UPAYA PENINGKATAN MINAT BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDAYAGUNAAN ALAT PERAGA PADA POKOK BAHASAN TEOREMA PYTHAGORAS (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VIII SMP Muhammadiyah Surakarta I Cilacap)
Teks penuh
(2)
(3)
(4)
(5)
(6) .
(7)
(8)
(9) .
(10)
(11) !
(12).
(13) . "# $
(14) . ! % & .
(15)
(16)
(17)
(18) .
(19) .
(20)
(21)
(22)
(23)
(24) . '
(25) ( &.
(26) . ! !
(27) !)
(28) $
(29) . *
(30) . +
(31)
(32)
(33) . . . !
(34) ,3 (3,., (#/0/112. !
(35) ,-
(36) (., &#/0#/0/112. .
(37) .
(38)
(39)
(40)
(41)
(42) .
(43) 5 . '
(44) ( &
(45) !) /4!
(46) /112 !
(47) . !) #,. !
(48) ,-
(49) (.,. . . /,. !
(50) ,3 (3.,. . . 4,. !
(51) ,
(52)
(53) .,. . .
(54)
(55) .!
(56) /112 +
(57)
(58)
(59) . *
(60) . !. !
(61) ,6,(7 - 7., 8,9:;. .
(62) . ! ) .
(63)
(64)
(65)
(66)
(67) (
(68)
(69) .
(70)
(71)
(72)
(73)
(74)
(75) ( (
(76) .
(77)
(78) . . 7
(79) , -
(80)
(81)
(82)
(83) .
(84) . .
(85) ) ,.
(86)
(87) .!
(88) /112. 8
(89) < *.
(90) ) -:#11/1121. +.
(91) .
(92)
(93)
(94)
(95)
(96)
(97)
(98) !
(99)
(100)
(101) " "
(102) !
(103) !
(104) " #"
(105) $
(106) $
(107) % #
(108)
(109)
(110)
(111)
(112) " % # &' ! ! ! (! ! ! ( )%
(113) .
(114)
(115)
(116)
(117) % "
(118) ! $
(119) %
(120) *+ ,% (# "
(121) &--!"!.
(122) !/# )% ( ."
(123) 0 ( # . -12%. +.
(124) .
(125)
(126)
(127)
(128) !"#. $
(129)
(130)
(131)
(132)
(133)
(134)
(135)
(136) % &
(137) $
(138) #%
(139) $
(140) $ #%
(141) % ' ( ) )*+#. ,
(142)
(143) % $ $$
(144)
(145)
(146) % $ $ $ #. ,
(147)
(148)
(149) -
(150) %
(151)
(152) - $
(153)
(154)
(155) % - $ .
(156) #. +.
(157) . -. . =
(158) ,=, -
(159)
(160) - =. 3 .6 .
(161) "8 ,. ) .
(162) 8 )
(163) +( (
(164) ,! - "
(165)
(166)
(167)
(168)
(169)
(170)
(171)
(172) .
(173) 5 . .
(174)
(175)
(176) .
(177) *
(178) +
(179)
(180)
(181) ,
(182) )
(183) (
(184)
(185)
(186) .
(187) & #,. 5 !
(188) ,(7 - 7.,. ! *
(189) +
(190)
(191)
(192) ,. /,. !
(193) , 8 . ,. $
(194) *
(195) +
(196)
(197)
(198) ,. +.
(199) 4,. 5 !
(200) , -
(201) (. ,.
(202)
(203)
(204) )
(205)
(206)
(207) ,. :,. 5 !
(208) , 3 ( 3. ,.
(209)
(210)
(211) )
(212)
(213)
(214) ,. 9,.
(215) .5- . (
(216) ,. 2,. !
(217) , *
(218) .
(219) 5 .
(220)
(221) "
(222)
(223) . , ;,.
(224) ,
(225) . .
(226) . .( - =.
(227)
(228) "
(229) , -
(230) (
(231) 7.
(232) , = . >. =
(233) ,=,.
(234)
(235) .!
(236) /112. . +.
(237) . 6. . 6-<--8$!<???????????????????,,. . 6-<--8@3@$-8???????????????,,,. . 6-<--8@8 @-6-8????????????????. . 6-<--8@38'---8???????????????,,,. +. 6-<--8@3@5-6-8???????????????,. +. 6-<--8%%???????????????????. +. --@8 -8-3???????????????????. +. !-*-3??????????????????????,,. A. !-*-3-5@<????????????????????,,. A. !-*-3 -5-3!-8 3-*?????????????. A. -53-???????????????????????,. A+. 5-5& @8!-6<-8 -, <
(238) 5 ???????????????,,,. #. 5, 7 . ?????????????,,. 9. , . ?????????????,. 9. !,
(239) . ?????????????,,,. 9. @, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,. 2. *, 7. ?????????????? 5-5& <-8!--8@%3. 2. -, ???????????????. B. A.
(240) 5, (
(241) ????????????????. #1. ,
(242)
(243) ?????????????,,,. /:. !, 6( ?????????????? 5-5 @%!@@8@<-8. /2. &. -, $ ???????????????,,,. /;. 5, = ??????????. /;. , ??????????,. /B. !,
(244) (
(245) ??????????????. /C. @, ! ???????????,. 4;. *,
(246) ?????????????,,. 4B. ,
(247) ????????????,,,. :#. 6, - ! ????????????????,, 5-5 6-<@8@<-8!-8@5-6--8. :/. &. :4. -,
(248) (7 ??????,,, 5,
(249) (
(250) .
(251) #, ! ( ) ???????????????,. :9. /,
(252) . ???????????,,. :2. , . #,
(253) . ,.
(254) .
(255) ?????. 9#. ,. .
(256) ?????. 94. ,. 6
(257) ????????. 94. /,
(258) . ,.
(259) .
(260) ?????. A. 9;.
(261) ,. .
(262) ?????. 9B. ,. 6
(263) ????????. 9B. 4,
(264) . ,.
(265) .
(266) ????. 24. ,. .
(267) ????. 24. ,. 6
(268) ???????. 2:. !, @+ . -
(269) .
(270) . #, - .
(271) ??????????,. 2B. /, - .
(272) ???????????,. ;1. @, ????????????????? 5-5& @<-8.<-!-8-3-8. ;#. -, ?????????????????. B4. 5, ??????????????????. B9. ,
(273) ???????????????????,, !-*-3--. B2. <-3-8. A.
(274) . 1#, 3 = ?????????????. 6. . /B. 1#, - . ????????????,,. :B. 1/,
(275) .
(276)
(277) ????. 94. 14,
(278) 5.
(279) ) ?????,,,. 9;. 1:,
(280)
(281)
(282) ???,,,. 9B. 19,
(283) 5.
(284) ) ?????,,,. 2/. 12,
(285)
(286)
(287) ???,,. 24. 1;,
(288) 5.
(289) ) ?????,,,. 2;. 1B, 5
(290) )
(291) ????????. ;1. 1C, -"-!. 5.
(292) ) ??????,,. ;#. #1,
(293) (7 ?????,,. ;#. ##,
(294) (7
(295) ??????????. ;B. A.
(296)
(297) .
(298) 1#, < "< 5.
(299) ) . 6. .
(300) 1/,. . -
(301) ????????
(302) 7
(303) . )
(304) .
(305) . 41.
(306) 14,. ?????????????????,,,
(307) 7
(308) )
(309) .
(310) . ;C. ?????????????????,,.
(311) 1:,
(312) 7 )
(313) .
(314) . B1.
(315) 19,. ?????????????????,,,
(316) 7 (
(317) )
(318) .
(319) . B1.
(320) 12,. ?????????????????,,,
(321) 7
(322) )
(323) .
(324) . B#. ?????????????????,,,. B#. A.
(325) .
(326)
(327)
(328)
(329)
(330) .
(331) 5 8
(332) < *.
(333) ) .-:#11/1121.$
(334) . *
(335) . +
(336)
(337)
(338) ./112.B;. ,
(339) &#, .
(340) (
(341) . .
(342) . . (
(343)
(344) ) D/,
(345) .
(346) (.
(347) . .
(348) ,
(349) . ) 5
(350) :1 ) , ! ( (
(351) + . . ( ,
(352)
(353) 7 ( (
(354) 7
(355) .
(356) . . ( ,-
(357)
(358) 7 7 (
(359) , 6 . & #, .
(360)
(361) . ) 4/ ) B1ED
(362) ) 44) B/.9ED ) /B ) ;1ED(
(363) ) 49) B;.9ED
(364) ) 49) B;.9ED/,
(365) (.
(366)
(367) & , ( .
(368) ( . ((. + D ,
(369) .
(370) .
(371) .
(372) D ,
(373) (. . .
(374) D ,
(375) "
(376) . ( D, )
(377) .
(378) D 7, (
(379) ( .
(380) ) D , 7 ) , & " ..
(381) " . . .. "
(382) . A+.
(383)
Dokumen terkait
Hasil analisis menunjukkan untuk rekatan antar lapis perkerasan kondisi full bonding (Ks ≥ 100 MPa/mm) mempunyai umur pelayanan lebih lama dibandingkan dengan
Jika variabel terikat Y terbatas pada suatu nilai tertentu, dan variabel bebasnya hanya diobservasi jika variabel terikatnya diobservasi, maka model regresi ini disebut
Uji T 2 - Hotelling menunjukkan perbedaan ukuran-ukuran linear permukaan tubuh kambing PE yang sangat nyata (P<0,01) antara kambing PE di DAYF dan CF. Hasil Analisis
Pendekatan teori yang digunakan adalah teori politik yang difungsikan untuk menelaah bangkitnya keterlibatan kewargaan ( civic engagement ) dan
Koefisien korelasi merupakan besaran nilai hubungan antara variabel X dengan variabel Y. 217) “kegunaan analisis korelasi adalah untuk mengetahui hubungan variabel
Laporan Tugas Akhir Kuliah Kerja Media (KKM) ini dengan judul “ Peran Asisten Produser Dalam Produksi Program Update Malam Dialog Berbayar di SURABAYA MEDIA TELEVISI
Tujuan dari penelitian ini adalah menganalisis besarnya pengaruh langsung maupun pengaruh tidak langsung beberapa karakter agronomi terhadap produksi biji kering,
Data yang digunakan ada 2 macam, yaitu data primer yang diperoleh dari observasi langsung dan data sekunder yang diperoleh dari data-data yang ada pada dokumen di