Silabus Kelas 3 Semester 2 Kegemaran

(1)

TEMA: KEGEMARAN

Standar

Kompetensi Kompetensi Dasar

Materi Pokok dan

Uraian Materi Kegiatan Belajar

Indikator Pencapaian

Kompetensi Penilaian

Alokasi

Waktu Bahan/ AlatSumber/ I. PKN

 Memiliki harga diri sebagai individu  Memiliki

kebanggaan sebagai bangsa Indonesia

PKN

 Menampilkan perilaku yang mencerminkan harga diri  Mengenal

kekhasan bangsa seperti,

kebhinekaan, kekayaan alam, keramahtamahan

 Kekayaan alam Indonesia  Harga diri  Kebanggaan

sebagai bangsa Indonesia

 mengatakan cara menjaga harga diri pribadi  mengatakan cara

menjaga harga diri bangsa  mengasumsi

sikap ramah dan santun

 menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia

 Mengatakan cara menjaga harga diri pribadi  Mengatakan

cara menjaga harga diri bangsa  Mengasumsi

sikap ramah dan santun

 Menyebutkan salah satu keunikan yang dimiliki bangsa Indonesia

Teknik Tes

o Tes dan non tes

Bentuk Tes

o Lisan :

o Keberanian menjawab dan menyampai kan pendapat

o Ketepatan menjawab

o Keseriusan dan konsentrasi

3 minggu o Buku Pendidikan Kewargaane garaan

o Buku IPA

o Buku Matematika

o Buku Bahasa Indonesia

o Buku IPS

o Ensiklopedia

(2)

Kompetensi

dalam menyimak pertanyaan

o Tertulis :

o Isian

o Pilihan Ganda

o Uraian

o Tes perbuatan

o Instrumen Tes

2. Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang

IPS

 Memahami kegiatan jual beli di lingkungan rumah dan sekolah

 Jenis-jenis pekerjaan  Semangat kerja  Jual beli  Uang  Pengelolaan

uang

 menyebutkan pengertian pembeli

 menyebutkan hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang  menyebutkan

nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing

 Menyebutkan pengertian pembeli  Menyebutkan

hal-hal yang harus diperhatikan dalam membeli satu barang  Menyebutkan

nama-nama pasar yang ada di lingkungan rumah masing-masing

III. IPA Memahami kenampakan permukaan bumi, cuaca dan pengaruhnya bagi manusia, serta

hubungannya dengan cara manusia memelihara dan melestarikan alam

IPA

 Mendiskripsikan kenampakan permukaan bumi di lingkungan

 Energi  Gerak benda  Kenampakan

permukaan bumi  Cuaca

 Pengaruh Cuaca terhadap kehidupan  Kelestarikan dan

pemeliharaan alam

 mengidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air)  menjelaskan

melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air  menyimpulkan

melalui pengamatan model bahwa bentuk bumi

 Mengidentifikasi berbagai bentuk permukaaan bumi (daratan dan sebaran air)  Menjelaskan

melalui pengamatan model bahwa sebagian besar permukaan bumi terdiri atas air  Menyimpulkan

(3)

Kompetensi tidak datar tetapi

bulat pipih tidak datar tetapibulat pipih IV. Matematika

Geometri dan Pengukuran Memahami unsur dan sifat-sifat bangun datar sederhana

Matematika  Memecahkan

masalah yang berkaitan dengan pecahan sederhana.  Mengidentifikasi

berbagai bangun datar sederhana menurut sifat atau unsur

 Pecahan  Bangun datar  Sudur  Persegi dan

persegi panjang

 menjelaskan sudut sebagai jarak putar  membuat sudut

satu, setengah, seperempat putaran  membangun

bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya  menghitung

keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya  menghitung

keliling bangun persegi

 menghitung keliling bangun persegi panjang

 Menjelaskan sudut sebagai jarak putar  Membuat sudut

satu, setengah, seperempat putaran  Membangun

bangun datar sesuai dengan sifat- sifatnya  Menghitung

keliling datar dengan menjumlahkan semua sisinya  Menghitung

keliling bangun persegi

 Menghitung keliling bangun persegi panjang

V. Bahasa Indonesia Mendengarkan 5. Memahami

cerita dan teks drama anak yang dilisankan Berbicara

6.

Menguangka- Bahasa Indonesia Memberikan tanggapan sederhana tentang cerita pengalaman teman yang didengarnya

 Menanggapi cerita  Menirukan

dialog  Menceritakan

peristiwa  Percakapan  Menjawab

 memberikan tanggapan terhadap watak tokoh

 menanggapi pengalaman teman  melakukan

percakapan

 Memberikan tanggapan terhadap watak tokoh

 Menanggapi pengalaman teman  Melakukan

(4)

Kompetensi pkan pikiran,

perasaan dan pengalaman secara lisan dengan bertelepon dan cerita

Membaca

7. Memahami teks dengan membaca intensif (150 – 200 kata) dan membaca puisi Menulis

8. Mengungkap-kan pikiran, perasaan dan informasi dalam karangan sederhana dan puisi

 Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat atau didengar  Menjawab dan

mengajukan pertanyaan tentang isi teks agak panjang (150 – 200 kata) yang dibaca secara intensif  Membaca puisi

dengan lafal, intonasi dan ekspresi yang tepat.

 Menulis karangan sederhana berdasarkan gambar seri, menggunakan pilihan kata dan kalimat

yangtepat dengan memperhatikan penggunaan ejaan, huruf kapital dan tanda titik

pertanyaan  Menulis

karangan

dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru

 menjelaskan denah berdasarkan petunjuk  menceritakan

kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa  membacakan

cerita dengan isi teks agak panjang  membaca puisi  menjawab

pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya  mengamati dan

mengurutkan gambar  menggunakan

tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang  membuat kalimat

yang di dalamnya terdapat kata ulang

dengan teman dari teks drama yang dibacakan guru

 Menjelaskan denah berdasarkan petunjuk  Menceritakan

kembali peristiwa kecelakaan yang dilihat dan dialami siswa  Membacakan

cerita dengan isi teks agak panjang  Membaca puisi  Menjawab

pertanyaan yang diajukan tentang puisi yang dibacanya  Mengamati dan

mengurutkan gambar  Menggunakan

tanda hubung (-) untuk menulis kata ulang  Membuat

(5)

Kompetensi  menulis tegak

bersambung  membuat

karangan sederhana  menggunakan

tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan

dalamnya terdapat kata ulang

 Menulis tegak bersambung  Membuat

karangan sederhana  Menggunakan

tanda koma (,) untuk menandai tempat dan tanggal lahir yang ditulis berurutan  Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )

Tanggung jawab ( responsibility ) Ketelitian ( carefulness)

(6)

……. 

 

 ( ………..………… )  NIP/NIK : ………

  