• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH FAKTOR EKSTERNAL KESULITAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PANCUR BATU TP. 2013/2014.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH FAKTOR EKSTERNAL KESULITAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA NEGERI 1 PANCUR BATU TP. 2013/2014."

Copied!
16
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH FAKTOR EKSTERNAL KESULITAN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR

SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI SMA

NEGERI 1 PANCUR BATU TP. 2013/2014

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan MemperolehGelar

SarjanaPendidikan

Oleh :

QUEEN JUWITA SARI SP

NIM : 709141173

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)
(3)
(4)
(5)

iii

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas

segala kasih dan karunia-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang

berjudul “PENGARUH FAKTOR EKSTERNAL KESULITANBELAJAR

TERHADAP HASIL BELAJARSISWA KELAS XI IPS PADA

MATAPELAJARAN EKONOMI SMANEGERI 1 PANCUR BATUTP.

2013/2014” .

Penulisan skripsi ini merupakan salah satu syarat untuk memperoleh gelar

Sarjana Pendidikan bagi mahasiswa program studi Pendidikan Tata Niaga, jurusan

Pendidikan Ekonomi (FE) Universitas Negeri Medan.

Dalam penulisan ini, penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai

kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun berkat bantuan Tuhan Yang

Maha Pengasih dan bantuan dari berbagai pihak sehingga skripsi ini dapat

diselesaikan. Atas bantuan tersebut, pada kesempatan ini penulis mengucapkan

terima kasih kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, selaku Rektor UNIMED

2. Bapak Drs. Kustoro Budiarta, ME, selaku Dekan FE UNIMED

3. Bapak Drs. Thamrin, M.Si, selaku Pembantu Dekan I FE UNIMED dan

selaku Dosen Pembimbing Akademik.

4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si, selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi

FE UNIMED.

5. Bapak Dr.M. Fitri Rahmadana, SE, M.Si, selaku Ketua Program Studi

(6)

iv

6. Bapak Indra Maipita,S.Pd, M.Si,. Ph.D selaku Dosen Pembimbing Skripsi

yang telah banyak memberikan bimbingan dan arahan dalam

menyelesaikan skripsi ini.

7. Bapak dan Ibu Dosen dan Staf Pegawai di Lingkungan Fakultas Ekonomi.

8. Bapak Drs. James M.Pd selaku Kepala Sekolah dan guru-guru SMA

Primbana Medan yang berperan membantu dalam penyelesaian

penelitian.

9. Teristimewa kepada keluarga terutama kedua orang tuaku, Ayahanda R.

Sembiring dan Ibunda P Br Tarigan yang sangat bijaksana dalam

mendidik dan memberikan kasih sayangnya serta dukungan moril maupun

materi selama perkuliahan hingga selesai. Kakak-kakak dan adik-adikku

tersayang (Debora, Julia, Dodi, Dicky) terimakasih atas dukungan,

persahabatan dan doanya.

10.Rekan sejawat mahasiswa/i TTN A-Reg’09 terimakasih untuk

kebersamaan kita selama ini.

11.Rekan PPLT SMKN 1 Kacaribu yang menjadi motivasi.

12.Teman-teman saya yang mau membantu saya : desy, welda, saud, naldo

makasih buat bantuannya salama ini.

13.Teman-teman Permata yang mau mengerti, membantu dan mendukung

saya terutama frans, oyah, nia ang membantu dalam penyelesaian skripsi

saya.

14.Seluruh pihak yang telah membantu penulis sehingga skripsi ini dapat

(7)

v

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih kurang sempurna dan banyak

terdapat kesalahan. Oleh karena itu sudi kiranya pembaca memberikan saran dan

kritik yang sifatnya membangun dan dapat menjadi pelajaran bagi yang

membacanya. Atas bantuan dan kebersamaan yang terjalin selama ini penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya. Kiranya Tuhan membalas

kebaikan dan memberikan kasih dan karunia-Nya kepada kita semua. Amin.

Medan, Maret 2014

Penulis

Queen Juwita Sari SP

(8)

i ABSTRAK

Queen Juwita Sari SP, NIM. 709141173. “Pengaruh Faktor Eksternal Kesulitan Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancur Batu Pada Mata Pelajaran Ekonomi Tahun Pembelajaran 2013/2014”. Skripsi. Jurusan Pendidikan Ekonomi. Program Studi Pendidikan Tataniaga. Fakultas Ekonomi, Universitas Negeri Medan 2014.

Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Pancur Batu dimana populasi yang diambil adalah keseluruhan kelas XI IPS dengan jumlah siswa 142 orang, dan selanjutnya sampel yang diambil adalah 71 siswa dengan menggunakan sampel acak.

Masalah dalam penelitian ini adalah apakah ada pengaruh yang positif dan signifikan antara faktor eksternal kesulitan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancur Batu pada mata pelajaran ekonomi tahun pembelajaran 2013/2014.

Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah menggunakan angket, sedangkan untuk melihat hasil belajar siswa dapat diketahui dari pencapaian nilai yang tertera pada Daftar Kumpulan Nilai (DKN). Kemudian angket di uji coba validitas dan reliabilitasnya.

Data yang dinyatakan valid adalah 24 dari 25 item, kemudian data yang terkumpul dianalisis dengan menggunakan SPSS 20 dengan hasil rhitung > rtabel dimana 0,846 > 0,230, dapat dinyatakan bahwa ada pengaruh yang positif dan signifikan antara faktor eksternal kesulitan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancur Batu pada mata pelajaran ekonomi tahun pembelajaran 2013/2014 dikategorikan kuat. Dalam uji hipotesis diperoleh hasil thitung > ttabel yaitu 8,950 > 1,68.

Dari analisis data, dapat diperoleh kesimpulan bahwa “Ada pengaruh yang positif dan signifikan antara faktor eksternal kesulitan belajar terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Pancur Batu pada mata pelajaran ekonomi tahun pembelajaran 2013/2014”.

(9)

ii ABSTRACT

Queen Juwita Sari SP, NIM. 709141173. "External Factors Influence Learning Difficulties Against Student Results Class XI IPS SMAN 1 Batu Pancur In Economics Lesson Study Year 2013/2014". Thesis. Economic Education Programs. Commerce Education Program. Faculty of Economics, University of Medan 2014.

This research was conducted at SMAN 1 Batu Pancur where the population is taken to a whole class XI IPS, total students are 142, and further samples were taken 71 students to use a random sample.

The problem in this study is whether there is a positive and significant effect between learning difficulties to external factors on learning outcomes of students in class XI IPS SMAN 1 Batu Pancur on economic subjects academic year 2013/2014.

The instrument used in this study is the use of a questionnaire, while to see the results of students' learning achievement can be seen from the value stated on the list set value. Later in the trial questionnaire validity and reliability.

The data is valid is 24 of the 25 items, then the data were analyzed by using SPSS 20 with the results rhitung > rtabel where 0,846> 0,230, it can be stated that there is a positive and significant influence of the external factors on learning outcomes learning difficulties class XI IPS SMA Negeri 1 Pancur Batu on economic subjects in study 2013/2014 strong categorized. In a hypothesis test results obtained thitung > ttabel is 8,950 > 1.68.

From the data analysis, it can be concluded that " There is a positive and significant effect between learning difficulties to external factors on learning outcomes of students in class XI IPS SMAN 1 Pancur Batu on economic subjects academic year 2013/2014 ".

(10)

vi

DAFTAR ISI

ABSTRAK ... i

ABSTRACT ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... vi

DAFTAR GAMBAR ... viii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR LAMPIRAN ... x

BAB I. PENDAHULUAN ... 1

1.1 Latar Belakang Masalah ... 1

1.2 Identifikasi Masalah ... 4

1.3 Pembatasan Masalah ... 5

1.4 Perumusan Masalah... 5

1.5 Tujuan Penelitian... 5

1.6 Manfaat Penelitian... 5

BAB II KAJIAN PUSTAKA ... 7

2.1 Kerangka Teoritis ... 7

2.1.1.Pengertian Belajar... 7

2.1.2.Proses Belajar Mengajar ... 8

2.1.3. Hasil Belajar ... 8

2.1.4. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ... 11

(11)

vii

2.1.6. Jenis-Jenis Kesulitan Belajar Siswa ... 14

2.1.7. Faktor-faktor Kesulitan Belajar Siswa ... 15

2.2. Penelitian yang relevan ... 22

2.3. Kerangka Berpikir ... 23

2.4. Hipotesis ... 25

BAB III. METODOLOGI PENELITIAN ... 26

3.1Lokasi Penelitian ... 26

3.2Populasi dan Sampel ... 26

3.3Variabel Penelitian Dan Definisi Operasional ... 27

3.4Instrumen Penelitian ... 29

3.5Metode Pegumpulan Data ... 29

3.6. Uji Persyaratan Instrumen ... 30

3.7. Teknik Analisis Data ... 33

BAB IV :HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 36

4.1 Hasil Penelitian ... 36

4.2 Uji Instrumen Penelitian... 39

4.3 Teknik Analisis Data ... 41

BAB V : KESIMPULAN DAN SARAN ... 44

5.1 Kesimpulan... 44

5.2 Saran ... 45

(12)

ix

DAFTAR TABEL

Tabel 1 ... 29

Tabel 2 ... 30

Tabel 3 ... 36

Tabel 4 ... 38

Tabel 5 ... 39

Tabel 6 ... 40

Tabel 7 ... 41

(13)

viii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 1 ... 24

Gambar 2 ... 37

(14)

44

1. Dari hasil perhitungan realibilitas yang diolah dengan menggunakan SPSS

20 diperoleh cronbach’s alpha = 0,846 > rtabel = 0,230 hal ini menunjukkan

bahwa angket yang digunakan realibel.

2. Koefisien korelasi yang diperoleh setelah data dioalah menggunakan SPSS

20, R = 0,733 hal ini menjelaskan keeratan hubungan antara variabel X

(Faktor eksternal kesulitan belajar) dengan variabel Y (Hasil belajar).

Setelah di konsultasikan dengan interpretasi r product moment maka

koefisien korelasinya termasuk kategori tinggi.

3. Berdasarkan hasil perhitungan regresi linear sederhana, maka di dapat

persamaan regresi linear sederhana yaitu : Y= 37,698+0,468X. Hal ini

menunjukkan bahwa faktor eksternal kesulitan belajar (X) memberikan

pengaruh yang positif terhadap hasil belajar (Y).

4. Dari perhitungan uji t diperoleh thitung sebesar 8,950 sedangkan ttabel sebesar

1,67 artinya thitung > ttabel, sehingga hipotesis yang menyatakan “Ada

pengaruh yang positif dan signifikan antara faktor eksternal kesulitan

belajar siswa terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1

Pancur Batu pada mata pelajaran Ekonomi T.P 2013/2014” dapat diterima

(15)

45

5.2. Saran

Berdasarkan kesimpulan di atas, maka penulis membuat beberapa saran

sebagai berikut:

1. Bagi Pihak Sekolah

Khususnya guru bidang studi diharapkan agar mengetahui dan

mmemahami apa yang menjadi faktor kesulitan belajar siswa yang dapat

mempengaruhi hasil belajar siswa.

2. Bagi Siswa

Agar siswa mampu meningkatkan hasil belajar dengan mengetahui

apa-apa saja yang mempengaruhi kesulitan belajar dari diri siswa itu sendiri.

3. Untuk peneliti lain

Diharapkan penelitian ini dapat digunakan sebagai bahan masukan untuk

penelitian yang selanjutnya dan dapat menambah variabel yang

(16)

46

DAFTAR PUSTAKA

Ahmadi, Abu dan Widodo Supryono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Aqib, Zainal. 2002. Guru dan Profesionalisme. Jakarta. Pustaka Pelajar.

Arikunto, Suharsimi. 2002. Dasar-dasar Evaluasi Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Atikah Nur, dkk. 2013. Hubungan Antara Keterampilan Dasar Guru Dalam Mengajar Dengan Hasil Belajar PKN Siswa. Vol.I No.2

Darsono, Max. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Semarang: IKIP Semarang Press.

Dimyati dan Mudjiono. (2006). Teori Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Depdikbud berkerjasama dengan Rineka

Djamarah, S, B. dan Zainal Aswan, 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta

Muhammad Khafid.Jurnal Pendidikan Ekonomi Vol 2 No.1 Februari, Tahun 2007

Muhibbin Syah. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Mustamin Hasmiah, (Juni, 2013). Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Penerappan Asesmen Kinerja. Lentera Pendidikan. Vol 13 No. 1

Rusmawan. (Juni 2013). Faktor Yang Mempengaruhi Kesulitan Belajar IPS Siswa Sekolah Dasar. Cakrawala Pendidikan. No. 2

Sugiono. 2011. Metode Penelitian Administrasi. Bandung: Alfabeta.

Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Suyanto dan Nurhadi. 2000. Pokok-pokok Pembelajaran Pendidikan Ekonomi di SLTP. Jakarta: Depdiknas.

Tu’u, Tulus. 2004. Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Genesindo.

Gambar

Tabel 1 .............................................................................................................
Gambar 1 .........................................................................................................

Referensi

Dokumen terkait

Pengaruh Fraud Triangle Terhadap Deteksi Kecurangan Laporan Keuangan Pada Perusahaan Manufaktur Yang Terdaftar Di Bursa Efekindonesia (BEI).Jurnal Manajemen dan Bisnis

Akibat posisi dari daun pintu yang miring (membentuk sudut dengan garis khayal awal saat pintu tertutup) maka terjadi perubahan kedalaman. Perubahan dari kedalaman ini

Berikut adalah dua figur yang menggambarkan penelitian linguistik terapan yang ideal dan kenyataan yang ada (Krashen, 2009: 6):.. Hal yang ideal apabila ada hubungan

Guru memberikan tinjauan pada pengetahuan peserta didik terkait materi aturan sinus, kosinus dan luas segitiga yang akan dipelajari dengan meminta peserta didik mengamati peta

Pada anak usia sekolah, prestasi belajar seorang siswa sangat dipengaruhi oleh kemampuan menyerap pelajaran yang diberikan. Kemampuan menyerap pelajaran tersebut, baik

Di samping itu, melalui beragam pola judul berita, penelitian ini akan membuktikan munculnya produktivitas dan kreativitas berbahasa (khususnya ragam tulis), yang

Diharapkan dari hasil penelitian ini para konseli dapat meninggalkan kebiasaan-kebiasaannya berperilaku tidak baik (akhlak tercela/ akhlak madzmumah ), yaitu: ikut

Penulisan Ilmiah ini berisikan mengenai pembuatan website untuk rumah sakit mom yang bertujuan membantu rumah sakit tersebut dalam menyampaikan informasi mengenai fasilitas