• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA (STUDI KASUS MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TATA BUSANA DAN TATA BOGA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2010).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA (STUDI KASUS MAHASISWA FAKULTAS TEKNIK JURUSAN TATA BUSANA DAN TATA BOGA UNIVERSITAS NEGERI MEDAN STAMBUK 2010)."

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

PENGARUH PEMBELAJARAN KEWIRAUSAHAAN DAN PRAKTEK KERJA LAPANGAN TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan

Tata Busana dan Tata Boga Universitas

Negeri Medan Stambuk 2010)

SKRIPSI

Diajukan Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Oleh: MUSTIKA DEWI

NIM. 7103341074

FAKULTAS EKONOMI UNIVERSITAS NEGERI MEDAN

(2)

i

KATA PENGANTAR

Alhamdulillahirabbil’alamin penulis ucapkan kepada Allah SWT yang selalu

melimpahkan rahmat dan karunia-Nya kepada penulis, sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul:”Pengaruh Pembelajaran Kewirausahaan Dan Praktek Kerja

Lapangan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Teknik Jurusan Tata Busana Dan Tata Boga Stambuk 2010)”

Penulisan skripsi ini dimaksudkan untuk memenuhi sebagian persyaratan memperoleh

gelar Sarjana Pendidikan pada Program Studi Pendidikan Tataniaga, Jurusan Pendidikan

Ekonomi, Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan.

Dalam penulisan skripsi ini, penulis menyadari tidak terlepas dari berbagai

kesulitan-kesulitan dalam menyelesaikannya. Namun, berkat rahmat dan karunia Allah SWT dan

bantuan dari orang-orang yang selalu mendukung dan menyayangi penulis serta dengan

mencurahkan seluruh kemampuan penulis, akhirnya skripsi ini dapat diselesaikan dengan

baik. Untuk itu, dengan sepenuh hati penulis mengucapkan terima kasih banyak kepada:

1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si selaku rektor Universitas Negeri Medan.

2. Penulis ucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada Bapak Drs. Kustoro

Budiarta, M.E Selaku Dekan Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan

3. Bapak Drs. H Thamrin, M.Si selaku Pembantu Dekan I Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Medan.

4. Bapak Dr. Arwansyah, M.Si selaku Ketua Jurusan Pendidikan Ekonomi Universitas

Negeri Medan.

5. Bapak Drs. Jhonson, M.Si selaku Sekretaris Jurusan Pendidikan Ekonomi Fakultas

(3)

ii

6. Bapak Dr. M. Fitri Rahmadana, S.E,M.Si selaku Ketua Program Studi Pendidikan

Tata Niaga

7. Ucapan terima kasih saya yang sedalam-dalamnya kepada Bapak Indra Maipita,

S.Pd, M.Si, P.hd selaku dosen pembimbing skripsi saya yang selalu membimbing

dan memberi arahan kepada penulis dalam penulisan skripsi ini.

8. Bapak dan Ibu Dosen Program Pendidikan Tata Niaga yang selama ini telah

memberikan bimbingan dan pengetahuan kepada penulis serta para staf pegawai

tata usaha di Fakultas Ekonomi.

9. Bapak Prof. Dr. Sumarno, M.Pd selaku pembantu dekan 1 fakultas teknik

universitas negeri Medan, para staf tata usaha dan para mahasiswa Fakultas Teknik

Jurusan Tata Busana dan Tata Boga yang membantu penulis dalam melaksanakan

penelitian.

10.Dan yang paling istimewa dari hati penulis, penulis ucapkan terima kasih dan cinta

penulis yang sedalam-dalamnya kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta (H. Abdul

Muis SH Dan Hj. Linda Fitriani SH) yang selalu ada mendampingi penulis dan memberikan motivasi, doa tulus beserta bimbingannya selama penulis menjalani

pendidikan di Universitas Negeri Medan.

11.Dan juga terima kasih banyak saya ucapkan kepada Adik tercinta saya Bripda

Muhammad Ihsan dan Muhammad Reza

12.Terima kasih kepada sahabat tercinta dan terkasih saya Inuy, Momo, Nindya, Biah,

Vita yang telah menjadi teman berjuang selama kuliah dan dalam menyelesaikan skripsi ini. Serta kepada sluruh teman seperjuangan kelas Tata Niaga Eks ’10,

(4)

iii

13.Terima kasih juga kepada sepupu saya Almh. dr. Kak Popo, Aini, Nada yang tak

pernah melepaskan tangan mereka dari saya sehingga saya bisa menyelesaikan

skripsi ini.

14. Terima kasih kepada Ryani Junisha Ayulin sahabat saya yang selalu mendukung

penulis dalam pembuatan skripsi ini.

15.Kepada Bapak Irsan Kumala dan Ibu Lina serta Zaza, Iqas, Ides, Yeni, Dodi, Rizky,

Kak Yanti, bg Anto yang telah berbaik hati menerima penulis dan teman lainnya

untuk melaksanakan PPLT 2013 di rumahnya.

16.Terima kasih kepada Bu Yusri, Pak Fitri, Pak Iwan, dan staf TU Prodi Tata Niaga

yang telah membantu penulis dalam penyelesaian skripsi ini.

17.Terima kasih kepada Poppy, Indah, dan teman-teman di HIPMI Medan yang

memberikan semangat kepada penulis dalam penyelesaian skripsi ini

18.Terima kasih kepada rekan-rekan di PMI Sumut yang telah mendukung secara

moril dalam penyelesaian skripsi ini.

19.Semua pihak yang terkait dalam penyelesaian skripsi ini yang tidak bisa penulis

sebutkan satu persatu.

Tidak ada sesuatu pun yang dapat penulis berikan atas semua yang telah

beliau-beliau lakukan, hanya ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya dengan harapan

semoga skripsi dapat berguna dan bermanfaat untuk siapapun yang membutuhkan.

Medan, Agustus 2014

(5)

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR ... i

DAFTAR ISI ... vii

DAFTAR TABEL ... ix

DAFTAR GAMBAR ... x

BAB I PENDAHULUAN 1.1Latar Belakang Masalah ... 1

1.2Identifikasi Masalah ... 5

1.3Pembatasan Masalah ... 6

1.4Rumusan Masalah ... 6

1.5Tujuan Penelitian ... 7

1.6Manfaat Penelitian ... 7

BAB II KAJIAN PUSTAKA 2.1 Kerangka Teori ... 9

2.1.1 Pengertian Kewirausahaan dan Wirausaha ... 10

2.1.2 Pembelajaran Kewirausahaan ... 11

2.1.3 Praktek Kerja Lapangan ... 20

2.1.4 Minat ... 23

2.2 Penelitian Yang Relevan ... 26

2.3 Kerangka Berpikir ... 28

2.4 Hipotesis Penelitian ... 29

BAB III METODE PENELITIAN 3.1 Lokasi Dan Waktu Penelitian ... 31

3.2 Populasi Dan Sampel ... 31

3.2.1 Populasi ... 31

(6)

3.3. Variabel Penelitian Dan Defenisi Operasional ... 32

3.3.1 Variabel Penelitian ... 32

3.3.2 Defenisi Operasional ... 33

3.4 Teknik Pengumpulan Data ... 34

3.5 Pengujian Instrumen Penelitian ... 36

3.5.1 Uji Validitas ... 36

3.5.2 Uji Reliabilitas ... 37

3.6 Teknik Analisis Data ... 39

3.6.1 Uji Normalitas ... 39

3.6.2 Uji Linieritas ... 40

3.6. Analisis Regresi Linear Berganda ... 41

3.6.3 Uji Hipotesis ... 42

3.6.4 Perhitungan Determinasi ... 44

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1Hasil Penelitian ... 46

4.1.1 Uji Intrumen Penelitian ... 46

4.1.1.1 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket ... 46

4.1.2 Deskripsi Variabel Penelitian ... 52

4.1.2.1 Variabel Pembelajaran Kewirausahaan ... 52

4.1.2.2 Variabel Praktek Kerja Lapangan ... 59

4.1.2.3 Variabel Minat Berwirausaha ... 65

4.1.3 Analisis Data Penelitian ... 71

4.1.3.1 Uji Asumsi ... 71

4.1.3.1.1 Uji Normalitas ... 71

4.1.3.1.2 Uji Linieritas ... 72

(7)

4.1.3.3 Uji Hipotesis ... 75

4.1.3.3.1 Uji Hipotesis Secara Parsial (Uji-t) ... 75

4.1.3.3.2 Uji Hipotesis Secara Simultan (Uji-F) ... 77

4.1.3.4 Perhitungan Determinasi ... 78

4.2 Pembahasan Penelitian ... 79

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 5.1 Kesimpulan ... 82

5.2 Saran ... 83

DAFTAR PUSTAKA ... 84 DAFTAR RIWAYAT HIDUP

(8)

vi

DAFTAR TABEL

Tabel 1.1: Jumlah Pengangguran Terbuka ... 3

Tabel 3.1: Jumlah Populasi Mahasiswa ... 32

Tabel 3.3: Layout Angket Pembelajaran Kewirausahaan ... 35

Tabel 3.4: Layout Angket Praktek Kerja Lapangan ... 35

Tabel 3.5 : Layout Angket Minat Berwirausaha ... 36

Tabel 4.1 : Uji Validitas Angket Pembelajaran Kewirausahaan ... 47

Tabel 4.2 : Uji Reliabilitas Angket Pembelajaran Kewirausahaan ... 47

Tabel 4.3 : Uji Validitas Angket Praktek Kerja Lapangan ... 49

Tabel 4.4 : Uji Reliabilitas Angket Praktek Kerja Lapangan ... 50

Tabel 4.5 : Uji Validitas Angket Minat Berwirausaha... 51

Tabel 4.6 : Uji Reliabilitas Angket Minat Berwirausaha ... 52

Tabel 4.7 : Kategori Penilaian ... 53

Tabel 4.8 : Distribusi Frekuensi Pembelajaran Kewirausahaan ... 54

Tabel 4.9 : Distribusi Skor Pembelajaran Kewirausahaan ... 58

Tabel 4.10 : Gambaran Umum Pembelajaran Kewirausahaan ... 58

Tabel 4.11 : Distribusi Frekuensi Praktek Kerja Lapangan ... 60

Tabel 4.12 : Distribusi Skor Praktek Kerja Lapangan ... 63

Tabel 4.13 : Gambaran Umum Praktek Kerja Lapangan ... 64

Tabel 4.14 : Distribusi Frekuensi Minat Berwirausaha ... 65

Tabel 4.15 : Distribusi Skor Minat Berwirausaha ... 68

Tabel 4.16 : Gambaran Umum Minat Berwirausaha ... 69

Tabel 4.17 : Uji Normalitas ... 71

(9)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ... 29

Gambar 4.1 Deskripsi Variabel Pembelajaran Kewirausahaan ... 59

Gambar 4.2 Deskripsi Variabel Praktek Kerja Lapangan ... 64

(10)

vii

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1 : Angket Penelitian

Lampiran 2 : Tabulasi Uji Coba Angket Variabel Pembelajaran Kewirausahaan

Lampiran 3 : Tabulasi Uji Coba Angket Variabel Praktek Kerja Lapangan

Lampiran 4 : Tabulasi Uji Coba Angket Variabel Minat Berwirausaha

Lampiran 5 : Uji Validitas Angket Pembelajaran Kewirausahaan

Lampiran 6 : Uji Validitas Angket Praktek Kerja Lapangan Lampiran 7 : Uji Validitas Angket Minat Berwirausaha

Lampiran 9 : Tabel Uji Reliabilitas Pembelajaran Kewirausahaan

Lampiran 10 : Tabel Uji Reliabilitas Praktek Kerja Lapangan

Lampiran 11 : Tabel Uji Reliabilitas Minat Berwirausaha

Lampiran 12 : Tabulasi Data Angket Pembelajaran Kewirausahaan

Lampiran 13 : Tabulasi Data Angket Praktek Kerja Lapangan Lampiran 14 : Tabulasi Data Angket Minat Berwirausaha

Lampiran 15 : Tabel Distribusi F

Lampiran 16 : Nilai-Nilai R Table

Lampiran 17 : Hasil Perhitungan Linieritas Minat Berwirausaha Terhadap Pembelajaran Dan Praktek Kerja Lapangan

(11)

DAFTAR PUSTAKA

Antonius. 2014. Pengembangan Jiwa Kewirausahaan dan Manfaatnya Terhadap Sektor

UKM.

http://www.antoniusgunadarma.blogspot.com/2014/04/pengembangan-jiwa-kewirausahaan-dan.html?m=1. Diakses 21 Mei 2014

Arikunto, S. 2010. Prosedur Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta

Badan Pusat Statistik. 2013. Keadaan Ketenagakerjaan,

http://www.bps.go.id/brs_file/naker_06nov13.pdf. Diakses 07 April 2014

Chaplin, J.P. (2006). Kamus lengkap psikologi. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Cosynook. 2013. Teori Minat. http://cosynook.wordpress.com/2013/02/14/teori-minat/. Diakses 21 April 2014

Dian Arini. 2011. Pengaruh Prestasi Praktek Kerja Industri dan Pengetahuan Kewirausahaan Terhadap Minat berwirausaha Siswa Kelas 3 Teknik Bangunan SMK Negeri 2 Pengasih Tahun Ajaran 2010/2011. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta. http://eprints.uny.ac.id/798/1/SRIPSI DIAN ARINI.pdf. Diakses 16 Maret 2013

Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi. 2006. Penelitian Pengabdian Kepada Masyarakat, dan Kreativitas Mahasiswa Edisi VII. Jakarta : Departemen Pendidikan Nasional

Galus. 2013. Relevansi Pendidikan Kewirausahaan Di Perguruan Tinggi. http://www.pendidikan-diy.go.id/dinas_v4/?view=v_artikel&id=17. Diakses 21 April 2014

H,Sonny, Eman dan Siti Nurdinasari. 2012. Analisis Minat Mahasiswa Fakultas Ekonomi

Universitas Singaperbangsa Karawang Menjadi Entrepreneur.

http://jurnal.feunsika.ac.id/wp-content/uploads/2013/05/ANALISIS-MINAT-

MAHASISWA-FAKULTAS-EKONOMI-UNIVERSITAS-SINGAPERBANGSA.pdf. Diakses 11 April 2014

Hamalik, Oemar. 2008. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara

Hamdani. 2013. Menumbuhkan Jiwa Kepemimpinan Generasi Muda Melalui Kewirausahaan, http://www.pustaka.ut.ac.id/dev25/fisip2013/mailani_hamdani.pdf. Diakses 9 April 2014

Hendro. 2011. Dasar-Dasar Kewirausahaan. Jakarta : Erlangga

Hendro dan Chandra WW. 2006. Be a Smart and Good Entrepreneur. Jakarta: Erlangga

Hermina, Utin, Syarifah, Novieyana dan Desvira Zain. 2011. Pengaruh Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Menjadi Wirausaha Pada Program Studi Administrasi Bisnis Politeknik Negeri Pontianak . Vol 7. No. 2. Juli 2011. ISSN

(12)

http://repository.polnep.ac.id/xmlui/bitstream/handle/123456789/129/Utin%20dkk%2 0eksos%20juli%202011.pdf?sequence=1. Diakses 26 Maret 2014

Izam, Nurhakim. 2013. Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan,

http://izamnurhakim.blogdetik.com/2013/09/08/pentingnya-pendidikan-kewirausahaan/. Diakses 29 April 2014

Kadarsih, Retno, Susilaningsih dan Sri Sumaryati. 2013. Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Minat Berwirausaha Pada Mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UNS. Jurnal Vol 2 No 1. Surakarta : Universitas Sebelas Maret

Koranti,Komsi. Analisis pengaruh faktor eksternal dan internal terhadap minat

berwirausaha. Vol 5. November 2013. ISSN 1858-2559. Hal: 1-8

http://www.ejournal.gunadarma.ac.id/index.php/pesat/article/viewFile/801/713. Diakses 10 Agustus 2014

Lestari, Retno Budi dan Trisnadi Wijaya. 2012. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha Mahasiswa di STIE MDP, STMIK MDP, dan STIE MUSI. Vol 1. No. 2. November 2012. ISSN 2252-6544. Hal: 1-6 http://eprints.mdp.ac.id/672/1/6/.Pengaruh%20Pendidikan%20Kewirausahaan%20Ter hadap%20Minat%20Berwirausaha%20Mahasiswa%20di%20STIE%20MDP,%20ST MIK%20MDP,%20dan%20STIE%20MUSI%20.pdf. Diakses 26 Maret 2014

Lestari,Desi Indah dan Syamsu Hadi Harnanik. 2012 .PENGARUH PRAKERIN, PRESTASI BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA TERHADAP MINAT BERWIRAUSAHA SISWA. http://www.share-pdf.com/101d92fd33b8432aa1db78e2988430fe/541-1069-1-SM.pdf. Diakses 10 Agustus 2014

Muhibbin, Syah. 2009. Psikologi Belajar. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada

Pahmi, Khoirul. 2013. Pengaruh Pembelajaran Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Mahasiswa Untuk Berwirausaha (Studi Kasus Pada Mahasiswa Fakultas Ekonomi Universitas Negeri Medan). Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan

Pakpahan, Maria.2013. Pengaruh Pengalaman Praktek Kerja Industri (PRAKERIN) Terhadap Minat Berwirausaha Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Sepeda Motor SMK Perguruan Amal Bakti Medan Estate Tahun Ajaran 2012/2013. Skripsi. Medan : Universitas Negeri Medan

Prabawati,Emy. 2012. Pengaruh Motivasi Memasuki Dunia Kerja dan Pengalaman Praktik

Kerja Industri Terhadap Kesiapan Kerja 2012.

http://journal.uny.ac.id/index.php/jkpai/article/download/889/708&ei=iXKAU_jJIoS VkgXvqIC4Dg&usg=AFQjCNF08Uakz6wFOdckiz6nXVjEFM4KXQ. Diakses 09 April 2014

Purwanto. 2009. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

(13)

Sanjaya, Wina. 2008. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta : Kencana

Setianingsih, Wahyu Eko, Sisombath, Kamvanh, Syauqi,Ismat, dan Siti Halimathus Sahdiyyah. 2010. Implementasi Mata Kuliah Kewirausahaan Terhadap Minat Berwirausaha (Studi Pada Mahasiswa Pascasarjana Universitas Jember).

https://mail-attachment.googleusercontent.com/attachment/u/0/?ui=2&ik=fcb536f78b&view=att& th=1446d10d84f01175&attid=0.3&disp=safe&zw&saduie=AG9B_P-LW

bOSSmueZ3FOnf57ebV&sadet=1393400413538&sads=DVgUwaR-pNFmsHIPGp-4OchiMd8. Diakses 2 Mei 2014

Siregar, E dan Nara, H. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Bogor : Ghalia Indonesia.

Siswoyo, Bambang Banu. 2009. Pengembangan Jiwa Kewirausahaan di Kalangan Dosen dan Mahasiswa, http://fe.um.ac.id/wp-content/uploads/2009/10/bambang_banu4.pdf. Diakses 18 Maret 2014

Siswadi, Yudi. 2013. Analisis Faktor Internal, Faktor Eksternal Dan Pembelajaran Kewirausahaan Yang Mempengaruhi Minat Mahasiswa Dalam Berwirausaha. Vol

13. No.01. April 2013. ISSN 1693-7619. Hal: 1-17

http://jurnal.umsu.ac.id/index.php/mbisnis/article/download/108/pdf_8. Diakses 10 Agustus 2014

Slameto. 2003. Belajar dan Faktor- Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta

Soejoto, Ady. Pengaruh Hasil Belajar Mata Pelajaran Kewirausahaan dan Lingkungan Keluarga Terhadap Mminat Berwirausaha Siswa SMK Gema 45 Surabaya. http://www.scribd.com/doc/161447879/Untitled#download. Diakses 20 Mei 2014

Sondari, Mery Citra. 2010. Hubungan antara Pelaksanaan Mata Kuliah Kewirausahaan dengan Pilihan Karir Berwirausaha pada Mahasiswa dengan Mempertimbangkan Gender dan Latar belakang Pekerjaan Orang tua. http://pustaka.unpad.ac.id/wp-content/uploads/2010/06/hubungan_antara_pelaksanaan_mata_kuliah_kewirausahaan. pdf. Diakses 18 Maret 2014

Sudarmiani, 2013. Pengembangan Nilai-Nilai Karakter Mahasiswa Melalui Mata Kuliah Kewirausahaan. jurnal.fkip.uns.ac.id/index.php/psdtp/article/.../2578. Diakses 21 April 2014

Sudjana. 2002. Metode Statistika. Bandung : Tarsito

Sugiyono. 2011. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Alfabeta

(14)

Sunyoto, Aditya, Indra Putra dan Rahmat, Doni Widodo. 2009.Pengaruh Praktek Kerja Industri TerhadapMinat Berwirausaha Pada Kelas XII Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif SMK Texmaco Pemalang. Jurnal Vol. 9 No 1. Semarang : Universitas Negeri Semarang

Wahyono, T. 2009. Model Analisis Statistik Dengan SPSS 17. Jakarta : PT Elex Media Komputindo

Wibowo, Agus. 2011. Pendidikan Kewirausahaan (Konsep Dan Strategi). Yogyakarta: Pustaka Belajar

Widyagama. 2009. Pendidikan Kewirausahaan Menuju Kemana?.

http://widyagama.ac.id/iwan-nugroho/2009/10/pendidikan-kewirausahaan-menuju-kemana-2/. Diakses 2 Mei 2014

Wikanso. 2013. Pengaruh Pendidikan Kewirausahaan Terhdapa Motivasi Berwirausaha Mahasiswa STKIP PGRI Ngawi. Vol XI. No. 1. Juni 2013. ISSN 1979-9225. Hal: 1-15 http://jurnal.stkipngawi.ac.id/index.php/mp/article/download/1/pdf_12. Diakses 10 Agustus 2014

Wiratno, Siswo. 2012. Pelaksanaan Pendidikan Kewirausahaan Di Pendidikan Tinggi. http://sippendidikan.kemdikbud.go.id/index.php/bacaonline/rd/330. Diakses 20 April 2014

Wiwit, Windi Kasturi, Suwachid dan Husin Bugis. 2011. Hubungan Antara Pengalaman Praktek Industri Dan Prestasi Belajar Dengan Minat Bekerja Di Industri Mahasiswa Pendidikan Teknik Mesin Angkatan Tahun 2008 JPTK FKIP UNS Surakarta. http://eprints.uny.ac.id/10454/1/Jurnal.pd. Diakses 26 Maret 2014

Gambar

Gambar 2.1 Kerangka Berpikir ..................................................................

Referensi

Dokumen terkait

dibidang administrasi pembangunan, pengendalian dan Eavaluasi Pembangunan yang dilaksanakan serta pembinaan usaha jasa pembangunan dalam wilayah Provinsi

 Pengambilan/pengupasan pola mata entres dari atas ke bawah, karena yang dilekatkan/yang menjadi faktor penentu tingkat keberhasilan adalah lekatan pola entres bagian

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana bentuk karakteristik arus dan tegangan yang dihasilkan dari persamaan diferensial pada rangkaian seri RLC orde satu dan

ABSTRAK : Dengan makin berkembangnya teknologi internet maka pada penelitian ini dilakukan pembuatan sistem pendaftaran praktikum secara online melalui web dengan menggunakan

jurusan Multimedia SMK Saraswati Salatiga meningkat dari 46.15% pada siklus I dan dikategori sedang, meningkat pada siklus II menjadi 75.78% dan dikategori tinggi. Kata

Belajar dikatakan menjadi bermakna (meaningful learning) yang dikemukakan oleh Ausubel adalah bila informasi yang akan dipelajari peserta didik disusun sesuai

Secara umum prinsip dasar dalam jaringan komputer adalah proses pengiriman data dan informasi dari pengirim ke penerima melalui suatu media komunikasi tertentu

Rendahnya tingkat kelangsungan hidup ikan tengadak pada perlakuan dosis 0 ppt diduga karena pakan yang diberikan tidak ditambahkan dengan serbuk kulit lidah