• Tidak ada hasil yang ditemukan

Peran Audit Operasional dalam Menunjang Efektivitas Penjualan (Studi Kasus pada PT. X di Bandung).

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Peran Audit Operasional dalam Menunjang Efektivitas Penjualan (Studi Kasus pada PT. X di Bandung)."

Copied!
19
0
0

Teks penuh

(1)

iii )4! ;)

#

2 #

! 2 2 ,

) 2

1

) 2

#

2 1 , 4 #

@7@ 4

2 A B

1 2 A$B

1 , 2 # A'B

1 2 2 1 , 2

1 ,

2 , # ,

A B , A 1 , 2 B

# #

, 2 4 2

(1 , 2 >#5$> )

1# # # 4

(1 , 2 >#0 < 0 #<>C )

D E F >>C # D >#5$>E F >>C D 0 #<>C

) 2 ,

(1 , 2 0 #<>C# -9# >C

1 1

# ) = # (1 , 2

(2)

iv )4! ;)&

G , 1 # 1

: , 1 H

#

I 1 % I

, , , 1 1 1

, 1 ,

1 . ,

# 11 , 1 4

, # @7@ 4 #

1 F 1 1 A B

1 J A$B

, 1 11 , 1 , # A'B

1 11 , 1 1

, 1 , 1

,

, # , A B

, A 11 , B I 1 I #

, # , 1 2 4 1

= ) (11 , ! 1 > 5$> = )

, , # # # 1 1

= ) 1 ! (11 , > 0 < 0 <>C 1 1

1

D E F >>C # D > 5$>E F >>C D 0 <>C

1 1 = ) 1 , , 1

! (11 , 0 <>C# -9 >C 1 1

# = ) # ! (11 ,

(3)

v

, F F

: 4

$ % 1 '

' 2

-

-3

$ 2 3

$ 3

$ $ ) 5

$ $ ) 5

$ $ $ / / ) >

$ ' ) =

$ ' ) =

$ ' $ / / ) = '

$ ' ' ; : ) =

-$ ' - 2 ) = 9

$ ' 0 ) = $>

$ ' 3 ) = $$

(4)

v i

$ - 2 $'

$ - 2 $'

$ - $ 2 2

$-$ - ' (1 , 2 $3

$ - - ) = 2 (1 ,

2 $5

$9

' = 2 $9

' ! 2 ! $9

' $ ! = $9

' ' + '>

' ' '>

' ' $ '>

' ' ' ) % '

' ' - ! '$

' ' 0 4 '$

' ' 3 4 2

'-' '-' 5 4 %& '0

' ' 9 4 ) '9

' ' < 4 + -

' - ) , -'

' $ -0

' $ ; -3

' $ $ -3

' $ ' = K -5

(5)

v ii

' $ - K ! -9

' $ 0 % 0>

' $ 3 ) 2 . 0>

' ' ) 0$

' ' +2 K ; 0$

' ' $ +2 0'

' ' ' +2

0-' 0-' - +2 H 00

' ' 0 +2 . 03

05

- . 6 7 6 05

- ! 2 05

- $ ) = ) 2 3

- $ 1 ) = 3

- $ $ ) = 3$

- $ ' ) = 30

- $ ' 30

- $ ' $ ) 39

- ' ' ' 5>

- ' ' - : 2 ) . ) 5

- ' (1 , 2 5$

- ' ) ) ; 2 5$

- ' $ ) 4 2 50

- - 2 . 53

- - ) 1 1 53

(6)

v iii

- - $ ) ! 59

- - $ +2 K 59

- - $ $ +2 ; 9>

- - ' . 2 . 9

95

0 ! 95

0 $ ! 9<

(7)
(8)

x

!"

# $ % & ' ( ( )#

" $ % ' ( )"

! $ * + % ' ( ( , ( )!

-% . . )/

) -% . . 01 2 % )

/ 3 -% $ /

3 -% 3 /

( 3 -% 24 2 /#

3 -% 5 11 6 /"

(9)

PENDEHULUEN

(10)

PENDEHULUEN 2

!

"

#

#

$%%& '

!

! !

! ! " ! #

(11)

PENDEHULUEN 3

( ) *

+ $% # # $%,% $%,,

'

! "

# $ % & ' & (

#

- '

, !

.

$ ! .

/ #

.

(12)

PENDEHULUEN 4

) &*$ $ *+* ,

"

, 0

$ 0

/ 0

- * ,

'

, 1

$ 1

(13)

PENDEHULUEN 5

/ 1

(14)

SIMPULMN DMN SMRMN

!

"

"

#

$ #

$ $

(15)

SIMPULMN DMN SMRMN

% $ %& & %&

' $

%& & %& ' $ %& &

%& " $

$ ( %& &

) $ * &% + ,

-* .+ , - %& )

$ % %+ , - % * + ,

- $

$ $

( %& &

$ /+ $

$ %&

$ 0 /1+ $

$ * $ ) $ ) $ $ $ # $ $ ) $

" 2 #

) $ 0 3&+

$

$ ) $

(16)

SIMPULMN DMN SMRMN

) $

! $ ,

-" $ *+#0+

" $

! ,

" !

$ / .

$

!

$

4

(17)

SIMPULMN DMN SMRMN

) 5 6 " %&&7

8 ) 9 5 " 2 : : "

33/ 8 5

; 9 5 < = %&&*

1 9 > 5 < ! : "

! 6 " %&&0 0 9 >

? %& & 8 ! 8 2 ?

2 %&&%

< $ $ %&&7 5 6

@ 8 ( ) :

%&&. ! "#

$ % 9 >

< $ 9 %&& & ' & # 8

5 6 @ 8 ( ) :

< %&&* & # = ( 5

! 2 %&&/ & ! 8

5

(18)

SIMPULMN DMN SMRMN

: %&&7 5

= A : %& ! ! 6

( ) '

! %&&3 & %(

!

9 %&&0 #

>

? B %&&% & # = 5

B 8 %&&7

' ) * + ,

(19)

7 9 3 5

# # * & / $$ 2 # )>>>#

<, # ( 0 * A 2 8 % 2&

! # 3 (& * , B C& # )>>'# ;,

# ( 0 ? A * , B # % 2&

@ 2, # B , @ & 2, # '==:#

:, # A 2 C 0 8

% &

@, # 7 *&# '==># ) # ( 0 ? A 2

$ , @ &

# '==-# # ) * A !

/ # '==.# % '# .# / $ %

! &

# '==<# # :# * A $ &

B # ( , # '=<.# , A '# * A

/ $ $ 9 5 %

Referensi

Dokumen terkait

Gambar 3.10 Diagram alir program pencarian tanggapan impuls sistem fase minimum menggunakan algoritma galat kuadrat terkecil ternormalisasi ………..39. Gambar 3.11 Tanggapan impuls

Perbedaan waktu hancurnya tablet dengan bahan pengikat pati nangka dengan pati singkong terlihat pada Gambar, dimana tablet yang menggunakan pati nangka menyerap

[r]

Berdasarkan pelaksanaan praktik mengajar di kelas dapat disampaikan beberapa hal sebagai berikut :.. Konsultasi secara berkesinambungan dengan guru pembimbing sangat diperlukan

[r]

Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) dilaksanakan di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Klaten di bidang Pendidikan Non Formal (PNF) pada tanggal 15 Juli sampai dengan

terscbut terkesan bahwa perubahan slimbangan dan banlitan lidak clastis terhadap. perubahan

Perbedaan kemandirian belajar pada remaja madya yang tinggal di rumah, di kost, dan di panti asuhan di uji menggunakan Anova dan diperoleh hasil bahwa nilai F sebesar 20,328