KISI-KISI KLS VII UAS SEM I

(1)

KISI-KISI PENULISAN SOAL ULANGAN AKHIR SEMESTER

KELAS VII SEMESTER I

Jenis Sekolah : MTs

Alokasi Waktu : 90 menit

Mata Pelajaran : Bahasa Sunda

Jumlah Soal : 45 Soal

Kurikulum : KTSP Penulis : W.S. Sukmawati M.Pd

No. Urut

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Kelas / Smt

Materi Indikator Soal Bentuk

Tes

No. Soal

1. _{7.1 Mampu menyimak} untuk memahami dan menanggapi wacana lisan yang berupa teks

percakapan, dongeng, dan pupujian.

7.1.1. Menyimak pembacaan dongeng

7.1.2. Menyimak pupujian

7/1

Dongéng

Pupujian

Diberikan penggalan dongeng, siswa dapat:



Menentukan jenis dongeng



Menentukan karakter (watak)

tokoh pelaku cerita



Mampu menyebutkan amanat dongéng sasakala



Mampu menunjukkan

peristiwa penting yang terjadi dalam dongéng sasakala



Menyebutkan arti kata yang

terdapat pada cerita itu



Siswa dapat menjodohkan

dongéng dengan definisinya

Disajikan teks pupujian, siswa dapat:



Menentukan jenis isi teks pupujian



Menyebutkan isi kandungan teks pupujian

PG PG

PG

Essai

PG

1 2

3

4

5

41

6

(2)

2. Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara lisan dalam bercerita tentang pengalaman,

menyampaikan

pengumuman, bertelepon, menyampaikan bahasan, menceritakan tokoh dan bercakap-cakap dengan teman

7.2.1 Menyampaikan pengumuman (wawaran)

7.2.1. Menceritakan Pengalaman

 Memilih pupujian yang isinya merupakan piwuruk atau nasihat.

 Siswa dapat menunjukkan fungsi dari pupujian

Disajikan penggalan wawaran:

 Siswa dapat menyebutkan untuk siapa wawaran itu ditujukan

 Siswa dapat menyebutkan isi dari wawaran tersebut

 Siswa dapat menunjukkan sinonim (persamaan kata) yang terdapat dalam wawaran

 Siswa dapat menunjukkan antonim (kata yang sebaliknya) yang terdapat dalam wawaran

 Siswa dapat memilih contoh wawaran yang berjenis iklan

 Siswa mampu menggunakan kalimat efektif dan singkat dalam sebuah wawaran

Disajikan cerita pangalaman:

 Siswa dapat menyebutkan tokoh utama yang terlibat dalam cerita pangalaman

 Siswa dapat menyimpulkan pengalaman yang diceritakan

 Siswa dapat menyimpulkan jenis pangalaman tersebut

(3)

3.

Mampu membaca, memahami dan

menanggapi bentuk dan jenis wacana sejarah lokal/babad, wacana percakapan, wacana dongeng dan carita pondok

7.2.3. Bercakap-cakap dengan teman sekelas

7.3.1. membaca dongéng babad /sajarah lokala

7/1

Paguneman

Dongéng babad

 Siswa dapat menunjukkan kecap sulur (kata ganti) dalam sebuah penceritaan

pengalaman

 Siswa dapat menyebutkan isi percakapan

 Siswa dapat menunjukkan penggunaan tatakrama bahasa yang tepat dalam percakapan

 Siswa dapat melengkapi kalimat rumpang dalam sebuah percakapan.

 Siswa dapat menunjukkan penulisan vocal e,é dan eu yang benar

 Siswa dapat menyebutkan ciri-ciri cerita babad

Disajikan penggalan dongéng/ cerita babad:

 Siswa dapat menunjukkan unsur/ peristiwa ‘kasajarahan’ yang ada dalam cerita babad

 Siswa dapat menyebutkan peranan tokoh dalam cerita babad

 Siswa dapat menyebutkan watak tokoh dalam dongeng babad

 Siswa dapat menunjukkan setiing/latar cerita yang

(4)

4.

Mampu mengungkapkan pikiran, perasaan dan keinginan secara tertulis dalam bentuk menulis pengalaman, biografi, sajak, bahasan dan menulis berita

7.3.2. membaca teks paguneman

7.4.1. Menulis pengalaman

7.4.2. menulis biografi

terdapat dalam dongéng babad tersebut

Disajikan teks percakapan:

 Siswa dapat menyebutkan jawaban dari pertanyaan yang berhubungan dengan teks percakapan

 Siswa dapat melengkapi kata-kata rumpang dalam

percakapan

 Siswa dapat menyusun kata yang diacak dalam sebuah kalimat

 Siswa dapat menyebutkan manfaat dari menulis pengalaman

 Siswa dapat menunjukkan peristiwa yang terjadi dalam penggalan cerita pangalaman

 Siswa dapat menggunakan kalimat efektif dalam menuliskan pengalaman

Disajikan cuplikan biografi singkat:

 Siswa menyebutkan kelebihan tokoh yang diceritakan

 Siswa dapat menyimpulkan peristiwa yang dialami oleh tokoh dalam sebuah biografi

 Siswa dapat memilih kalimat

(5)

sempurna dan kalimat tidak sempurna

 Siswa menyebutkan perbedaan biografi dan autobiografi