PENGARUH ATTACHMENT STYLE TERHADAP KUALITAS PERSAHABATAN PADA REMAJA
SKRIPSI
Diajukan untuk memenuhi persyaratan Ujian Sarjana Psikologi
Oleh:
ELIZA 051301107
FAKULTAS PSIKOLOGI
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
Pengaruh Attachment Style Terhadap Kualitas Persabahatan Pada Remaja Eliza dan Ade Rahmawati Siregar
ABSTRAK
Persahabatan adalah hubungan dimana dua orang menghabiskan waktu bersama, berinteraksi dalam berbagai situasi, dan menyediakan dukungan emosional (Baron & Bryne, 2006). Hubungan orang tua dengan remaja dapat mempengaruhi hubungan remaja dengan teman atau persahabatan atau fungsi psikososial remaja. Hubungan orang tua anak yang diteliti dalam penelitian ini adalah attachment style dari anak terhadap orang tuanya. Attachment adalah suatu ikatan emosional yang kuat yang dikembangkan anak melalui interaksinya dengan orang yang mempunyai arti khusus dalam kehidupannya, biasanya orang tua (Mc Cartney dan Dearing, 2005). Attachment style dibagi menjadi 4 tipe yaitu secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment (Bartholomew, 2006).
Penelitian ini merupakan penelitian yang bersifat kausal yang bertujuan mengetahui pengaruh attachment style yang terdiri dari secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment terhadap kualitas persahabatan pada remaja.
Penelitian ini melibatkan 185 siswa SMP Bodhicitta yang berusia 13-14 tahun (103 laki-laki dan 82 perempuan) sebagai subjek penelitian. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah dua buah skala yaitu skala kualitas persahabatan yang disusun sendiri oleh peneliti berdasarkan aspek kualitas persahabatan dari Bukowski (2005) dan skala attachment style yang diadaptasi dari Attachment Style Questionnaire (ASQ) Feeney, Noller, dan Hanrahan (2006).
Skala kualitas persahabatan memiliki nilai realibilitas (rxx) = 0.855 dan realibilitas skala attachment style yang dibagi menurut tipe attachment yaitu skala secure attachment memiliki realibilitas (rxx) = 0.673, skala fearful attachment memiliki realibilitas (rxx) = 0.526, skala dismissing attachment memiliki realibilitas (rxx) = 0.574 dan skala preoccupied attachment memiliki realibilitas (rxx) = 0.655.
Hasil analisa data penelitian menggunakan teknik analisa regresi sederhana menunjukkan y = 42.747 + 0.439x dengan p<0,05 untuk secure attachment, y = 42.620 + 0.579x dengan p<0,05 untuk fearful attachment, y = 45.362 + 0.439x dengan p<0.05 untuk dismissing attachment dan y = 44.028 + 0.273x dengan p<0.05 untuk preoccupied attachment. Hal ini bermakna bahwa attachment style yang terdiri dari secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment dan preoccupied attachment memiliki pengaruh terhadap kualitas persahabatan.
Kata kunci: kualitas persahabatan, secure attachment, fearful attachment,
The Influence of Attachment Style to Friendship Quality in Adolescence Eliza and Ade Rahmawati Siregar
ABSTRACT
Friendship is relationship for two peoples spend time together, interacted in few kind of situations dan gave emotional support (Baron & Bryne, 2006).
Relationship between parent and adolescence can impact adolescent’s relationship with their friends or their friendship or adolencence psychosocial functioning.
Relationship between parent and child in this research is child’s attachment style to their parent. Attachment is a strong emotional bonding that child developed from their interaction with their someone which had important meaning in their life, usually their parent (Mc Cartney dan Dearing, 2005). Attachment style divided into 4 type that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment, and preoccupied attachment (Bartholomew, 2006)
This research is a causal research that aims to know the influence of attachment style that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment and preoccupied attachment to friendship quality in adolescence.
This research took 185 students at SMP Bodhicitta aged 13-14 years (103 boys and 82 girls) as research participants. Measuring tools in this research is two scales that consists of friendship quality scale that created by researcher based on friendship quality aspect from Bukowski (2005) and attachment style scale that adapted from Attachment Style Questionnaire (ASQ) by Feeney, Noller, and Hanrahan (2006). Friedship quality scale has a value of realibility (rxx) = 0.855 and the value realibility of attachment style divided according to attachment type that are secure attachment scale has a value of realibility (rxx) = 0.673, fearful attachment style has a value of realibility (rxx) = 0.526, dismissing attachment scale has a value of realibility (rxx) = 0.574 and preoccupied attachment has a value attachment (rxx) = 0.655.
The results of research data analyzed using simple regression analysis techniques indicate y = 42.747 + 0.439x with p<0,05 for secure attachment, y = 42.620 + 0.579x with p<0,05 for fearful attachment, y = 45.362 + 0.439x with p<0.05 for dismissing attachment and y = 44.028 + 0.273x with p<0.05 for preoccupied attachment. This means that the attachment style that are secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment and preoccupied attachment have influence to friendship quality.
Key word: friendship quality, attachment style, secure attachment, fearful attachment, dismissing attachment, preoccupied attachment
KATA PENGANTAR
Terpujilah Sanghyang Adi Buddha Tuhan Yang Maha Esa, Para Buddha dan Bodhisatva karena berkat pancaran cinta kasih dan berkah yang berlimpah sehingga penulis mampu menyelesaikan proposal penelitian berjudul ”Pengaruh Attachment Style terhadap Kualitas Persahabatan pada Remaja”. Skripsi ini
diajukan untuk memperoleh gelar sarjana di Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.
Penulis menyadari bahwa tanpa bantuan dan bimbingan dari berbagai pihak dalam penyusunan skripsi ini, maka sangat sulit bagi penulis untuk menyelesaikan skripsi ini. Untuk itu penulis mengucapkan terima kasih kepada :
1. Bapak Prof. Dr. Chairul Yoel Sp.A (K) selaku dekan Fakultas Psikologi.
2. Ibu Ade Rahmawati Siregar, M.Psi sebagai dosen pembimbing skripsi dan memberikan figur kakak kepada penulis yang telah dengan sabar membimbing, mengarahkan, dan memberikan ilmunya kepada penulis dalam membuat proposal penelitian ini.
3. Kedua orang tua penulis yang selalu mendukung dan memotivasi penulis dalam menghadapi segala rintangan dan kendala. Buat keluarga saya yaitu kakak dan adik-adik saya yang telah banyak membantu dan mendukung penulis terutama adik saya Sofia Gandhi yang bisa berperan sebagai adik, teman sharing, pembimbing penulis yang selalu ada ketika penulis memerlukan bantuannya dalam menyelesaikan skripsi ini.
4. Ibu Etti Rahmawati, M.Si yang telah membantu penulis mendapatkan solusi ketika penulis mengalami kebimbangan dan membantu menyelesaikan permasalahan yang penulis hadapai dalam proses penulisan skripsi ini.
5. Ibu Lili Garliah, M.Si., Psi dan Ibu Debby Anggraini Daulay, M,Psi selaku dosen penguji pada sidang seminar yang memberikan masukan yang sangat berguna dan bermanfaat untuk penelitian peneliti. Kepada Bu Lili yang memberikan peneliti figur ibu yang sabar dan baik, peneliti mengucapkan banyak terima kasih dan kepada Kak Debby, kakak yang baik, pengertian, peneliti juga mengucapkan banyak terima kasih.
6. Kepada segenap teman-teman penulis di Fakultas Psikologi (Mayang, Vera, Julinda, Margaret, dan Frandawati) yang sama-sama berjuang menyelesaikan skripsi masing-masing tapi tetap ada untuk penulis ketika penulis memerlukan bantuannya. Tanpa kalian, tiada kenangan berarti dan berharga di Fakultas Psikologi ini.
7. Kepada Manop, Gita, Nity, Pauyen, Ucup, Frendy, Ason, Herry, Eka, Ko Robin, penulis mengucapkan terima kasih atas doa dan dukungan kalian selama penyusunan skripsi ini. Thanks guys.
8. Kepada seniorku (ci Susan, ci Silvi, ci Vivi, Jack) dan adik juniorku (Meiliana, Ivi, Aini, Titien, Devi) yang care dengan penulisan skripsi penulis dan selalu memberi dukungan kepada penulis agar cepat menyelesaikan penyusunan skripsi ini. Thanks ci, thanks dek.
9. Bapak Alfian Salin selaku Kepsek SMP Bodhicitta, Bapak Drs P. Sinaga selaku Kepsek SMP Katolik Trisakti 2 dan Bapak Ir. Juni T. Surbakti, MA selaku Kepsek SMP Samuel saya mengucapkan banyak terima kasih karena telah memberikan izin kepada peneliti untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
Penulis menyadari bahwa penelitian ini masih jauh dari sempurna dan dengan kerendahan hati penulis mengaharapkan saran dan kritik yang sifatnya membangun dari semua pihak untuk menjadi masukan bagi penulis untuk perbaikan proposal ini di masa yang akan datang. Semoga proposal ini bisa bermanfaat untuk kita semua.
Medan, Mei 2009
Penulis
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR. i
DAFTAR ISI iii
DAFTAR TABEL v
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang 1
B. Pertanyaan Penelitian 8
C. Tujuan Penelitian 9
D. Manfaat Penelitian 9
E. Sistematika Penulisan 10
BAB II LANDASAN TEORI 12
A. Persahabatan 12
1. Definisi Persahabatan 12
2. Perkembangan Persahabatan 13
3. Pentingnya Persahabatan 15
4. Karakteristik Persahabatan 16
5. Kualitas Persahabatan 17
6. Faktor yang Mempengaruhi Persahabatan 18
B. Attachment 18
2. Teori Attachment 19
3. Jenis-jenis Attachment 22
4. Dampak Attachment 29
C. Remaja 30
1. Pengertian Remaja 30
2. Pembagian Fase Remaja 31
3. Tugas-tugas Perkembangan Masa Remaja 34
4. Ciri-ciri Masa Remaja 34
D. Hubungan Attachment Style dengan Persahabatan 35
E. Hipotesa Penelitian 36
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 38
A. Identifikasi Variabel Penelitian 38 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian 38
C. Populasi 40
D. Metode Pengumpulan Data 40
1. Metode Skala 40
2. Skala Persahabatan 41
3. Skala Attachment Style 43
E. Uji Coba Alar Ukur 48
1. Validitas 49
2. Daya Beda Item dan Reliablitas 50 3. Hasil Uji Coba Alat Ukur 51
F. Prosedur Penelitian 55
1. Persiapan Penelitian 55
2. Pelaksanaan Penelitian 57
3. Tahap Pengolahan Data 57
G. Metode Analisa Data 57
BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN 59
A. Gambaran Subjek Penelitian 59
1. Usia Subjek Penelitian 59
2. Jenis Kelamin Subjek Penelitian 60 3. Tempat Tinggal Subjek Penelitian 60 4. Kedekatan Subjek Penelitian dengan Orang Tua 61 5. Status Orang Tua Subjek Penelitian 61
B. Hasil Penelitian 62
1. Hasil Uji Asumsi 62
2. Hasil Uji Analisa Data 65
C. Pembahasan 80
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN 84
A. Kesimpulan 84
B. Saran 85
1. Saran Metodologis 86
DAFTAR PUSTAKA LAMPIRAN
DAFTAR TABEL
Halaman Tabel 1 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan sebelum
Uji Coba 42
Tabel 2 Subskala Attachment Style Questionnaire, Feeney dkk (versi
asli) 43
Tabel 3 Distribusi Aitem-aitem Attachment Style Questionnaire sebelum
Uji Coba 47
Tabel 4 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan sesudah
Uji Coba 50
Tabel 5 Distribusi Aitem-aitem Skala Kualitas Persahabatan untuk
Penelitian 51
Tabel 6 Distribusi Aitem-aitem Skala Secure Attachment sesudah
Uji Coba 51
Tabel 7 Distribusi Aitem-aitem Skala Secure Attachment untuk Penelitian 52 Tabel 8 Distribusi Aitem-aitem Skala Fearful Attachment sesudah
Uji Coba 52
Tabel 9 Distribusi Aitem-aitem Skala Fearful Attachment untuk Penelitian 52 Tabel 10. Distribusi Aitem-aitem Skala Dismissing Attachment sesudah
Uji Coba 53
Tabel 11 Distribusi Aitem-aitem Skala Dismissing Attachment untuk
Penilitian 53
Tabel 12 Distribusi Aitem-aitem Skala Preoccupied Attachment sesudah
Uji Coba 54
Tabel 13 Distribusi Aitem-aitem Skala Preoccupied Attachment
untuk Penelitian 54
Tabel 14 Penyebaran Subjek Berdasarkan Usia 58 Tabel 15 Penyebaran Subjek Berdasarkan Jenis Kelamin 59 Tabel 16 Penyebaran Subjek Berdasarkan Tempat Tinggal 59 Tabel 17 Penyebaran Subjek Berdasarkan Kedekatan dengan Orang Tua 60 Tabel 18 Penyebaran Subjek Berdasarkan Status Orang Tua 61 Tabel 19 Rangkuman Hasil Uji Normalitas dengan One Smaple
Kolmogorov-Smirnov 62
Tabel 20 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan
Uji F pada Secure Attachment dan Kualitas Persahabatan 62 Tabel 21 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan
Uji F pada Fearful Attachment dan Kualitas Persahabatan 63 Tabel 22 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan
Uji F pada Dismissing Attachment dan Kualitas Persahabatan 63 Tabel 23 Rangkuman Hasil Uji Linieritas dengan menggunakan
Tabel 24 Nilai Empirik dan Hipotetik Kualitas Persahabatan 67
Tabel 25 Nilai Empirik dan Hipotetik Secure Attachment 68
Tabel 26 Nilai Empirik dan Hipotetik Fearful Attachment 69
Tabel 27 Nilai Empirik dan Hipotetik Dismissing Attachment 70
Tabel 28 Nilai Empirik dan Hipotetik Preocccupied Attachment 71
Tabel 29 Rangkuman Kategorisasi Skor Kualitas Persahabatan 73
Tabel 30 Rangkuman Kategorisasi Data Kualitas Persahabatan 73
Tabel 31 Rangkuman Kategorisasi Skor Secure Attachment 75
Tabel 32 Rangkuman Kategorisasi Data Secure Attachment 75
Tabel 33 Rangkuman Kategorisasi Skor Fearful Attachment 76
Tabel 34 Rangkuman Kategorisasi Data Fearful Attachment 76
Tabel 35 Rangkuman Kategorisasi Skor Dismissing Attachment 78
Tabel 36 Rangkuman Kategorisasi Data Dismissing Attachment 78
Tabel 37 Rangkuman Kategorisasi Skor Preoccupied Attachment 79
Tabel 38 Rangkuman Kategorisasi Data Preoccupied Attachment 79
DAFTAR GAMBAR
Halaman Gambar 1 Bartholomew’s Adult Attachment Style 27
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Gambaran Subjek Penelitian Lampiran 2 Realibilitas
Lampiran 3 Skala Penelitian Lampiran 4 Data Hasil Penelitian Lampiran 5 Hasil Uji Asumsi
Lampiran 6 Hasil Analisa Data Penelitian Lampiran 7 Surat Izin Penelitian
