesimpulan Dan Saran 5.1. Kesimpulan
Dari hasil penelitian yang telah dilakukan maka dapat disimpulkan:
1. Hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2011/2012 dengan menggunakan media Audio-Visual pada materi pokok Sistem Reproduksi Manusia mengalami peningkatan, dari rata-rata 16,87 meningkat menjadi rata-rata 80,25.
2. Hasil belajar siswa kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2011/2012 dengan menggunakan media Gambar pada materi pokok Sistem Reproduksi Manusia mengalami peningkatan, dari rata-rata 16,25 meningkat menjadi rata-rata 75,25.
3. Terdapat perbandingan yang signifikan antara hasil belajar siswa yang menggunakan media Audio-Visual dengan Media Gambar pada materi pokok Sistem Reproduksi Manusia Kelas XI SMA Negeri 2 Kisaran Tahun Pembelajaran 2011/2012 yang dapat digambarkan dari hasil nilai rata-rata dan standard deviasi dari data postes kelas media Audio-Visual.
5.2. Saran
Berdasarkan hasil penelitian ini, maka penulis menyarankan:
1. Bagi guru dan calon guru agar dapat menjadikan hasil penelitian ini sebagai sumber informasi dalam memilih media pembelajaran untuk memaksimalkan pencapaian hasil belajar siswa.
2. Agar guru di SMA Negeri 2 Kisaran mencoba menerapkan media Audio-Visual dan media Gambar sebagai salah satu alternatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.
3. Hasil penelitian ini dapat dijadikan sebagai sumber informasi dan masukan bagi pihak sekolah SMA Negeri 2 Kisaran mengenai hasil penerapan media Audio-Visual dan media Gambar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran biologi.
