• Tidak ada hasil yang ditemukan

Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Surat Resmi Pada Bidang Sintaksis Siswa Kelas Kelas VIII Mts N Lubuk Buaya Kota Padang

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2021

Membagikan "Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Dalam Surat Resmi Pada Bidang Sintaksis Siswa Kelas Kelas VIII Mts N Lubuk Buaya Kota Padang"

Copied!
14
0
0

Teks penuh

(1)

! " ! # ! $ % & ' % ! # ( ) & ) ) * ) ! * + ( ) , # - * # ! " ! # ! $ % # % ) ) & ' % ! # % ! #* ! '.)/01 2 # ( ) 0 )32 1 4 # ( ) 561 ' # ( * !"# $ 7 ) 8 9! $ % !&$ '()( & ! " ! # " ! $ % & ' $ %& ' $ !'(!& # % % ) ' ' * $ + , *

(2)

-$$$ ) . ./ ! % ) %) / $ %& ' !'(!& -$$$ ! ) . ./ 0 1 2 ) * 3 4 ( % " # % & 5 66. 7 / " % # % ! * 3/ % " 4 & 5 66. / * * ' * * % & 5 66. 63 , ( ( 4 8 6 .9

(3)

7" " : " 7 % * $ " # ; ; ; / " " * 3 < . * " # # % # " ! 8 6 /9 < 7 " = " 2 4 & 5 66. 3 " " " # ) ! * 3/ " # 4 > ? 66< /3 ; " ; ; / " ; < , 4 & 5 66. 5 ; " ; " ; / " < " ( ; . !

(4)

/ * % % # " , , " % # " # : 3 < < " 4 & 5 66. 63 ; ; 4 , : ! ( ( ; 9 # ( < % ; ( ( = 4 $ !+ 5 $%$' 2 ( ) 7 < ; ( ; 7 9 # 9 < " = ( ; 9 # : % < # + , 7 $ % # 1 / < " . " 0 " -$$$ ) !& 2 5 * % ' ' 1 $ -$$$ ) !& 2 5 * % '

(5)

7" " : " 7 % * $ < ; ' " " ) ) # " , ( 1 ! 4 , " ( ' !& 2 5 * % ' = 7 2 < 5 * % ' * -$$$ )!& 2 5 * % ' ( = 6

% ! ) ' & !&! * & $ ) + ( ! + # !) ( (, ( " $ &-4 0 ? # ? @ ) ) # " ; ; ; / ; < ; . ; # 4 # 1 1 % 1

% ! ) ' & . & $ ) + !&() & !* ) ( ! + %

(6)

. 0 $ !& 2 0 $ !& 2 5+*+% *+7@7 = 7) < 5 ' "

% ! ) ' & . & $ ) + !&() & &-- ) ( %

5 .

/ 0%&0*?: '

" #

% ! ) ' & . & $ ) + !&() & ) + ( % @ 0 $ !' ' )$ ' 0 $ ' # "

$% ! ) ' & . & $ ) + !&() & ) + !+ (, ( ! + % ) 4 ) 4 ) ) % " #

(7)

7" " : " 7 % * $ !% ! ) ' & . & $ ) + !&() & - & ( ! +

% + % 0 $ !& 2 5 * # & !& ( !' % ' 7# 4 ( ! . 0 ' 6 ( & A ' & % : ) ' 0 $ !& 2 5 * ( % # 5 # !& ( !' 7# 4 ! . ' 6 ( & A 4 : ) !' & ? # ' 0 $ !' % ' % # ' # "

% ! ) ' & . & $ ) + !&() & ) + !&( (* $ & + !&- + (

%

4

(8)

3 B 0 $ : C 4 % 0 $ & 2 " % # " ! 1 ?@) ( ?@) + ?@) A 4 # ?@) 1 ) 1 ?@) /% ! ) ' & , 0 !+ ) ' & 1 $ ) + ( ! + # !) ( (, ( " $ &-! 7 " 66. < 1 C # ) 4 # 1

(9)

7" " : " 7 % * $ 6 1 ) ( % 1 + # # 0 $ !' % ' ' & !+ &1 !+ & ) ! . ) &&" ' !& 2 5 * % ' ( % ! 5 ! > 0 !' 2 % ' +!&-' $ &" 5 * ) % ) ( *! ' &&" % # !' % ' ! ' $ * +!&-' $ # 7 *! ' &&" #

!&- & ( & !'

' $ * $ &- # # !& ( & # *) , 0 $ ! 2 5 * & ( # *!&"()(' & * ! ) 1 C 1 ) 1 " " " # ' = ! )

(10)

) ) ) ! ) ! )

7 %

7

2% ! ) ' & !&() & (, ( ) + $ ) + ( ! + #

!) ( (, ( " $ &-4 # 1 1 ) ( % 1

& (, +!& &-, , & * ! # ! ' $ * , "

% 0 $ !' 2 % ' '

#

+ # # $ ' * / $

&-$ ' * !* # , ( $ &-% !+ , & ( , + %

$ & , + + ' & ,!$ &- &&" , + ($ '

$-) +( $-) ,(+ % %

0 $ !& 2 5 * ( , + +!&- $ , & ) + +!&() ! *!& &-, !, (* !& & ' $ % ) , & , & (& (, +!& &-, , & * ! # ! ' $ * , " 3 7#

!+ , & (&$ &- & & , + ( *, & ! + , '% + - $ * +!&-' $ , + %

*! ' & ! + , '%

& (, ,!) & & ! ! ( , + +!&-(&$ &- +* / $ &-% ! + , *! ' & " &- , + +!&-( *, & ! + , '%

(11)

7" " : " 7 % * $

+ ! + , ($ +!&- $ , & + !&() 4! *!& &-, 5 !6 (* !&%

& (, ,!) & & ! ! ( 3 , + + ' & (& (, $ *! ' , &%

+ ! + , ( +!&-(&$ &- / $ &-(& (, +!&- $ , & ) + +!&() ! *!& &-, !, * $ &- * $ %

!&- & ! . ) &&" - + ,! . ( (,

( " /7 75/7 % % ! 5 !

> )!' , !& ( , + , & +!&-(&$ &- / $ &- (& (, +!&-' $ &" % 5

* ) % % 1 # 7 " " % 1 ; ; ; / ; < ; . # # ! = ! ( ! *% D: ) 89 9 9 ' ; # * ( ( >* ) ) > ( ( ! ( ( ( ?@* ? > 4 " " # 1#

(12)

# * % ' " , &-, !&-( $ ) + !&() * A * % -$$$ ) ) . E ) * $ % -$$$ ) ? !& 2 5 -$$$ ) A !&-( & # ( (, ( " !) !&() ( ! + $ - *!, " &- !) A !& 2 5 ) < 3 E ) . E 6 / E = $ !& 2 5 * % ' ; 4 < 3 E . E 6 / E ) % 2 5 2 5 1 '

(13)

7" " : " 7 % * $ ) 7 1 " ; # $ # ; 1 1 ?@) 8 7 " ? F 66. ( 9 7 @ % ; = >- 7 ' 7 2 ? 7 % * $ % ? ! 7 <9<9 @< A ) 9 = ! * 0 - 2 7 $ 2 $ 1./ < / 9< (( " # ( ) 3 ! * $ " ) 7 % * ! ' & % < *) ? 2 7 ! " ? 9 ( ) 9 ) ( = ! * 3 96 ' ' * 4 ) * 8 ' 2 @ ' $ # ) . 9 ; ( '663 9 = = ) ' 2 ? : 66< 9 ! 9 < B * 0G" 0G" + , ' = ! # ' % * ' ! + , 7 8C< ; A ( D ( 0 - 2 = 1)

(14)

/ 6 1 / (( # ( ) 3 ! ? C 5 5 3 7 % * 7 * % ! $$$ ! * * > 4 9 * 0 - . 2 3 $ 2 3< H < / 1< . (( 1 ( ( ) 3 ! 7 7 * ' 7 : $ 2 + ! % * & 7 , ! % ' ! A = ; 9 = * 0 - III-$ 2 = $ 2 <13 < (( # ( ) 3 ! ; ) ; @E * 7 " & ) 5 66. < ; * = ) ' % ) = ' ) ! 8 8 6 = ! 9 A ; ; ( ( * = * 7

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Kasus kematian bayi yang tinggi di puskesmas balige dapat terjadi karena. pelayanan antenatal care, pertolongan persalinan, deteksi dini faktor

Variabel CAR secara parsial mempunyai pengaruh positif yang tidak signifikan terhadap ROA pada Bank Umum Syariah selama periode triwulan I 2012 hingga triwulan III tahun

Pada tugas akhir ini sistem yang dibuat adalah untuk kendali kecepatan dua motor BLDC, sehingga tiap motornya bisa memiliki kecepatan berbeda di tiap sisi, motor BLDC

[r]

Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif, untuk menggambarkan dan mengungkapkan mengenai penggunaan media dan strategi yang digunakan dalam

Dari tabel di atas diketahui bahwa 33% responden yang memilih opsi bahwa Selalu bertanya wali kelas dalam kegiatan family gathering, 61% responden memilih sering, 6%

Dari perhitungan yang dihasilkan dengan menggunakan teori pengendalian persediaan dalam penelitian ini diperoleh tingkat optimal produksi Coffee Beans setiap putaran