PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING PADA SISWA KELAS VIII Peningkatan Prestasi Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial Melalui Model Discovery Learning Pada Siswa Ke
Teks penuh
Gambar
Dokumen terkait
Hasil penelitian dan pembahasan tentang ”Peningkatan Prestasi Belajar Materi Bilangan Berpangkat melalui Pendekatan Discovery Learning dalam Pembelajaran Matematika pada Peserta
Pada pelaksanaan siklus I masih terdapat banyak kekurangan pada beberapa aspek, oleh karena itu pada tahap selanjutnya peneliti mengadakan refleksi diantaranya sebagai berikut ini. 1)
Pada siklus II ini dengan model discovery learning berbantuan alat peraga konkret. seluruh siswa sudah mencapai KKM ≥63 sebanyak 20 siswa atau 100%, dan tidak ada siswa
Pada hasil observasi aktivitas siswa siklus I, masih banyak aspek yang belum tercapai, dalam hal ini dikarenakan peneliti belum maksimal dalam pengelolaan kelas serta siswa
Hasil penelitian dan pembahasan tentang ”Peningkatan Prestasi Belajar Materi Bilangan Berpangkat melalui Pendekatan Discovery Learning dalam Pembelajaran Matematika pada Peserta
Jurnal Pendidikan Tambusai 1861 Pada siklus II hasil pengamatan pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu dengan model discovery learning pada aspek guru dan siswa sudah terlaksana
Grafik Perbandingan nilai postest siklus I dan II Hasil penelitian yang dilakukan pada saat proses pembelajaran dapat diketahui bahwa penggunaan model discovery learning secara
1153 Memenuhi KKM 10 91% Belum Memenuhi KKM 1 9% Hasil Observasi Aktivitas Guru Selama Kegiatan Belajar Mengajar Berlangsung Dengan Menggunakan Model Discovery learning No
