• Tidak ada hasil yang ditemukan

Sistem Komputer - S1

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Sistem Komputer - S1"

Copied!
6
0
0

Teks penuh

(1)

Minggu

ke Pokok Bahasandan TIU Sub Pokok Bahasan dan Sasaran Belajar PengajaranCara Media Tugas Referensi 1 1Pendahuluan

TIU:

1.2. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian statistika

1.3. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   kegunaan statistika

1.4. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian statistik deskriptif dan statistik inferensia 1.5. Mahasiswa   dapat   memberi   contoh     kasus

statistika deskriptif dan inferensia 

1.6. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian populasi dan contoh

1.7. Mahasiswa dapat menyebutkan jenis­jenis data

1.8. Kajian Ulang Notasi Penjumlahan

1.9. Mahasiswa   dapat   menuliskan   bentuk   umum notasi penjumlahan

1.10. Mahasiswa dapat menjelaskan dalil­dalil notasi penjumlahan

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref.1 hal 1 ­ 24

2 2.  Distribusi Frekuensi

kegunaan   dan cara pembuatan

1.11. Pembentukan Tabel Distribusi Frekuensi

1.12. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian interval, frekuensi, selang, range, titik tengah kelas, batas kelas, tepi batas kelas

1.13. Mahasiswa   dapat   menentukan   jumlah   kelas dengan cara umum maupun aturan Sturges 1.14. Mahasiswa   dapat   menghitung   interval   kelas,

frekuensi,   selang,   range,   titik   tengah   kelas, batas kelas, tepi batas kelas

1.15. Mahasiswa dapat menentukan tepi batas atas dan tepi batas bawah kelas

Kuliah

(2)

3 1.16. Tabel Distribusi Frekuensi

1.17. Mahasiswa   dapat   membedakan   frekuensi relatif,   frekuensi   kumulatif,   frekuensi kumulatif lebih dari dan kurang dari

1.18. Mahasiswa dapat menghitung frekuensi relatif, frekuensi   kumulatif,   frekuensi   kumulatif lebih dari dan kurang dari 

1.19. Mahasiswa dapat menggambar tabel distribusi frekuensi dalam bentuk grafik

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT tentang   ukuran pemusatan   dan penyebaran

3.1.  Ukuran Pemusatan

1.20. Mahasiswa dapat menuliskan rumus rata­rata hitung,   median,   modus,   bagi   data   tersebar dan data berkelompok

1.21. Mahasiswa dapat menghitung rata­rata hitung, median, modus, bagi data tersebar dan data berkelompok.

1.22. Mahasiswa   dapat   menyimpulkan   letak   rata­ rata   hitung,   median,   modus   bagi   distribusi simetris

 

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 1 hal  56 ­ 93

Ref 3 hal  62 ­ 86

5 1.23. Ukuran Pemusatan

1.24. Mahasiswa   dapat   menuliskan   rumus   quartil, quintil, decil, persentil data tersebar dan data berkelompok.

1.25. Mahasiswa  dapat  menghitung   quartil,  quintil, decil,   persentil   data   tersebar   dan   data berkelompok.

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 1 hal  56 ­ 93

Ref 3 hal  62 ­ 68

6 1.26. Ukuran Penyebaran

1.27. Mahasiswa   dapat   menuliskan   rumus   range, ragam, / variansi, simpangan baku / standar deviasi data tersebar dan data berkelompok. 1.28. Mahasiswa   dapat   menghitung   rumus   range,

ragam, / variansi, simpangan baku / standar

Kuliah

(3)

deviasi data tersebar dan data berkelompok. 1.29. Mahasiswa dapat menuliskan rumus skor Z 1.30. Mahasiswa dapat menghitung skor Z

7 4.  Probabilitas

TIU: Memberi pengertian tentang   konsep dasar

probabilitas   dan pencacahan ruang sampel

1.31. Pencacahan Ruang Sampel

1.32. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian ruang sampel, kejadian, titik contoh.

1.33. Mahasiswa   dapat   menyebutkan   dengan lengkap   ruang   sampel,   kejadian   dan   titik contoh dari suatu contoh kasus

1.34. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian permutasi dan kombinasi

1.35. Mahasiswa   dapat   membedakan   contoh   kasus permutasi dan kombinasi

1.36. Mahasiswa   dapat   menuliskan   rumus permutasi dan kombinasi

1.37. Mahasiswa dapat menghitung jumlah susunan yang   mungkin   dari   suatu   contoh   kasus permutasi dan kombinasi

1.38. Mahasiswa   dapat   menyebutkan   titik   contoh dari   suatu   contoh   kasus   permutasi   dan kombinasi

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 2 hal  1 ­ 23

8 1.39. Konsep Dasar Probabilitas

1.40. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian probabilitas 

1.41. Mahasiswa   dapat   memberi   contoh   kejadian dengan nilai probabilitas 0, 1 dan antara 0 ­ 1.  

1.42. Mahasiswa   dapat   menghitung   dalil penjumlahan,   peluang   bersyarat   dan   dalil perkalian.  

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 2 hal  1 ­ 23

Ref 3 hal  134 ­ 164

9 5.  Distribusi Teoritis TIU:

1.43. Konsep Dasar Distribusi Teoritis

1.44. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian peubah acak, distribusi teoritis

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

(4)

Memberi penjelasan tentang

distribusi diskrit dan kontinue

1.45. Mahasiswa   dapat   membedakan   distribusi teoritis diskrit dan kontinue

1.46. Distribusi Teoritis Diskrit (Uniform)

1.47. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi uniform / seragam

1.48. Mahasiswa dapat menuliskan rumus distribusi uniform

1.49. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari distribusi uniform

1.50. Mahasiswa dapat menghitung nilai probabilitas dari suatu contoh kasus distribusi uniform.

Ref 3 hal  190 ­ 201

10 1.51. Distribusi Hipergeometrik

1.52. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi hipergeometrik

1.53. Mahasiswa dapat menuliskan rumus distribusi hipergeometrik 

1.54. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari distribusi hipergeometrik 

1.55. Mahasiswa dapat menghitung nilai probabilitas dari   suatu   contoh   kasus   distribusi hipergeometrik 

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 2 hal  28 ­ 46

11 1.56. Distribusi Binomial

1.57. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi binomial

1.58. Mahasiswa dapat menuliskan rumus distribusi binomial 

1.59. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari distribusi binomial

1.60. Mahasiswa dapat menghitung nilai probabilitas dari suatu contoh kasus distribusi binomial  1.61. Mahasiswa dapat membaca tabel binomial

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 2 hal  28 ­ 46

Ref 3 hal  205 ­ 214

(5)

1.63. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi Poisson

1.64. Mahasiswa dapat menuliskan rumus distribusi Poisson 

1.65. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari distribusi Poisson

1.66. Mahasiswa dapat menghitung nilai probabilitas dari suatu contoh kasus distribusi Poisson 1.67. Mahasiswa dapat membaca tabel Poisson 1.68. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   hubungan

antara   distribusi   poisson   dengan   distribusi binomial

Mimbar Tulis, 

OHT 28 ­ 46

Ref 3 hal  214 ­ 219

13 1.69. Distribusi Normal

1.70. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi Normal

1.71. Mahasiswa dapat menuliskan rumus distribusi Normal 

1.72. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari distribusi Normal

1.73. Mahasiswa dapat menghitung nilai probabilitas dari suatu contoh kasus distribusi Normal 1.74. Mahasiswa dapat membaca tabel Normal 1.75. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   hubungan

antara   distribusi   poisson,   distribusi   binomial dengan distribusi Normal

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Ref. 2 hal  28 ­ 46

Ref 3 hal  219 ­ 234

14 1.76. Distribusi Normal

1.77. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian nilai Z dan t 

1.78. Mahasiswa   dapat   menjelaskan   pengertian distribusi t

1.79. Mahasiswa dapat membaca tabel t

1.80. Mahasiswa dapat  menyebutkan contoh kasus dari suatu distribusi t

Kuliah

Mimbar PapanTulis,  OHT

Membuat  program  sederhana 

Ref. 2 hal  28 ­ 46

(6)

1.81. Mahasiswa   dapat   membedakan   contoh   kasus distribusi Z dan distribusi t

Daftar Referensi

1. Bambang Kustituanto dan Rudy Badrudin, Statistika I (Deskriptif), Seri Diktat Kuliah, Penerbit Gunadarma, Jakarta, 1994

2. Haryono Subiyakto, Statistika 2, Seri Diktat Kuliah, Penerbit Gunadarma, Jakarta, 1994

Referensi

Dokumen terkait

Pada hari ini Senin tanggal Delapan bulan Agustus tahun Dua ribu enam belas, kami selaku Kelompok Kerja Badan Layanan Pengadaan (BLP) Pekerjaan Konstruksi pada

32/ POKJA-PNT/BM tanggal 19 Agustus 2016 maka dengan ini kami umumkan pemenang untuk pekerjaan sebagai berikut:. Nama Paket : Peningkatan Jalan Sumur -

Pada hari ini Rabu tanggal sepuluh bulan Oktober tahun dua ribu dua belas , dimulai pada pukul 10.00 s/d 12.00 Wib melalui aplikasi SPSE pada LPSE Kabupaten Simalungun

Untuk itu penulis tertarik untuk meneliti rangkaian penyuluhan agama Islam dengan pendekatan berbasis kelompok yang dilakukan dalam proses pemulihan ketergantungan

Dampak penerapan pelatihan tabata terhadap peningkatan kemampuan daya tahan kecepatan ( speed endurance ).. Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu |

Adanya Rasio keuangan yang sifatnya komparatif dan histories terhadap perusahaan-perusahaan di industrinya akan mempermudah pihak-pihak di luar perusahaan dalam mengetahui

(a) menyiapkan peserta didik agar dapat menjalani kehidupan secara layak; (b) meningkatkan keimanan dan ketaqwaan peserta didik; (c) menyiapkan peserta didik

Sedangkan hasil penerapan metode RCM diperoleh pilihan tindakan perawatan pada komponen mesin yang terdiridari; 2 kategoriCondition Directed (CD) yaitu electormotor dan