UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH
BOLA VOLI MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN DAN
MEDIA AUDIO VISUAL DI SMA NEGERI 1
SIMANINDO KABUPATEN SAMOSIR
TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi sebagian
Syarat – Syarat Memperoleh
Gelar Serjana Pendidikan
DORLAN MANURUNG NIM. 609112015
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur saya panjatkan kehadiran Tuhan yang mahakuasa, atas
berkat dan rahmatnya sehingga penulis dapat menyelesaikan studi dan penyusunan
skripsi dengn judul” Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli
Melalui Variasi Pembelajaran dan Media Audiovisual di SMA Negeri 1 Simanindo
Kabupaten Samosir Tahun ajaran 2012/2013.
Penulisan skripsi ini bertujun untuk memenuhi salah satu syarat untuk
memperoleh gelar serjana pendidikan bagi mahasiswa program studi pendidikan
kesehatan rekreasi jurusan pendidikan jasmani sekolah dan kesehatan rekreasi
Universitas Negeri Medan.
Dalam kesepatan ini, dengan segalah kerendahan hati dan penuh rasa hormat
penulis menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yng
telah memberikan bantuan moril maupun materil secara langsung maupun tidak
langsung kepada penulis didalam penyusun skripsi hingga selesai, antara lain:
1. Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.si, Rektor Universitas Negeri Medan.
2. Drs. H.Basyaruddin Daulay, M.kes, Dekan Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Medan.
3. Drs. Suharjo, M.pd Pembantu Dekan I, Drs. Mesnan, M.kes Pembantu
Dekan II, Dr. Budi Valianto, M.pd, Pembantu Dekan III di Fkultas ILmu
4. Drs.Suryadi Damanik, M.kes Ketua prodi PJKR dan Afri Tantri S.pd,
Mpd Sekretaris prodi pada PJKR Fakultas Ilmu Keolahragaan
Universitas Negeri Medan.
5. Usman Nasution S.pd, M.pd, Dosen Pembimbing Skripsi yang telah
memberikan kritik dan saran serta bimbingan maupun arahan yang
sangat berguna dalam penyusunan skripsi ini.
6. Drs. M. Yusuf dan M. Isak S.pd, M.pd, pengarah I dan II yang telah
memberikan kritik dan saran skripsi Ini.
7. Para Dosen dan pegawai Fakultas Ilmu Keolahragaan atas segala ilmu,
saran dan bantunya selama penulis menuntut ilmu di Universitas Negeri
Medan.
8. Drs. Poltak Siagian Kepalah Sekolah, T.Jauhari Rumahorbo S.pd guru
penjas dan siswa-siswi kelas Xa beserta Staf dan Pegawai di SMA
Negeri 1 Simanindo Kabupaten Samosir yang telah banyak membantu
penulis selama proses penelitian.
9. Kedua orang tua, Anna Damayanti Siringo-ringo dan Divine Manurung
yang telah menjadi inpirasi dan semangat yang besar kepada penulis
untuk mewujudkan harapan mereka memperoleh gelar serjana
pendidikan.
10.Abang Dan Kakak tersayang Daller, Kesawan, Gugun Betti yang telah
11.Sahabat – sahabat penulis Riko, Jefri, Ranto, Boy, Ronni, Teo dan Ewin
dan yang lainnya terimakasi atas bantun dan dukungan kebersamaan
yang telah dilalui dalam suka maupun duka, kelak semua itu akan
menjadi kenangan indah yang tidk akan terlupakan dan terimakasih
untuk persahabatan yng telah bersama – sama berjuang dari awal hingga
akhir yang bersama – sama memperoleh gelar serjana.
Kirahnya Tuhan jualah yang dapat membalas semua kebaikannya. Akhirnya
penulis berharap semoga skripsi ini dapat memberikan dan menambh pengetahuan
bagi pembaca.
Medan, Januari 2014
Penulis
ABSTRAK
DORLAN MANURUNG NIM : 6091120145. Upaya Peningkatan Hasil Belajar passing bawah bola voli Melalui variasi pembelajaran dan Media Audiovisual Pada Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Simanindo Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2012/2013 (PEMBIMBING : Usman Nasution) SKRIPSI : FIK UNIMED 2014.)
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui peningkatan hasil belajar passing
bawah bola voli melalui variasi pembelajaran dan penggunaan media audiovisual
pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Simanindo Kabupaten Samosir Tahun Ajaran
2012/2013. Penelitian ini menggunakan metode Classroom Action Research
(penelitian tindakan kelas) dilakukan dengan 2 siklus tindakan selama 2 minggu
dengan jumlah subjek penelitian sebanyak 36 siswa-siswi, yang terdiri dari 11
laki-laki dan 25 perempuan. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka
dilakukan Tes Hasil Belajar yang berbentuk aplikasi teknik dasar passing bawah
bola voli sebanyak 2 kali tes pada siklus I dan tes sklus II.
Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis data, maka diperoleh hasil
analisisnya: (1) Dari tes hasil belajar I siklus I diperoleh 18 orang siswa (50%)
yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 18 orang siswa (50%)
belum mencapai tingakat ketuntasan belajar, dengan rata-rata hasil belajar siswa
adalah 69,41%. (2) Dari tes hasil belajar 2 siklus II diperoleh 31 orang siswa
(86%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar,sedangkan 5 orang siswa
(14%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar,dengan rata-rata hasil belajar
siswa 74%. Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan nilai rata-rata
hasil belajar siswa dari data awal ke siklus 1 sebesar 5,79 %, sedangkan
analisis data yang dapat dikatakan bahwa melalui variasi vembelajaran dan media
audio visual dapat meningkatkan hasil belajar passing bawah bola voli pada siswa
DAFTAR ISI
DAFTAR ISI ... i
BAB I PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Masalah ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 6
C. Pembatasan Masalah ... 7
D. Rumusan Masalah ... 7
E. Tujuan Penelitian ... 7
F. Manfaat Penelitian ... 7
BAB II LANDASAN TEORITIS ... 9
A. Kajian teoritis ... 9
1. Hakikat Pendidikan Jasmani ... 9
2. Hakikat Hasil Belajar ... 12
3. Hakikat Bola Voli ... 14
3.1.Sikap Permulaan... 17
3.2. Sikap Perkenaan ... 18
3.3. Sikap Akhir ... 19
4. Hakikat Variasi Pemelajaran ... 21
5. Hakikat Media Audio-Visual ... 29
C. Hipotesis Tindakan... 37
BAB III METODOLOGI PENELITIAN ... 38
A. Lokasi dan Waktu Penelitian ... 38
B. Populasi dan Sampel ... 38
C. Metode Penelitian ... 39
D. Desain Penelitian ... 39
E. Instrumen Penelitian... 44
F. Teknik Analisis Data ... 47
BAB IV HASIL PENELITIAN PEMBAHASAN ... 56
A. Deskripsi data hasil penelitian ... 56
B. Kondisi awal ... 59
C. Pelaksanaan siklus I ... 60
D. Pelaksanaan siklus II ... 65
E. Analisis data ... 68
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 70
A. Kesimpulan ... 70
B. Saran ... 70
DAFTAR PUSTAKA ... 71
LAMPIRAN-LAMPIRAN ... 74
Daftar Tabel
Halaman Tabel
1. Format Penilaian passing bawah bola voli ... 58
2. Deskripsi Hasil pre-test passing bawah bola voli ... 60
3. Deskripsi Hasil Post-Test (Siklus I) ... 62
4. Keterangan Siswa Yang Tidak Tuntas Pada Siklus 1 ... 66
5. Deskripsi Hasil Post-Test (Siklus II) ... 69
6. Keterangan Siswa Yang Tidak Tuntaas Pada Siklus II ... 70
Daftar Gambar
Gambar Halaman
1. Sikap Awal passing bawah bola voli ... 19
2. Sikap Perkenaan passing bawah bola voli ... 20
3. Sikap Akhir passing bawah bola voli ... 21
4. Teknik melakukan passing bawah bola voli ... 22
5. Sikap saat memasuki garis finish ... 18
6. Desain Penelitian Tindakan Kelas ... 45
Daftar Lampiran
Lampiran
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 ... 82
2. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 ... 85
3. Format Lembar Penilaian ... 86
4. Data Pre-Test Hasil Belajar passing bawah bola voli ... 88
5. Data Post-Test 1 Hasil Belajar passing bawah bola voli ... 90
6. Data Post-Test 2 Hasil Belajar passing bawah bola voli ... 92
7. Susunan Kepanitiaan Pengambilan Data Penelitian ... 105
1
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah
Pendidikan memiliki peran yang sangat strategis untuk mewujudkan sumber
daya manusia dalam menghadapi perkembangan dan kemajuan zaman. Seiring
perkembangan zaman, lembaga pendidikan dituntut untuk lebih meningkatkan
kualitas agar mampu mengimbangi pesatnya perkembangan ilmu pengetahuan dan
teknologi.Pendidikan diharapkan dapat memegang peranan penting terhadap
kemajuan disuatu negara, bila semakin tinggi pendidikan disuatu negara, semakin
tinggi pula tingkat kemakmuran masyarakat disuatu negara tersebut. Dengan tingkat
pendidikan yang tinggi dan berkualitas akan mampu menghasilkan sumber daya
manusia yang berkualitas tinggi sehingga dapat mewujudkan kemakmuran
masyarakat sekaligus menciptakan kemajuan negara.
Mengingat peranan pendidikan merupakan usaha untuk membina dan
membentuk manusia yang berkualitas, masalah mutu pendidikan merupakan
tanggungjawab semua pihak untuk menanggulanginya, baik dari pihak pemerintah
maupun dari pihak yang berhubungan langsung dalam proses belajar mengajar untuk
meningkatkan mutu pendidikan di Indonesia. Hal inilah yang menjadi sasaran penulis
2
melihat pihak sekolah yang masih menghandalkan pembelajaran yang lama, sehingga
tujuan pendidikan itu tidak tercapai semaksimal mungkin.
Sejalan dengan penerapan KurikulumTingkatan Satuan Pendidikan (KTSP),
tidak monoton sehingga dapat meningkatkan peran siswa dalam
prosespembelajaran,maka harus dirancang dan dibangun suasana kelas sedemikian
rupa sehingga siswa mendapat kesempatan untuk belajar serta berinteraksi dengan
baik satu dengan yang lainnya.
Pengajaran adalah suatu atau serangkaian aktivitas untuk menciptakan suatu
kondisi yang dapat membantu, memberi rangsangan, bimbingan,pengarahan dan
dorongan kepada siswa agar terjadi proses belajar,sehingga siswa dapat memperoleh
(mendapatkan), mengubah serta mengembangkan pengetahuan, sikap dan
keterampilan. Dengan demikian pengajaran bukanlah sekedar meyangkut persoalan
penyampaian materi pelajaran dari guru kepada siswa, akan tetapi lebih luas dari itu
adalah bagaimana menciptakan kondisi hubungan yang dapat
membantu,membimbing dan melatih siswa untuk belajar.
Cabang olahraga bola voli secara umum diajarkan disekolah – sekolah yang
ada diIndonesia serta digemari oleh masyarakat. Bola voli juga merupakan olahraga
yang dapat dijadikan sebagai olahraga rekreasi yang positif dalam mengisi waktu
luang.dari tujuan tersebut sering berkembang kearah atau tujuan – tujuan lain seperti:
ingin meningkatkan kesegaran jasmani dan kesehatan melalui kegiatan permainan
3
Untuk mencapai suatu prestasi yang maksimal dalam belajar pendidik
jasmani dibutuhkan latihan – latihan yang intensif dan terprogram dengan baik. Yang
dimaksud dengan latihan intensif adalah latihan dengan beban kerja yang
meningkat,baik dilakukan disekolah maupun diluar jam pelajaran. Sedangkan yang
dimaksuksud dengan latihan yang terprogram dengan baik adalah latihan yang
memiliki tujuan yang jelas materinya sesuai dengan karakteristik olahraga yang
dibina.
Dalam pencapaian hasil belajar para guru sangat dibutuhkan. Dari berbagai
eksperimen yang dilakuka,beraneka ragam pengalaman guru dikumpulkan dan dikaji
untuk menentukan kebijakan baru yang lebih efisien dan efektif,peninjauan dan
pembaharuan kurikulum pengembangan alat bantu guru dan teknologi kependidikan,
serta peningkatan mutu kepemimpinan guru.
Permainan bola voli adalah salah satu jenis permainan beregu. Sebagaimana
diketahui prinsip utama dalam permainan beregu adalah kerjasama satu regu dengan
tujuan mencapai kemenangan.untuk mencapai tujuan yang dimaksudkan setiap
pemain dituntut terlebih dahulu menguasai teknik dasar dalam permainan bola voli.
Salah satu yang mutlak penting dikuasai seorang pemain bola voli adalah teknik
passing bawah.
Passing bawah khususnya dilakukan dalam upaya menahan segala jenis
serangan yang dilancarkan oleh regu lawan baik berupa passing, smash, tip dan lain
4
Salah satu upaya yang efektif untuk menahan serangan adalah dengan menggunakan
passing bawah.
Salah satu masalah yang sering terjadi dalam permainan bola voli adalah
kurangnya kemampuan siswa dalam melakukan praktek passing bawah.hal ini sesuai
dengan hasil pengamatan penulis pada siswa kelas X SMA Negeri 1 simanindo dalam
praktek olahraga bola voli.kemampuan siswa dalam melakukan passing bawah bola
voli masih kurang, sehingga hasil passing yang dilakukan sering tidak terarah. Untuk
mengatasi masalah ini, perlu dicari variasi pembelajaran dan media yang dapat
mendukung guru atau pelatih dalam meningkatkan kemampuan siswa melakukan
passing yang baik dan akurat dalam melakukan passing bawah.
Passing bawah bola voli termasuk indikator materi pokok pembelajaran
dalam bola voli di SMA, dan bagian dari permainan bola voli. Dari hasil
wawancara,observasi, dan menggunakan koesioner pembelajaran pendidikan jasmani
khususnya teknik dasar passing bawah bola voli pada guru pendidikan jasmani
diperoleh hasil sebagai berikut: guru pendidikan jasmani dalam mengajar teknik dasar
passing bawah bola voli kurang bervariasi dan kurang dalam pengunaan media
sehingga murid merasa bosan dengan materi yang diajarkan guru. Dari pengamatan
yang dilakukan kepada siswa yang kurang terampil melakukan passing bawah bola
voli, hal ini ditandai dengan perkenaan (imfect) bola dengan lengan kurang tepat
5
Untuk itu pengunaan media dalam suatu proses belajar – mengajar sangat
diperlukan,karena media mempuyai kelebihan kemampuan teknis yang mampu
menyajikan suatu peristiwa secara terpadu akn menyajikan konsep secarah utuh dan
benar serta menjadikan saluran atau perantara dalam menyampaikan pesan. Pesan
hendaknya telah diubah kedalam bentuk lambang yang dapat dipahami oleh
sisiwa.sehingga pesan yang diterima siswa dapat dipahami dengan jelas dan tidak
bersipat abstrak.
Dalam hal ini salah satu alternatif yang dapat dilakukan untuk memecahkan
masalah tersebut adalah dengan meningkatkan kualitas pembelajaran seperti
penggunaan media audio visual yang tepat. Melalui media pembelajaran yang tepat,
proses pembelajaran bola voli terutama pada materi passing bawah bola voli
diharapkan akan dapat berjalan lebih optimal. Hambatan dan rintangan yang terdapat
pada proses pembelajaran selama ini diharapkan akan dapat diatasi.
Salah satu media pengajaran peneliti anggap sesuai dalam proses
pembelajaran passing bawah yaitu dengan mengunakan media audio visual.
Penggunaan media ini akan membantu siswa dalam memahami passing bawah bola
voli karena dalam pembelajaran ini siswa diajak untuk memahami passing bawah
bola voli melalui keterangan – keterangan guru dibantu dengan petunjuk berupa
gambar – gambar bergerak serta vidio yang baik. Setelah itu dapat diukur hasil
6
Selain itu dalam penilaian hasil belajar passing bawah bola voli tampak
kurang memuaskan,hal ini terliat dari daftar penilaian guru bidang studi pendidikan
jasmani yang diwawancarai oleh peneliti,bahwa dari 36 siswa kelas X-a di SMA
Negeri 1 Simanindo Kabupaten Samosir 10 siswa atau 28 % yang belum memperoleh
nilai sesuai KKM (Kriteria Ketuntasan Minimal) dan 26 siswa atau 72 % yang belum
memperoleh nilai sesuai KKM ( Kriteria Ketuntasan Minimal) bidang studi
pendidikan jasmani disekolah tersebut, dimana Kriteria Ketuntasan minimal pelajaran
pendidikan jasmani disekolah tersebut adalah 70.
Berdasarkan masalah – masalah diatas peneliti ingin menerapkan variasi
pembelajaran dan pengunaan media audio visual. Dengan melalui variasi
pembelajaran dan penggunaan media audio visual ini diharapkan dapat meningkatkan
motivasi siswa dan hasil belajar siswa, sebab variasi dan media audio visual ini
terdiri dari berbagai bentuk pembelajaran dan adanya penunjukan vidio passing
bawah bola voli yang benar.
Sehubung dengan kenyataan tersebut,maka peneliti merasa tertarik untuk
mengadakan penelitian tentang “UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PASSING BAWAH BOLA VOLI MELALUI VARIASI PEMBELAJARAN DAN MEDIA AUDIO VISUAL DI SMA NEGERI 1 SIMANINDO
7
B. Identifikasi Masalah
Bedasarkan latar belakang masalah diatas maka peneliti dapat
mengidentifikasi beberapa permasalahan yang dihadapi, antara lain:
1. Guru meyampaikan materi terhadap siswa masih monoton.
2. Guru belum memperhatikan pembuatan variasi pembelajaran agar siswa tidak
merasa bosan.
3. Penggunaan variasi pembelajaran dan media yang sudah tersedia kurang
efektif sehingga terjadi pemahaman yang kurang efektif terhadap sebuah
materi.
4. Rendahnya hasil belajar peserta didik terutama dalam pembelajaran passing
bawah bola voli
C. Pembatasan Masalah
untuk lebih mengarahkan peniliti ini sehingga terfokus dan spesifik maka
masalah dibatasi pada Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli
Melalui Variasi Pembelajaran Dan Media Audio Visual Di SMA Negeri 1 Simanindo
Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2012 / 2013.
D. Rumusan Masalah
Bertitik tolak dari latar belakang masalah dan identifikasi masalah maka
dapat dirumuskan permasalahan dalam penelitian ini: Bagaimanakah Upaya
Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Variasi Pembelajaran
8
Voli Pada Siswa SMA Negeri 1 Simanindo Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2012 /
2013?
E. Tujuan Penelitian
Berdasarkan rumusan masalah, maka tujuan penelitian adalah untuk
mengetahui Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Dengan menerapkan
Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Variasi
pembelajaran Dan Media Audio Visual Di SMA negeri 1 Simanindo Kabupaten
Samosir Tahun Ajaran 2012 / 2013.
F. Manfaat Penelitian
Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat bagi pengguna
imformasi penelitian ini. Adapun manfaat penelitian ini adalah:
1. Sebagai bahan pertimbangan untuk bahan pertimbangan untuk pihak SMA Negeri
1 Simanindo Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2012 / 2013 dalam menerapkan
pembelajaran disekolah dengan variasi pembelajaran dan media audio visual.
2. Sebagai bahan masukan kepada guru – guru di SMA Negeri 1 Simanindo
Kabupaten Samosir Tahun Ajaran 2012 / 2013 untuk menerapkan sistem
pembelajaran yang lebih baik nantinya.
3. Sebagai bahan imformasi dan pustaka untuk para peneliti – peneliti selanjutnya
dalam melakukan penelitian.
4. Untuk menambah wawasan dan pengetehuan peneliti terutama mengenai Variasi
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN 1. Kesimpulan
Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan hasil peneliti, maka
dapat disimpulkn bahwa penerapan variasi pembelajaran dan pememfaatan media
audio visual membuktikan peningkatan hasil belajar siswa, hal ini dapat dilihat
dari post-test siklus I nilai rata – rata siswa 69,41 dan pada post-test siklus II nilai
rata – rata siswa 74 maka nilai rata – rata mengalami peningkatan sebesar 4,59
poin. Sementara jika dilihat dari persentase ketuntasan klasikal dapat dilihat
bahwa pada siklus I terdapat 50% siswa yang tuntas secara klasikal dan pada
siklus II meningkat menjadi 86%. Jadi ketuntasan klasikal sebesar 85% telah
memenuhi SKBM sekolah yaitu ≥ 70. Maka dari itu, penerapan metode variasi
pembelajaran dan pememfaatan media audio visual dan meningkatkan hasil
belajar penjas siswa kelas Xa di SMA Negeri 1 Simanindo Kabupten Samosir T.P
2012/2013.
2. Saran
Berdasarkan kesimpulan diatas maka disarankan beberapa hal sebagai
berikut:
1. Disarankan kepada guru mata pelajaran pendidikan jasmani di SMA Negeri
1 Simanindo, dalam kegiatan belajar mengajar sebaiknyaya menjadi metode
variasi pembelajaran dan media audio visual sebagai alternatif dalam mata
pelajaran pendidikan jasmani untuk meningkatkan motivasi dan hasil belajar
2. Untuk peneliti lebih lanjut, diharapkan dapat melakukan peneliti dengan
waktu yang lebih lama dengan sumber yang lebih luas. Agar dapat dijadikan
suatu studi perbandingan bagi guru dalam meningkatkn kualitas pendidikan
khususnya pada bidang studi pendidikan jasmani.
3. Kepada para teman – teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba
melakukan model penelitian tindakan kelas ( PTK ) dengan menggunakan
media dan strategi atau gaya mengajar yang lain.
4. Kepada para pembaca yang mungkin akan melakukan menggunakan variasi
pembelajaran dan pemampaatan media audio visual kiranya dapat mencoba
DAFTAR PUSTAKA
Agus, Suprijono. 2010. Cooperative learning. Yogyakarta: pustaka pelajar
Abdullah, Arma.1994.pendidikan jasamani.Nusa Media bandung.
Arikunto. 2006. Penelitian Tindakan Kelas, Bumi Aksara. Bandung.
Diater,beutelstslh.1984.bola voli.PT Gramedia. Jakarta.
Gapur,Abdul. 1994. Pendidikan Jasmani. Penerbit Nusa Media. Bandung.
Indra Kasi. (2010). Diktat Bola voli. Universitas Negeri Medan.
langeveld. 2010. Penelitian Tindakan Kelas Dalam Pendidikan Jasmani.Diktat Universitas Negeri Medan.
Munadi, Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Cipayung_Ciputat. Penerbit Gaung Persada (GP)
Muhajir. 2006. Pandidikan Jasmani olahraga dan kesehatan SMA..Penerbit
Erlangga. Jakarta.
M. Yunus. 1992. Teknik dasar bermain bola voli
Nurdin, Ibrahim.2008. hasil belajar. Rineka Cipta. Jakarta.
Poerwadarminta.1986. Media Audio Visual. Nusa Media Bandung.
Purwanto. 2009. Evaluasi hasil belajar. Yogyakarta: pustaka pelajar
Rahardjo. 1988. Media Pembelajaran. Jakarta: Penerbit Raja Grafindo Parsada
Rohani, Ahmad. 1997. Media pembelajaran. Jakarta: Penerbit PT Rineka Cipta.
Sudarmanto. 2008. Hasil belajar. PT gramedia. Jakarta.
Suryobroto. B. 1986. Mengenal metode pengajaran disekolah dan pendekatan
baru dalam proses belajar mengajar. Yogyakarta
Suryosubroto, B. 1997. Proses Belajar Di Sekolah. Jakarta: Penerbit Rineka
Cipta.
Sudjana Nana.Penilaian hasil proses belajar mengajar.Bandung: Penerbit Remaja Rosdakarya.
UUSPN. 2003.pendidikan,diktat Universitas Negeri Medan.
www.pjkr.unnes.com
