commit to user
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Untuk memenuhi sebagian persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Kedokteran Keluarga
Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan
Oleh: SRI ANINGSIH
S 541108101
PROGRAM PASCASARJANA UNIVERSITAS SEBELAS MARET
commit to user
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :
Nama : Sri Aningsih
NIM : S 541108101
Menyatakan dengan sebenarnya bahwa tesis yang saya tulis ini benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri, bukan merupakan pengambilalihan tulisan atau pikiran orang lain yang saya akui sebagai hasil tulisan atau pikiran saya sendiri.
Apabila dikemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan tesis ini hasil jiplakan, maka saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan tersebut.
Surakarta, April 2013
Yang Membuat Pernyataan
commit to user
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PPRAKTEK LABORATORIUM
ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
TESIS
Oleh:
SRI ANINGSIH
S 541108101
Telah disetujui oleh Tim Pembimbing
Pembimbing I
Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd
NIP:194404041976031001
Pembimbing II
Prof. Dr. H. Mulyoto, M.Pd
NIP. 194307121973011001
Ketua Program studi Magister Kedokteran Keluarga
commit to user
ABSTRAKPELAKSANAAN PEMBELAJARAN PRAKTEK LABORATORIUM ASUHAN KEBIDANAN KLINIK II DI PRODI D-III KEBIDANAN
AKES RUSTIDA BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Laboratorium Asuhan Kebidanan Klinik II Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi. TESIS. Pembimbing I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr. dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Program Studi Kedokteran Keluarga Minat Utama Pendidikan Profesi Kesehatan, ProgramPascasarjana, UniversitasSebelasMaret.
Keberhasilantujuanpendidikan (output), sangat ditentukan oleh
implementasinya (prosesnya). Sedangkan implementasi sangat dipengaruhi oleh tingkat kesiapansegalahal (input) yang diperlukan untuk berlang sungnya implementas it ersebut.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan pembelajaran praktik kebidanan di laboratorium AKES RUSTIDA Banyuwangi bagi peningkatan mutu/kualitas peserta didik.
Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasinya terdiri atas dua kategori, yakni dosen dan mahasiswa. Secara keseluruhan berjumlah70 orang. Teknikpengambilan sampling yang digunakan adalah teknik sampling dan teknik pengumpulan datanya menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi.
Dari penelitian ini diketahui bahwa pelaksanaan pembelajaran praktik kebidanan di AKES RUSTIDA menggunakan rencana penyusunan pembelajaran (RPP) dan Course study guide (CSG). Hasil yang ingin dicapai dari praktek kebidanan mahasiswa dan dosen bisa memanfaatkan laboratorium, sehingga mahasiswa memiliki kompetensi dasar untuk diterjunkan ke masyarakat. Kendalanya adalah sarana prasana laboratorium yang kurang memadai, kemampuan dosen yang kurang menguasai materi dan daya tangkap mahasiswa
dalam mempraktekkan teori. Cara mengatasinya adalah
pengembangansumberdayamanusia (SDM) tenagapendidik/dosen, menambah
saranadanprasarana, menambah waktupelaksanaan, dan memperhatikan
rasiomahasiswa/dosen.
commit to user
ABSTRACTLEARNING PRACTICE OF MIDWIFERY CARE CLINICAL LABORATORY II IN PRODI D-III MIDWIFERY AKES RUSTIDA
BANYUWANGI
SRI ANINGSIH. NIM: S 541108101. 2013. Learning Practice Of Midwifery Care Clinical Laboratory II In Prodi D-III Midwifery Akes Rustida Banyuwangi. THESIS. Supervisor I: I: Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd, II: Prof. Dr. dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F. Study Program Family Medicine Interest in Primary Health Professional Education, Graduate School, SebelasMaret University
The success of educational objectives (outputs), it is determined by the implementation (process). While the implementation is strongly influenced by the level of readiness of all things (input) required for ongoing implementation. The purpose of this study is to investigate the implementation of learning practices midwifery in Banyuwangi RUSTIDA AKES laboratory for quality improvement/quality learners.
The research method used is descriptive qualitative research approach. The population consists of two categories, namely the faculty and students. Overall numbered 70 people. Sampling technique used is Saturated sampling and data collection techniques using observation, interviews, and documentation.
From this research it is known that the implementation of learning practices midwifery in AKES RUSTIDA using learning drafting plans (RPP) and Course study guide (CSG). Results to be achieved from the practice of midwifery students and faculty can take advantage of the lab, so that students have the basic competencies to pitch to the public. The obstacles are laboratory facilities inadequate infrastructures, lack of ability to master the material lecturers and students in the grasp of theory to practice. The fix is the development of human resources (HR) of teachers/lecturers, adding infrastructure, increase the execution time, and pay attention to the ratio of student/lecturer.
commit to user
KATA PENGANTARAlhamdullilah Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, berkat
rahmat dan karuniaNyaakhirnya penulis dapat menyusun dan menyelesaikan
proposal tesis yang berjudul
“PelaksanaanPembelajaranPraktekLaboratoriumAsuhanKebidananKlinik II DI
Prodi D-III Kebidanan Akes RUSTIDA Banyuwangi”.
Proposal tesis ini disusun dan diajukan untuk memenuhi sebagian
persyaratan mencapai derajat Magister Program Studi Kedokteran KeluargaMinat
Utama Pendidikan Profesi Kesehatan Program Pascasarjana Universitas Sebelas
Maret Surakarta.
Penyusuanan proposal tesis ini banyak mendapatkan bantuan dari berbagai
pihak. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih
3. Dr. dr, Hari Wujoso,MM.,dr.,Sp.F Ketua Program Studi Magister Kedokteran
Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta sekaligus Ketua
Dewan Penguji dan Pembimbing pertama dalam penyusunan proposal tesis
commit to user
4. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd, selaku sekretaris Program Studi Magister
Kedokteran Keluarga Pascasarjana Universitas Sebelas Maret Surakarta
5. Prof. Dr. Samsi Haryanto, M.Pd selaku pembimbing satu yang telah
meluangkan waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan
serta motivasi bagi penulis.
6. Prof. Dr.H.Mulyoto, M.Pd, selaku pembimbing kedua yang telah meluangkan
waktu untuk memberikan masukan, bimbingan dan pengarahan serta motivasi
bagi penulis
7. Seluruhpihak yang telahmembantudalam proses pengerjaan proposal tesisini.
Surakarta, Maret 2013
commit to user
DAFTAR ISIHalaman
HALAMAN SAMPUL DALAM ... i
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN... ii
LEMBAR PERSETUJUAN ... iii
BAB 1 PENDAHULUAN A.Latar Belakang ... 1
B. Rumusan Masalah ... 6
C. TujuanPenelitian ... 6
D. ManfaatPenelitian ... 7
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA A. Mutu atau Kualitas ... 8
1. Pengertianmutuataukualitas ... 8
2. Pengembangandimensimutu ... 9
3. Faktor- faktor Kunci sukses dalam meningkatkan kualitas layanan ... 12
B. Pembelajaran ... 15
1. Pengertian belajar ... 15
2. Pengertian Tujuan Pembelajaran ... 15
3.Tujuan Pembelajaran ... 17
commit to user
C. Praktek Laboratorium... 26
1. Pengertian Praktek Laboratorium ... 26
2. Kelebihan Keterampilan dalam Situasi Laboratorium ... 27
3. Ciri- ciri Keterampilan dalam Laboratorium ... 29
4. Kegunaan Praktikum ... 29
1. Pendidikan Diploma Kebidanan ... 38
2. Tujuan Pendidikan Diploma III Kebidanan ... 39
3. Peran dan Fungsi Bidan Profesional ... 40
E. Sarana Pembelajaran Laboratorium ... 40
F. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Laboratorium di Prodi Kebidanan Rustida... 42
G. Penilitian yang Relevan ... 43
H. Kerangka Berpikir ... 44
BAB 3 METODE PENELITIAN A. TempatdanWaktuPenelitian ... 45
B. Pendekatan dan Jenis Penelitian ... 45
C. Populasi dan Sampel ... 46
D. Data dan Sumber Data ... 46
E. TeknikSampling ... 47
commit to user
G. Validitas Data ... 52
H. Teknik Analisis Data ... 52
I. Etika Penelitian ... 54
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ... 56
A. Diskripsi Penelitian ... 56
B. Temuan Penelitian ... 62
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Kebidanan Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ... 62
2. Hasil yang Ingin Dicapai Dari Pembelajaran Praktek Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi... 67
3. Kendala dan Cara Mengatasinya ... 71
C. Pembahasan ... 75
1. Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi………..………... 75
a. PenyusunanRencana Program Pembelajaran (RPP) ... 75
b. Model Kerjasama dengan Instansi Terkait yang Dijalankan Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida....………. 80
c. Penyusunan Jadwal Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ... 81
d. Pelaksanaan Evaluasi Pembelajaran Praktek Klinik Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ... 85
commit to user
3. Hambatan Dalam Pelaksanaan Pembelajaran Praktek Klinik
Kebidanan Asuhan Kebidanan Klinik II (AKK II) Di Prodi DIII
Kebidanan Akes Rustida Banyuwangi ... 90
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN... 94
A. Kesimpulan... 94
B. Implikasi ... 96
C. Saran ... 96
DAFTAR PUSTAKA ... 97
commit to user
DAFTAR TABELHalaman
Tabel 2.1 Standat Sarana dan Prasarana Laboratorium Pendidikan Diploma
Bidang Kesehatan... 41
Tabel 4.1 Daftar Dosen Keperawatan ... 59
Tabel 4.2 Daftar Dosen Kebidanan... 60
commit to user
DAFTAR GAMBARHalaman
Gambar 1. Kerucut Edgar Dale ... 33
commit to user
DAFTAR LAMPIRANHalaman
Lampiran 1. Permohonan ijin penelitian dari program pasca sarjana Universitas
Negeri Sebelas Maret (UNS) ... 99
Lampiran 2. Surat ijin penelitian dari AKES RUSTIDA ... 100
Lampiran 3. Lembar permohonan menjadi responden ... 101
Lampiran 4. Lembar persetujuan menjadi responden ... 102
Lampiran 5. Daftar pertanyaan untuk dosen ... 103
Lampiran 6. Daftar pertanyaan untuk mahasiswa ... 136
Lampiran 7. Daftar pertanyaan untuk Clinical Instructure (CI) ... 107
Lampiran 8. COURSE STUDY GUIDE(CSG) ... 110
Lampiran 9. Progest report / daftar nilai mahasiswa ... 121
Lampiran 10. Jadwal pelaksanaan pembelajaran AKK II ... 127
Lampiran 11. Lembar konsultasi ... 132
Lampiran 12. Hasil wawancara peneliti ... 133
Lampiran 13. Foto kegiatan pelaksanaan pembelajaran AKK II ... 140
