RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Sekolah : SMPN 3 SATU ATAP CIJAKU Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Kelas/Semester : VII/ 1 ( Satu)
Bab II : Interaksi Sosial dan Lembaga Sosial Tema : Interaksi Sosial
Alokasi Waktu : 2 x 40 menit (2 JP) I. Tujuan Pembelajaran
Setelah kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan menggunakan pendekatan saintifik dan model pembelajaran cooperatif learning (match mine), peserta didik diharapkan dapat menjelaskan, mengidentifikasi, memberi contoh dan mengkomunikasikan pengertian, syarat-syarat interaksi sosial, dan bentuk- bentuk interaksi sosial asosiatif dan disosiatif.
II. Langkah-Langkah Pembelajaran
Langkah Kegiatan Pembelajaran Waktu
Pendahuluan a. Peserta didik bersama guru menyampaikan salam dan berdoa.
b. Peserta didik bersama guru mengondisikan kelas.
c. Guru memberi motivasi kepada peserta didik.
d. Guru membuat game untuk membangkitkan konsentrasi peserta didik.
e. Guru menanyakan tentang materi pembelajaran yang sudah dibahas sebelumnya tentang kehidupan sosial, dan menanyakan materi yang berkaitan dengan pengertian dan syarat interaksi sosial, misalnya : Apakah kamu pernah memperhatikan lingkungan di sekitarmu? Adakah orang yang dapat hidup sendiri tanpa berhubungan dengan orang lain?
f. Peserta didik menerima informasi tentang topik dan tujuan pembelajaran dari guru.
15 Menit Penguatan Karakter : Gotong Royong dan Mandiri
Kegiatan Inti a. Guru memberikan arahan kepada peserta didik tentang tugas yang harus dikerjakan secara berkelompok.
b. Peserta didik dibagi ke dalam lima kelompok dengan masing-masing kelompok terdiri dari 4-5 orang.
c. Setiap kelompok diberikan Lembar Kerja Siswa, satu orang bertugas sebagai petunjuk/pengendali dengan memegang gambar yang sudah tersusun, sementara 2-3 orang lainnya bertugas menyusun gambar ke dalam Lembar Kerja Siswa yang sudah disediakan.
d. Setiap kelompok mempersentasikan hasil kerja kelompoknya di depan kelas dengan cara acak.
50 Menit
Penutup a. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk memberikan pendapat terhadap permasalahan yang sudah di bahas.
b. Guru memberikan penguatan terhadap diskusi yang dilakukan.
c. Guru bersama peserta didik merefleksikan materi pembelajaran yang sudah dibahas.
d. Guru memberikan penugasan terhadap peserta didik yang berkaitan dengan materi berikutnya.
d. Menutup pelajaran dengan berdoa bersama
15 Menit
III. Penilaian
Penilaian Sikap dalam Diskusi
No Nama Siswa Diskusi
Presentasi Bertanya Menjawab Berpendapat
Petunjuk Penskoran :
1. skor 4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
2. skor 3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang- kadang tidak melakukan
3. skor 2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
4. skor 1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Kriteria Penilaian :
A = 80 – 100 = Baik Sekali B = 70 – 79 = Baik C = 60 – 69 = Cukup D = < 60 = Kurang
Skor Perolehan Nilai = x 100
Skor Maksimal
Penilaian Jurnal Sikap Sosial
Materi : Interaksi Sosial Kelas/Semester : VII/I
Tanggal Pengamatan : ……….
No Waktu Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap
Butir Sikap Sosial : 1. Gotong royong 2. Mandiri
Cijaku, 22 April 2022
Mengetahui,
Kepala SMPN SATAP 3 CIJAKU Guru IPS
ENONG JENAB, S.Ag DIDI ROSADI, M.Pd
NIP. 19721120 199702 2 001 NIP.19830719 200902 1 002
IMITASI SIMPATI IDENTIFIKASI SUGESTI EMPATI SUSUNAN GAMBAR
Mata Pelajaran : Kelas : Kelompok :
IMITASI SIMPATI IDENTIFIKASI SUGESTI EMPATI
Berikan contoh :
1. Imitasi =……….………
2. Simpati =……….………
3. Identifikasi =……….………
4. Sugesti =……….………
5. Empati = ……….………
LEMBAR KERJA SISWA I Mata Pelajaran :
Kelas : Kelompok :
