PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN
BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Sebagian Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan di Jurusan Pendidikan Olahraga
Oleh
Novia Paramita
1100161
PRODI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN REKREASI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN
BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI
Oleh
Novia Paramita
Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi salah satu syarat memperoleh gelar Sarjana pada Fakultas Pendidikan Olahraga dan Kesehatan
© Novia Paramita 2015
Universitas Pendidikan Indonesia
Juli 2015
Hak Cipta dilindungi undang-undang.
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhya atau sebagian,
LEMBAR PENGESAHAN
NOVIA PARAMITA
PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN PROBLEM BASED
LEARNING TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR PERMAINAN
BOLABASKET DI SMPN 6 CIMAHI
Skripsi ini telah disahkan dan disetujui oleh:
Pembimbing I
Drs. Sucipto, M.Kes., AIFO
NIP. 196106121987031002
Pembimbing II
Lukmannul Haqim Lubay, M.Pd
NIP. 197508122009121004
Mengetahui,
Ketua Program Studi
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi
FPOK UPI
Drs. Mudjihartono, M.Pd
DAFTAR ISI
ABSTRAK ... ... i
KATA PENGANTAR ... ii
UCAPAN TERIMA KASIH ... iii
DAFTAR ISI ... v
DAFTAR TABEL ... vii
DAFTAR GAMBAR ... ix
DAFTAR LAMPIRAN ... x
BAB 1 PENDAHULUAN ... 1
A. Latar Belakang Penelitian ... 1
B. Identifikasi Masalah ... 5
C. Rumusan Masalah ... 5
D. Tujuan Penelitian ... 5
E. Manfaat Penelitian ... 5
F. Batasan Penelitian ... 6
G. Struktur Organisasi ... 6
BAB II KAJIAN PUSTAKA / LANDASAN TEORITIS ... 8
A. Kajian Teoritis ... 8
1.Pendidikan Jasmani ... 8
2.Pendidikan Jasmani di sekolah...9
3.Permainan Bolabasket ... 11
4. Gerak dasar atau Teknik dasar Bolabasket...13
a. Teknik dasar menggiring bola...13
b. Teknik dasar menembak bola...14
c. Teknik dasar menangkap dan mengoper...14
6. Model Pembelajaran Problem Based Learning(PBL)...20
a. Pengertian PBL...20
b. Tujuan Pembelajaran PBL...21
c. Prinsip - Prinsip PBL...21
d. Langkah-Langkah PBL ...22
B. Kerangka Berfikir ... ...24
C. Hipotesis ... ...25
BAB III METODE PENELITIAN... 26
A. Metode Penelitian ... 26
B. Desain Penelitian ... 26
C. Populasi dan Sampel ... 27
D. Instrumen Penelitian ... 28
E. Prosedur Penelitian ... 31
F. Analisis Data ... 32
BAB IV HASIL PENGOLAHAN DATA DAN ANALISIS DATA ... 36
A. Hasil Pengolahan Data ... 36
B. Pengujian Hipotesis ... 46
C. Diskusi Penemuan ... 47
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ... 49
A. Kesimpulan ... 49
B. Saran ... 49
DAFTAR TABEL
Tabel 2.2 Langkah-Langkah Pembelajaran Berbasis Masalah... 24
Tabel 4.1 Data Hasil Passing Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen ... 36
Tabel 4.2 Data Hasil Dribbling Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen... 37
Tabel 4.3 Data Hasil Shooting Beda selisih (Gain) Kelompok Eksperimen... 37
Tabel 4.4 Data Hasil Passing selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 38
Tabel 4.5 Data Hasil Dribbling selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 39
Tabel 4.6 Data Hasil Shooting selisih (Gain) Kelompok Kontrol... 40
Tabel 4.7 Data Hasil Passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 40
Tabel 4.8 Data Hasil Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 41
Tabel 4.9 Data Hasil Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen dan Kontrol... 41
Tabel 4.10 Data Hasil Uji Normalitas dengan Uji Liliefors Passing Beda Selisih Kedua Kelompok... 42
Tabel 4.11 Data Hasil Uji Normalitas dengan Uji Liliefors Dribbling Beda Selisih Kedua Kelompok... 43
Tabel 4.13 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel ) Passing
Beda Selisih Kedua Kelompok... 44
Tabel 4.14 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel )
Dribbling Beda Selisih Kedua Kelompok... 45
Tabel 4.15 Hasil Penghitungan Homogenitas (Kesamaan Dua Variabel ) Shooting
Beda Selisih Kedua Kelompok... 45
Tabel 4.16 Hasil Penghitungan Passing, Dribbling dan Shooting (Gerak
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Cakupan Ranah dari Penjas... 10
Gambar 3.1 Desain Penelitian Pretest-Posttest Control Group Desain... 27
Gambar 3.2 Tes Melempar dan Menangkap Bola... 29
Gambar 3.3 Route Dribbling Bolabasket... 30
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Data Hasil Tes Passing Gain Kelompok Eksperimen... 51
Lampiran 2. Data Hasil Tes Dribbling Gain Kelompok Eksperimen... 52
Lampiran 3. Data Hasil Tes Shooting Gain Kelompok Eksperimen... 53
Lampiran 4.Data Hasil Tes Passing Gain Kelompok Kontrol... 54
Lampiran 5. Data Hasil Tes Dribbling Gain Kelompok Kontrol... 55
Lampiran 6. Data Hasil Tes Shooting Gain Kelompok Kontrol... 56
Lampiran 7. Data Hasil Tes passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 57
Lampiran 8. Data Hasil Tes Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 58
Lampiran 9. Data Hasil Tes Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Eksperimen... 59
Lampiran 10. Data Hasil Tes Passing Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 60
Lampiran 11. Data Hasil Tes Dribbling Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 61
Lampiran 9. Data Hasil Tes Shooting Rata-Rata, Simpangan Baku dan Varians Kelompok Kontrol... 62
Lampiran 14. Uji Normalitas Liliefors Dribbling Kelompok
Eksperimen Gain... 64
Lampiran 15. Uji Normalitas Liliefors Shooting Kelompok
Eksperimen Gain... 65
Lampiran 16. Uji Normalitas Liliefors Passing Kelompok Kontrol Gain... 66
Lampiran 17. Uji Normalitas Liliefors Dribbling Kelompok Kontrol Gain... 67
Lampiran 18. Uji Normalitas Liliefors Shooting Kelompok Eksperimen
Gain... 68
Lampiran 19. Uji Homogenitas Selisih Data Passing Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol... 69
Lampiran 20. Uji Homoenitas Selisih Data Dribbling Kelompok Eksperimen
Dan Kelompok Kontrol... 71
Lampiran 21. Uji Homogenitas Selisih Shooting Data Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol... 73
Lampiran 22. Penghitungan Uji Signifikansi Passing dengan Kesamaan Dua
Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 75
Lampiran 23. Penghitungan Uji Signifikansi Dribbling dengan Kesamaan
Dua Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 77
Lampiran 24. Penghitungan Uji Signifikansi Shooting dengan Kesamaan
Dua Rata-Rata (Dua) Pihak Kedua Kelompok... 79
Lampiran 19. Foto Pembelajaran Permainan Bolabasket... 81
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan pada bab-bab sebelumnya
yaitu mulai dari latar belakang, rumusan, serta pengajuan hipotesis. Kemudian
kajian teori, metode penelitian, serta pengolahan data, maka dalam penelitian ini
penulis menemukan jawaban dari penelitian ini
Selanjutnya kesimpulan dari penelitian ini penulis rumuskan yaitu “Penerapan problem based learning memberikan pengaruh yang signifikan terhadap hasil belajar permainan bolabasket.”
B. Saran
Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, ada beberapa hal yang
akan penulis sampaikan sebagai masukan dan saran sebagai berikut :
1. Model problem based learning dapat menjadi pilihan untuk
pembelajaran pendidikan jasmani di sekolah khususunya dalam
permainan bolabasket
2. Kepada rekan mahasiswa yang akan mengadakan penelitian tentang
model penerapan problem based learning, penulis menganjurkan untuk
sampel yang lebih besar.
Demikian kesimpulan dan saran yang dapat penulis paparkan, semoga hasil
50
DAFTAR PUSTAKA
1. Buku
Abduljabar, A. (2011). Pedagogi olahraga. Bandung.
Abduljabar & Darajat. (2013) Aplikasi Statistika dalam penjas. Bandung.
Amir, T. M. (2009). Inovasi pendidikan melalui problem based learning.
Jakarta: Kencana.
Arikunto, S. (2006). Prosedur Penelitian. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Dinas pendidikan (2007). Silabus penjasorkes. Cimahi.
Juliantine T., Subroto T., & Yudiana, Y. (2013). Model-model pembelajaran
pendidikan jasmani. Bandung.
KEMDIKBUD (2013). Materi pelatihan guru. Bandung.
Mahendra. A. (2012). Asas dan falsafah pendidikan jasmani. Bandung.
Nurhasan & Cholil. (2014) Tes dan pengukuran keolahragaan. Bandung.
Rusman, (2010). Model-model pembelajaran. Jakarta: PT Rajagrafindo
Persada.
Sucipto, dkk. (2010). Permainan bola basket. Bandung.
Sugiyono (2014). Metode penelitian pendidikan. Bandung: Alfabeta.
2. Sumber online dan bentuk lain
Perwati, R (2013). Problem Based Learning (pembelajaran berbasis masalah).
[online]. Diakses dari
http://riskaperwati.blogspot.com/2013/06/pembelajaran-berbasis
masalah.html?m=1
Syabana, N. (2014). Pengaruh metode pembelajaran progresif terhadap
motivasi belajar siswa SMK Negeri 3 Cimahi kelas ix perhotelan 3 pada
pembelajaran aktivitas ritmik.(skripsi). Universitas Pendidikan Indonesia.
