• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN 2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN 2013."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

i

PENGARUH SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU

TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN 2013

SKRIPSI

Disusun oleh:

FATIAH KHARISMA MELATI

K7409061

BKK PENDIDIKAN AKUNTANSI

PROGAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(2)
(3)

iii

PENGARUH SERTIFIKASI GURU DAN MOTIVASI KERJA GURU

TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN 2013

Oleh:

FATIAH KHARISMA MELATI

K7409061

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar

Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

Bidang Keahlian Khusus Pendidikan Akuntansi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

BKK PENDIDIKAN AKUNTANSI

PROGAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

(4)
(5)
(6)

ABSTRAK

Fatiah Kharisma Melati.PENGARUH SERTIFIKASI GURU DAN

MOTIVASI KERJA GURU TERHADAP KINERJA GURU SMA NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN 2013. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Juli 2013.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Pengaruh sertifikasi guru terhadap kinerja guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013, (2) Pengaruh motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013, (3) Pengaruh sertifikasi guru dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013. Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013.

Penelitian ini termasuk ke dalam penelitian kuantitatifyang menggunakan metode kausal komparatif atau expost fa cto resear ch disertai dengan deskriptif.Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru di SMA Negeri 5 Surakarta.Teknik pengambilan sampel yang digunakan dalam penelitian ini adalah

pur posive sa mpling. Sampel dalam penelitian ini adalah 59 guru yang telah lulus

sertifikasi.Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan

dokumentasi.Teknik analisis data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan analisis regresi linier berganda.

Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa, (1) Terdapat pengaruh positif sertifikasi guru terhadap kinerja guru SMA Nageri 5 Surakarta Tahun 2013, dengan nilai t hitung 2,065 > t tabel 1,672 dengan derajat kepercayaan 5% dan nilai R hitung 0,264 bertanda positif. (2) Terdapat pengaruh positif motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013, dengan nilai t hitung 2,786 > t tabel 1,672 dengan derajat kepercayaan 5% dan nilai R hitung0,346 bertanda positif. (3) Terdapat pengaruh sertifikasi guru dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013, dengan nilai F hitung 5,467 > F tabel 3,16 dengan derajat kepercayaan 5%. Persamaan garis regresi linier berganda Y= 24,737 + 0,276 X1 + 0,683 X2. Sumbangan efektif sertifikasi guru (X1) sebesar 5,56% dan sumbangan efektif motivasi kerja guru (X2) sebesar 10,74%. Sumbangan relatif sertifikasi guru (X1) sebesar 34,13% dan sumbangan relatif motivasi kerja guru (X2) sebesar 65,87%.

(7)

vii

ABSTRACT

Fatiah Kharisma Melati. THE EFFECT OF THE TEACHER

CERTIFICATION AND THE WORK MOTIVATION ON THE

PERFOMANCE OF THE TEACHERS OF STATE SENIOR SECONDARY SCHOOL 5 OF SURAKARTA IN 2013.Skripsi: The Faculty of Teacher

Training and Education, Sebelas Maret University, Surakarta July 2013.

The objectives of this research are to investigate: (1) the effect of the teacher certification on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013; (2) the effect of the work motivation on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013; and (3) the simultaneous effect of the teacher certification and the work motivation on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013.

This research was conducted at State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013. It was a quantitative research with the causal comparative method or ex post facto research accompanied with descriptions.The population of the research was all of teachers of the school. The samples of the research consisted of 59 teachers who passed the teacher certification program. The samples were taken by using the purposive sampling technique. The data of the research were gathered through questionnaire and documentation. They were then analyzed by using the simple linear regression technique of analysis and the multiple linear regression technique of analysis.

The results of the research are as follows: (1) the teacher certification has a positive effect on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013 as indicated by the value of ttable = 2.065 > that of

ttable = 1.672 with the confidence level of 5% and the value of Rcount = 0.346

signifying positive; (2) the work motivation has a positive effect on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013 as indicated by the value of ttable = 2.786 > that of ttable = 1.672 with the confidence level of 5% and the value of Rcount = 0.346 signifying positive; and (3) the teacher certification and the work motivation have a simultaneously positive effect on the performance of the teachers of State Senior Secondary School 5 of Surakarta in 2013 as indicated by the value of Ftable = 5.467> that of Ftable = 3.16 with the confidence level of 5%. The multiple linear regression line equation is Y = 24.737 + 0.276 X1 + 0.683 X2. The effective contribution of the teacher certification variable (X1) is 5.56%, and that of the work motivation (X2) is 10.74%. The relative contribution of the teacher certification (X1) is 34.13%, and that of the work motivation (X2) is 65.87%.

(8)

MOTTO

“Maka bersabarlah kamu untuk (melaksanakan) ketetapan Tuhanmu.”

(Q. S. Al-Insaan:24)

“Allah tidak membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya. Ia

mendapat pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya dan ia mendapat siksa (dari

kejahatan) yang dikerjakannya”

(Q. S. Al-Baqarah:286)

“Segala bentuk usaha sekecil apapun bukan merupakan hal yang sia-sia, selalu

ada hasil yang akan diperoleh”

(Penulis)

“Sabar memiliki dua sisi, sisi yang satu adalah sabar, sisi yang lain adalah

bersyukur kepada Allah”.

(9)

ix

PERSEMBAHAN

Skripsi ini aku persembahkan untuk:

1. Bapak Bayu dan Ibu Muharni Tercinta yang dengan rasa cinta dan kasih

sayang senantiasa memberikan do’a dan dorongan kepada penulis.

2. Adikku Caesar Dewangga yang memberikan dukungan kepada penulis.

3. Dwi Tomy Tetuko yang selalu memotivasi dan memberikan semangat

kepada penulis.

(10)

KATA PENGANTAR

Pujisyukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT atas limpahan rahmat,

karunia, dan ridho-Nya sehingga penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi

yang berjudul ”Pengaruh Sertifikasi Guru dan Motivasi Kerja Guru Terhadap

Kinerja Guru SMA Negeri 5 Surakarta Tahun 2013”.

Adapun skripsi ini disusun untuk memenuhi persyaratan dalam

mendapatkan gelar Sarjana pada BKK Akuntansi, Program Studi Pendidikan

Ekonomi, Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Penulis menyadari bahwa

skripsi ini tidak akan selesai tanpa adanya bantuan dari berbagai pihak, untuk itu

dengan segala kerendahan dan ketulusan hati penulis ingin menyampaikan rasa

terima kasih kepada :

1. Prof. Dr. M. Furqon Hidayatullah, M. Pd., selaku Dekan Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret (UNS)

Surakarta.

2. Drs. Syaiful Bachri, M. Pd., selaku Ketua Jurusan P.IPS Fakultas

Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret (UNS)

Surakarta.

3. Drs. Wahyu Adi, M. Pd., selaku Ketua BKK Pendidikan Akuntansi

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

(UNS) Surakarta.

(11)

xi

8. AgungWijayanto, S. Pd., M. Pd., selaku Waka Kurikulum SMA

Negeri 5 Surakarta yang telah banyak membantu penulis.

9. Drs. Yusmar Setyobudi, M.M., M. Pd., selaku Kepala SMA Negeri 6

Surakarta yang telah banyak membantu penulis.

10. Drs. H. Arti Yuono, selaku Humas SMA Negeri 6 Surakarta yang

banyak membantu penulis.

11. Ibu, Ayah, dan keluargaku tercinta atas semua doa dan dukungannya,

terima kasih untuk selalu setia mendengar keluh kesah dan perjuangan

tak kenal lelah untuk memberiku masa depan yang baik.

12. Dwi Tomy Tetuko S. E., untuk segala bentuk motivasi yang diberikan,

tanpa lelah selalu mengingatkanku untuk bersyukur dan mengambil

hikmah dalam segala hal.

13. Sahabat-sahabat terbaikku Moen-Moen (Ida, Erny, Exsa, Lia, Beb)

yang selama ini bersama-sama hingga akhir.

14. Teman-teman seperjuanganku Retno, Prajanti, Pina, Agil, Tince, Lena,

Pika, Rizki, Ita yang sama-sama berkeluh kesah.

15. Teman-teman kost Seroja: Iyem yang selalu menemani begadang

hingga pagi, Sintia, Pinky dan Meiyang sama-sama mengerjakan tugas

akhir.

16. Dan terakhir orang-orang di sekitarku yang telah memberikan banyak

warna dan arti dalam hidupku, yang tak dapat penulis sebutkan satu

per satu karena keterbatasan tempat, maaf, dan terima kasih

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan skripsi ini masih jauh dari

sempurna.Oleh karena itu, kritik dan saran yang membangun sangat penulis

harapkan sebagai masukan yang berharga dan demi perbaikan yang berkelanjutan.

Akhir kata, penulis berharap skripsi ini dapat bermanfaat bagi pembaca

dan semua pihak yang membutuhkannya di kemudian hari.

Surakarta, Juli 2013

(12)

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAL JUDUL ... i

HALAMAN PERNYATAAN ... ii

HALAMAN PENGAJUAN ... iii

HALAMAN PERSETUJUAN ... iv

HALAMAN PENGESAHAN ... v

HALAMAN ABSTRAK ... vi

HALAMAN MOTTO... viii

HALAMAN PERSEMBAHAN ... ix

KATA PENGANTAR ... x

DAFTAR ISI... xii

DAFTAR TABEL ... xv

DAFTAR GAMBAR... xvi

DAFTAR LAMPIRAN... xvii

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ... 1

B. Rumusan Masalah... 6

C. Tujuan Penelitian ... 6

D. Manfaat Penelitian ... 6

BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Tinjauan Teori ... 8

(13)

xiii

e. Penilaian Kinerja Guru ... 13

3. Sertifikasi ... 14

a. Pengertian Sertifikasi Guru ... 14

b. Manfaat dan Tujuan Sertifikasi Guru ... 14

c. Continuing Professional Development/ PKB ... 15

d. Indikator Penilaian Sertifikasi ... 16

F. Validasi Instrumen Penelitian ... 34

1. Uji Validitas Angket ... 35

2. Uji Reliabilitas Angket ... 36

G. Analisis Data... 36

(14)

1. Deskripsi Data Variabel Sertifikasi Guru ... 45

2. Deskripsi Data Variabel Motivasi Kerja ... 45

3. Deskripsi Data Variabel Kinerja ... 46

B. Uji Asumsi Klasik ... 46

1. Uji Normalitas ... 47

2. Uji Linieritas ... 47

3. Uji Multikolonieritas ... 48

4. Uji Heterokedastisitas ... 49

C. Uji Hipotesis ... 50

1. Uji Hipotesis I dan II ... 50

2. Mencarai Koefisien Determinasi Antar Variabel ... 53

3. Uji Hipotesis III... 54

4. Uji Koefisen Determinasi... 55

5. Sumbangan Efektif Dan sumbangan Relatif... 56

D. Pembahasan Hasil Analisis Data ... 56

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN A. Simpulan ... 61

B. Implikasi ... 62

C. Saran ... 63

(15)

xv

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 3.1 Waktu Pelaksanaan Penelitian ... 27

Tabel 4.1 Deskripsi Data Variabel Sertifikasi, Motivasi, dan Kinerja... 44

Tabel 4.2 Hasil Uji Normalitas Dengan Uji Kolmogrov-Smirnov ... 47

Tabel 4.3 Hasil Uji Linieritas Variabel Sertifikasi Guru dan Kinerja Guru ... 48

Tabel 4.4Hasil Uji Linieritas Variabel Motivasi Kerja Guru dan Kinerja Guru48 Tabel 4.5 Hasil Uji Multikolonieritas ... 49

Tabel 4.6Hasil Uji Heteroskedastisitas ... 49

Tabel 4.7Hasil Uji Hipotesis I dan II Dengan Korelasi Pearson atau Pr oduct Moment ... 50

Tabel 4.8Hasil Uji Hipotesis I Dengan Regresi Linier Sederhana... 51

Tabel 4.9Hasil Uji Hipotesis II Dengan Regresi Linier Sederhana ... 52

Tabel 4.10Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2/R Squa re) Variabel Sertifikasi Guru ... 53

Tabel 4.11Hasil Uji Koefisien Determinasi (R2/R Square) Variabel Motivasi Kerja Guru ... 53

Tabel 4.12Hasil Uji Analisis Regresi Linier Berganda………. 54

Tabel 4.13 Hasil Uji Signifikansi Simultan (Uji Statistik F) ... 54

Tabel 4.14 Hasil Uji Koefisien Determinasi ... 55

(16)

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 2.1 Skema hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat .. 24

Gambar 4.1 Hasil Analisis Frekuensi Variabel Sertifikasi Guru ... 45

Gambar 4.2 Hasil Analisis Frekuensi Variabel Motivasi Kerja Guru ... 45

(17)

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Daftar NamaGuru SMA Negeri 5 Surakarta……… 69

Lampiran 2 Angket Try Out ………. 71

Lampiran 3 Tabulasi Data Hasil Uji Coba Angket………... 76

Lampiran 4 Tabel Nilai r Product Moment………... 79

Lampiran 5 Hasil Uji Validitas Angket ... 80

Lampiran 6 Hasil Uji Reliabilitas Angket………. 92

Lampiran 7 Kisi-kisi Angket Penelitian……… 94

Lampiran 8 Surat Pengantar Angket Penelitian……… 97

Lampiran 9 Angket Penelitian……….. 98

Lampiran 10 Tabulasi Data Penelitian………... 103

Lampiran 11 Deskripsi Data………. 111

Lampiran 12 Uji Normalitas, Linieritas, Multikolonieritas, Heterokedastisitas..112

Lampiran 13 Hasil Uji Korelasi Pearson atau Product Moment ……… 114

Lampiran 14 Hasil Uji Regresi Linier Sederhana dan r2………... 115

Lampiran 15 Hasil Uji Regresi Linier Berganda……….. 116

Lampiran 16 Sumbangan Efektif Dan Sumbangan Relatif………. 117

Lampiran 17 Surat Izin Penelitian……….. 118

Gambar

Gambar 2.1 Skema hubungan antara variabel bebas dengan variabel terikat ..    24

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Kedua belah pihak bersama-sama telah sepakat mengadakan Addendum pada surat Perjanjian Pekerjaan Pembangunan Sarana Air Minum Sistem sumur gali Nomor :

Berdasarkan wawancara dengan Rahmad Rudianto atau Wak Mad seseorang yang termasuk orang-orang penggerak gerakan Bangbang Wetan pertama kali, menurutnya Bangbang Wetan

Daerah penghasil sayuran yang utama di Kabupaten Wonosobo adalah Kecamatan Kalikajar, Kertek, Garung dan Kejajar.Produksi tanaman sayuran pada tahun 2012

Isoform 2 subunit alpha (Ampk - α2) banyak diekspresikan pada jarin- gan otot skelet dan hepar yang memiliki peran penting dalam peng- gunaan glukosa oleh otot

This research was aimed to find out whether or not the ways of fifth semester English Language Education Study Program of Sanata Dharma University students speak reflect

Dari adanya pengaruh demokrasi terpimpinnya Soekarno dalam pendidikan, pengaruh dibubarkannya PKI terhadap dunia pendidikan, serta mulai adanya dualisme

Apa yang disampaikan oleh Emily Martin berdasarkan hasil penelitiannya nampaknya sejalan dengan pengalaman praktek layanan kesehatan yang dilakukan oleh Northrup