تأثير إستيعاب علم النحو لمهارة الكتابة لطلاب الصف الثامن في المدرسة المتوسطة الإسلامية الحكومية كارانج رجو تولونج أجونج للعام الدراسي 2014/2015م - Institutional Repository of IAIN Tulungagung

ثلاثلا بابلا

ثحبلا جهنم

ثحابلا اهيلع رسي تاوطخ ىلع نمضتي ادشرم ثحبلا جه م نا ة

ءادأ د ع

نع نايبلا يلي و .ثحبلا ةمختسما قرطلا عاونأ نع جه ما اذه نبي و .ثحبلا :ةدوصقما قرطلا كلت

1

أ . هلخدمو ثحبلا ميمصت

ثحبلا اذه ةثوحبما لئاسما عون ىلع ءا ب ،

لخدما ةثحابلا مدختستف

حوضولا ىإ لوصولل و.يفصولا ثحبلا وهف ثحبلا اذه ميمصت امأ و ،يمكلا :يلي امك نايبلا ا ه يأيف

.

يمكلا لخدما يمكلا ثحبلا نأ و ،يمكلا لخدما ثحبلا اذه ةثحابلا تمدختسا

ماقرأا ةروص ىلع قئاق ا لامعتساب تامولعما لين ةيلمع وه

لين ةادأك

.اهتفرعم دارت يلا رومأا نع تانايبلا

2

يذلا ثحبلا وه ّيمكلا لخدم و

مدختسي وأ نيركفما ءارأ وأ تايرظن نم ءادبي ةيئارقتساا ةيلادتساا ةقيرطلا

Ridwan, Metode dan Teknik Menyusun Tesis, (Bandung: Alfabeta,4 2), Hlm. 24

ثحابلا مهف ة

اهمدقي و ةبوجأا عم لئاسما اه م طسبي م ةدهاشماب بسا ما

قيق ا لكش حيحصتلا نادجول .ناديما ةي

3

نم مقرلا لكش ىلع قئاق ا عم ىلع ايوق ادا تسا يمكلا ثحبلا د تسي و .لئاسما ةبوجأ ليلحتل ةادأك امهم ارود ءاصحاا رودي ,اذلف .سايقلا ةجيتن

2 ثحبلا ميمصت . اثح ثحبلا اذه دعيف ,ثحبلا اذه ةثوحبما لئاسما عون ىلع ءا ب

وه يفصولا ثحبلا و .ايفصو و روصتلا ءاطع ىإ ىعست يلا ثحبلا ةقيرط

رهاظما ةيهام نيعتل ةمدختسم ةيفصولا ةساردلا و .عقاولاب اقفو عوضوما ليوأت .ارهاظ اهفصو قيرط نع

4

ف ،ةقباسلا ءارآا ىلع ءا ب ةعقاولا وأ ثداو ا نايب يفصولا ثحبلا دير

لاوحأ نع روصتلل ثحابلا هلمعتسا دق ميمصتلا اذه و .ثحبلا لاوط ةيرا ا .ةيلاعف ةقاع اه يلا رومأا ةفرعم و ثحبلا لئاسم قلعتت

2_{Asyrof Syafi’I, Metodologi Penelitian Pendidikan, (Surabaya: Elkaf,4 1)hlm 42}

2 _{Henry Guntur Tarigan, Prinsip-Prinsip Dasar Metode Riset Pengajaran Dan Pembelajaran}

ب

1 _{Ridwan, Belajar mudah peneliti untuk guru, karyawan dan peneliti pemula (Bandung: Alfabeta,}

4 1) hlm 12

حا قيرط نع ة يعلا ةثحابلا تذخأ و نوةكل .نماةثلا لصفلا ذيمات نم يئاص

و وةةةح لا ةداةةةم نأ عبطلاةةةب و ,ىواا لةةةصفلا ذةة م تةةةسرد دةةةق ةةةةباتكلا و وةةةح لا ةداةةم ةيساسأ لازت ا ىوتسما اذه ةباتكلا

.

3 ةنيعلا .

.عمتجا نم ذوخأما ءز ا يه ة يعلا نأ و

9

ة يعلا امأ و اضيأ

ةقرفلا يه

.اه ع ةثوحبما ةرغصلا

10

ذخأ ىإ ةثحابلا جاتحتف ،ةقباسلا ءارآا ىلع ءا ب ت

و ،تقولا قيضل ة يعلا

ثوحبما عيم ثح نم نكمتي ا تح ةدوجوما ةردقلا و تافورصما و ،ده ا ةلق غلبي ثيح و أ نماثلا فصلا ذيمات يهف ةذوخأما ة يعلا امأ و .عمتجا ه ع مهددع 35

.اذيملت

ج . اهرداصم و قئاقحلا و ،ريغتملا

4 _{Farhan Qudratullah et al., Metode Statistika,(Yogyakarta: Bidang Akademik UIN Sunan}

Kalijaga,4 8), hlm 1

Arieffurchan, Pengantar Penelitian dalam Pendidikan, (Surabaya: Usaha Nasional, 484), hlm

1 ثحبلا ريغتم .

.ثحبلا ِمس رغصأا ةدحولاو ةساردلا دوجوم امئاد يذلا ربعت ّرغتما ّنإ لاق يدبت ثحبلا تاّرغتم ،ثحبلا مسج نوكيس يذلا ئش ّيأ ّرغتما :اتاربايروس

بعلت يلا لماوعلاك نايحأا بلغأ سردتس يلا ثادحأا رود

.11

لقتسما رغتما عي ،نف ص ىإ ّرغتما مّسقت ،رثأتلاو ببسلا نم مكح ّنإ .عباتلا رغتما ىلع ثد وَأ ةفاثكلا ةظحام دمعتب َجاع وَأ ةّرغتما ة اعما

عباتلا رغتما ،اذل .لقتسما رغتما ّدر نع أش ت يلا تاّرغتما وَأ ّرغتما َعباتلا رغتما أ ءارجإ ِلقتسما رغتما حا رشؤم و

.12

مدختسي ملع نيَرّةيغتم ثحبلا ذه

وح لا ةراهمو لقتسما رغتما نوكي

نوكت ةباتكلا ملعو ملعلل ةماع ةباتكلا ةراهم ّنأ ثيح .عبات رغتم

رثأت وح لا

ملع سيل وَأ ءاوس رثأتلا كلذ ،ةباتكلا ةراهم ىلع وح لا

ةباتك تاردقب ساقم

باطلا

.

Sumardi, Suryasubrata, Metodologi Penelitian, (Jakarta: Raja Grafindo Persada4 1), Hlm. 41

4 _{Nana Sudjana,. Tuntunan Penyusunan Karya Ilmiah, (Bandung: Sinar Baru Algesindo, 444),}

2

2 _{Sedarmayanti dan Syarifudin Hidayat, Metodologi Penelitian (Bandung: Mandar Maju, 4 4)}

hlm. 24

2 _{Arikunto, ProsedurPenelitian Suatu Pendekatan Praktek…., Hlm 8}

2 ةسردما قئاق ا نع تامولعما نوبيجتسي نيذلا صاخشأا وا نيرختسما .

ةّيموك ا ةيماسإا ةطّسوتما وجر جناراك

.جنوجأ جنولوت

3 و ,فيشرأا و ،تاركذما ةروصب يأي يذلا قئاق ا ردصم عي ,ةقيثولا .

.اهرغ و ،روصلا

اهتاودأو قئاقحلا عمج ةقيرط .د

عم ناك قئاق ا ىلع لوصحلل ةرتعماو ةمظت ما تاءارجإا وه قئاق ا

.ةجاتحا

17

نع قئاةق ا عم بّاطل ةباتكلا ةراهم وح لا ملع باعيتسإ رثأت

نماثلا ّفصلا ةطسوتما ةسردما

ةيموك ا ةيماسإا

وجر جناراك ،جنوجأ جنولوت

اق ا عم ةثحابلا اهامعتسا يلا قرطلا امأو :يلي ام يهف ثحبلا ناديم قئ

.

رابتخإا ىرخأا تاودأا و تابيردتلا وأ ةلئسأا نم ةعوم وه و مدختسما

ة

و ،تاردقلا و ءاكذلاو ،فقاوما و ،ةيفرعما تامولعما و ،تاراهما سايقل .ةعام وأ درف اهكلم يلا يعيبطلا دادعتساا

18

2 _{Ibid.... hlm57}

فصلا ذيمات ىإ ناحتماا ءاطعب ير ثحبلا اذه رابتخإا ةقيرط و ةّيموك ا ةيماسإا ةطّسوتما ةسردما نماثلا وجر جناراك

ثيح جنوجأ جنولوت

ىلع وح لا ملع رثأت نع تامولعما ىلع لوصحلل يرجأ اذه و .ة يع نونوكي .ةباتكلا ةراهم ةادأا امأ و مدختسما

ئسأا يه ة وح لا مهف ىلع ةردق ىوتسم سايقل ةل

.ةباتكلا ةيلمع و 2 ةلباقما ةقيرط . نب راو ا اذه ير و .نعم ضرغ لي ل راو ا يه ةلباقماب دارما و

كلت نع ةبوجأ هل حيتي ىذلا رختسماو ةلئسأا مدقي ىذلا لئاسلا نب يهجولا .ةلئسأا

19

عيطتستف ةلباقما ةقيرط ةليسوب و تار ا نو يبت نيرختسما ةراثإ ةثحابلا

اهيف ركفت م يلا ةمهما ةلئسأا لين نم ةثحابلل نكمتت ةلباقماب و .عسوأا اهثح طيط ةثحابلا

.

4 _{Lexy J Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif (Bandung: Remaja Rosdakarya, 4 1) hlm}

نب راو ا نم عون يه ةلباقما نإ انايلوم يديد لوقب بسا ي اذه و تامولعما لوصح ديري يذلا درفلا اهيف كرشي ىعي نصخشلا نع رخآا نم

.ررقما نعما ضرغلاب اقفو ةلئسأا مدقت قيرط

20

نع تانايبلا لي ل ةقيرطلا ذه ةثحابلا لمعتستف ،ةقباسلا تافيرعتلا نم و ةراهم ىلع وح لا ملع رثأت نع قلعتت يلا ىرخأا تانايبلا و ه ع ثوحبما

.سردما و ةسردما سيئر نم اهذخأ نكم كلذ و .ةباتكلا ةادأا امأ و مدختسما

امأ و .ةلباقما جمانرب وأ ةلباقملل تاداشراا يه ة

ةادأا مدختسما طوط ا امأ تاقلعما دجوي امك ةظحاملل تاداشراا يه ة

.تاقلعما دجوي امك ةلئسأا نم ةيسيئرلا 3 ةظحاما ةقيرط . .عوضوما و ةدهاشما دقع قيرط نع تيرجأ ةظحاما ةقيرط

ةظحاما و

وأ دام ا و ناسنإا ةروص ىلع ءاوس ةثدا ا وأ ثحبلا عوضوم عم ةقيرط .ماعلا

21

4_{Deddy Mulyana, Metodologi Penelitian Kualitatif Pardigma Baru Ilmu Komunikasi Dan Ilmu}

Sososial Lainnya (Bandung: Remaja Rosdakarya, 4 2) hlm 8

دقع وأ ه ع ثوحبما نع ةحضاو ةفرعم ةقيرطلا ذه لمعتستف ،ا ه نم و ةّيموك ا ةيماسإا ةطّسوتما ةسردما عي ثحبلا ل و ةرشابما ةدهاشما

وجر جناراك .جنوجأ جنولوت

ةادأا امأ و مدختسما

.تاقلعما دجوي امك ةظحاملل تاداشراا يه ة

2 .

قيثوتلا ةقيرط ةنوكتما رغتما وأ رومأاب ةقلعتما قئاق ا نع ثحبلا يه قيثوتلا ةقيرط ةباتكلا و ،ةيراكذتلا و ،ةلجا و ،ةدير ا و ،بتكلا و ،ريوصتلا و ،تاركذما نم

لافتحاا نم ةلوصحا .اهرغ و ،لود ا و ،يمرلا

22

ةقيرطلا ذه مدختسما

ة ,ذيتاسأا لاوحأ ،ذيماتلا ددع نع قئاق ا عم

تاودأ و .ةبوتكما عوضوما ةح و مدختسما

دجوي امك قيثوتلل تاداشرإا يه ة

.تاقلعما

.ه قئاقحلا ليلحت يف بولسأا

لمعلا ىإ يعسلا وه قئاق ا ليل نأ جنولوم هلقن ثيح نكيب و نادغب ىري ،اهبيترتو اهجاع نكم ثيح ةدحو نوكت تح ،اهرايتخا و ،اهميظ ت و ،قئاق اب

ىإ اهتصق نم دبا ام و سردي ام و امهم دعي ام لينو ،طم لا لينو ثحبلا و .رغلا

23

يلمع عم نكم قئاق ا ليل نأ و نم في صتلا و ،بيترلا ,عاطاا ة

وأ اطاب تسا نوكي نأ ىإ هلم و يلمعلا ضرفلا فيلأت ىإ دهي ثيح قئاق ا .ثحبلا ةجيت ك ةيرظ لا

24

تاوط ا ةيفيك ةثحابلا تفشكف ،قئاق ا ليلحتب مايقلا نأ عقاولاب و ريغت عم قئاق ا طيسبت و ،ةديازتما ةعومجا قئاق ا طيسبت تح قئاق ا رهظم

وأ تاءارجاا رايتخا قئاق ا ليل عم نكمو .ةلوهس لكب اهمهف نم نكمتي .اهئازجأ وأ ثحبلا لئاسم بسح ءاوس ةسناجا قئاق ا عيم

25

ةطشنأا و

و قئاق ا عم ىإ قئاق ا ليل دهي و .ثحبلا ةمهم ةطشنأ قئاق ا ليل م قئاقح نوكت تح اهديد .رثكأ عم تاذ ةبترم و ةمظت

مدختسي اذه

.ةيمكلا قئاق ا ليل وهو قئاق ا ليل بيلاسأ نم ادحاو ابولسأ ثحبلا ليل ةقيرط :نعون ثحبلا اذه قئاق ا ليل ةمدختسما ةقيرطلا

.ةيمكلا قئاق ا ليل ةقيرط و ةيفيكلا ةيفصولا قئاق ا

42_{Meleong, Metodologi Penelitian Kualitatif…… hlm 428}

42 _{Muhammad Tolchah Hasan, Metodologi Penelitian Kualitatiif Tunjauan Teoritis Dan Praktik}

(Malang: Lembaga Penelitian UM bekerjasama dengan Visi press, 4 2) hlm 12

41_{Hamid, Metode Penelitian Kulitatif Aplikasi Praktis Pebuatan Proposal Dan Laporan Penelitian}

1 . ا قئاق ا ليل ةقيرط ةيفيكلا ةيفصول

يذلا ليلحتلا عي ،نومضما ليل يه ةقيرطلا ذه و مدختسي

ركفتلا

قئاق ا ليل ىلع اهتجيتن دعاست ثيح تامولعما مهف يقط ما يلقعلا ليلحتلا اذإ .ةيفيكلا مدختسما

ليل وه ثحبلا اذه يفيكلا يفصولا قئاقح

يئارقتساا ركفتلا ةيلمع لامعتساب .ثحبلا عوضوم ةقلعتما قئاق ا فصول

2 ةيمكلا قئاق ا ليل ةقيرط . يئاصحاا بولسأا اضيا ىمسي ةيمكلا قئاق ا ليل بولسأ و

مدختسما نع تانايبلا لي ل ةادأك مقرلا ةروصب يأت يلا قئاق ا جاعل

.تاوصحا ىإ ادصق ةيوئما زمر ةثحابلا لمعتستف ,ةيمكلا قئاق ا ليل لجأ و ةيماسأا ةطِسوتما ةسردما ةباتكلا ةراهم ىلع وح لا ملع رثأت ةفرعم

ةَيموك ا وجر جناراك

يذلا يوئما زمرلا امأ و ت

تس همدخ ثحابلا ة :يلي امك

r xy : n (∑XY)-(∑X)(∑Y)

√{ n.∑X2-(∑X)2}{n. ∑Y2-(∑Y)2_

:نايبلا

r xy = طابترا نم ةجيتن (r)موزعلا برض ةغيص عم

n = ةي علا ةلم

∑XY = (y)ةجيتن و (x) برض نم ةلم ةجيتن نب

∑X = (x) ةلم عيم

ةجيتن

(r)موزعلا برض ةغيص ةجيتن بيقعت

بيقعت ةجيتن

ادج ةيلاع ةيلاع ةيافكلا ةظفخ م ادج ةظفخ م

0،900 =

100

0،70 = 0،90

0،40 = 0،70

0،20 = 0،40