PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KEDISIPLINAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI Prestasi Belajar Ditinjau Dari Minat Belajar Dan Kedisiplinan Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa Kelas XI IPS SMA N 1 Tawangsari Tahun Ajaran 2012/2

(1)

i

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN

KEDISIPLINAN BELAJAR PADA MATA PELAJARAN EKONOMI

SISWA KELAS XI IPS SMA N 1 TAWANGSARI

TAHUN AJARAN 2012/2013

SKRIPSI

DiajukanUntukMemenuhiSebagianPersyaratan

GunaMencapaiDerajat Strata 1 (S-1)

Program StudiPendidikanAkuntansi

Disusunoleh

KAVITA RIYANI

A.210 080 065

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA

(2)

(3)

(4)

(5)

v MOTTO

Pendidikanmerupakanperlengkapan paling baikuntukharitua

(Aristoteles)

Kesempatantidakakandatanguntuk yang kedua kali,

Namunkemauandantekat yang kuatmampumenciptakankesempatan.

Tidakakanada kata menyerahuntuk orang yang inginsukses.

(6)

vi

PERSEMBAHAN

DengansegenapCintadanDo’a, untaian kata dan goresan sederhana ini untuk : Ibundatercinta

IbuKusminatin, Selalu terbayang malam-malam saat ibu menengadah kantangan dan menyebutnamaku disetiapdoamu, semua yang ananda telahcapai, danakantercapai,

kupersembahkanuntukibundatersayangdantercinta Ayahandaterhormat

BapakJiman, Setiaptatapan, setiap kata, setiap tingkahlaku yang adapadamu ayah adalahbimbingandisetiaplangkah yang anandatempuh

Kakakkutersayang KakakkuEndangSundari, yang

sudahsenantiasamemberikanakusemangatdanjugaperhatiantiadahenti Adikkutersayang

AdikkuBayuRagil Pamungkasdan Della Ayu Lestari, yang sudah menemaniku dalamtiap-tiaplangkahku, semangatdanp erhatianmutakkanpernahterlupakan

Soulmate

Perdana Agung Widhiyantotersayang, yangsudahsetiamenemanikuselamahampir5th. terimakasihbuatkesabaran, perhatiandanarahannyasertakasihsayang yang

diberikanselamaini KEEP SMILE GUYS

Teman-temanbest-seck (Ariza, Cenul, Guneh)

terimakasihatasdukungannyadanmotivasi yang kalian berikan

Teman-temansenasib (Riska, Artin, Anna) dananak-anakakuntansikhususnyakelas B yang takdapatakusebutkansatupersatukenangankitasangatberhargabagiku.

Terimakasihatasdukungannyaselamainikawan

(7)

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikumWr.Wb.

Alhamdulillah pujisyukur kehadirat Allah SWT yang telahmelimpahkanrahmat, hidayah, daninayah-Nya sehinggapenyusunanskripsi iniberjalan lancar dan terselesaikan denganbaik.

Skripsiinidisusununtukmelengkapisebagiandarisyaratgunamemperolehgelarsarja napendidikan S-1 Jurusan Pendidikan Akuntansi, Fakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.

Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalammenyelesaikanskripsiini, namun berkat bantuan sertadorongan dariberbagaipihak akhirnya kesulitan-kesulitan yang timbuldapatteratasi. Oleh karena itu pada kesempatan inipenulismenghaturkan terimakasihdan penghargaankepada:

1. Prof. Dr. Harun Joko Prayitnoselaku DekanFakultas Keguruandan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan izin untuk penelitian.

2. Dra. Hj. Titik Asmawati, SE., M. Si selakuKetua Program Studi Pendidikan Akuntansi Fakultas KeguruandanIlmuPendidikanyang telah membimbing danmemberikan masukan-masukan selamamenempuhstudi.

3. Prof. Dr. Harsono, MS, selakuPembimbingAkademik yang

dengankesabaranmemberikanarahandanbimbinganselamamenempuhstudi. 4. Drs. H. Sami’an, MM, selakupembimbing yang penuhkesabaran danketulusan

membimbing, mengarahkan, memberikan nasehatdalam penyusunanskripsiini. 5. BapakSuratno, S.Pd, M.PdselakuKepalaSekolah SMA N 1 Tawangsari yang

telahmemberiizink epadapenulis untukmelakukanpenelitian.

6. Ibu Sri Sutarmi, S.Pdselaku guru ekonomi yang telah membantu dalamp enelitianini.

(8)

viii

8. Kakakkutercinta (Perdana Agung Widhiyanto) terimakasihatas dukunganserta semangat yang telah diberikanselamaini.

9. AdikkuBayudan Della Terimakasih buat dukungannya danperhatiannya selamaini.

10.Teman-teman best-seck (Ariza, Cenul, Guneh) terimaksihatasdukungan dan kebersamaankita selamaini.

11.Teman-temanpendidikan akuntan siangkatan 2008 (Riska, Artin, Timbu) dankhususnyakelas B, terimakasihatas support dankebersamaankitaselamaini. 12.Almamaterku

AkhirnyasemogaPenelitianinibermanfaatdandapatmemberikanpelajaranserta pengalamanbaru.

Wassalamu’alaikumWr.Wb

Surakarta, 13 Januari 2014

KAVITA RIYANI

(9)

ix DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL... i

HALAMAN PERSETUJUAN ... ii

HALAMAN PENGESAHAN ... iii

HALAMAN PERNYATAAN……….. iv

HALAMAN MOTTO ... v

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vi

KATA PENGANTAR ... vii

DAFTAR ISI ... ix

DAFTAR TABEL ... xii

DAFTAR GAMBAR ... xiii

ABSTRAK... xiv

BAB I PENDAHULUAN A.LatarBelakangMasalah... 1

B.PembatasanMasalah ... 5

C.RumusanMasalah ... 6

D.TujuanPenelitian ... 6

E.ManfaatPenelitian ... 7

F.Sistematika Penelitian ... 8

BAB II LANDASAN TEORI A.Kajian pustaka ... 10

1. PrestasiBelajar ... 10

2. MinatBelajar ... 15

(10)

x

4. Hubungan Antara

MinatBelajardanKedisiplinanBelajarTerhadapPrestasiBelajar

Siswa ... 27

B.Penelitian Terdahulu yang Relevan... 28

C.Kerangka Pemikiran ... 33

D.Hipotesis... 33

BAB III METODE PENELITIAN A. Definisi Metode Penelitian... 35

B.Jenis – Jenis Penelitian ... 35

C.Tempat dan Waktu Penelitian ... 36

D.Populasi, Sampeldan Sampling ... 37

E.VariabelPenelitian ... 40

F. Sumber Data ... 41

G.TeknikPengumpulan Data ... 42

H.UjiInstrumen ... 45

I. UjiPrasyaratAnalisis... 49

J. TeknikAnalisis Data ... 52

BAB IV HASIL PENELITIAN A.GambaranUmumLokasiPenelitian ... 57

1. Deskripsi SMA Negeri 1 Tawangsari ... 57

2. VisidanMisi SMA Negeri 1 Tawangsari ... 57

3. StrukturOrganisasi SMA Negeri 1 Tawangsari ... 58

B.Deskripsi Data ... 71

1. Deskripsi Data MinatBelajar ... 71

2. Deskripsi Data KedisiplinanBelajar ... 72

3. Deskripsi Data PrestasiBelajarEkonomi... 74

(11)

xi

1. UjiNormalitas ... 75

2. Uji Linieritas... 76

D.Analisis Data ... 77

1.AnalisisRegresi Linier Berganda... 77

2.PengujianHipotesisPertama (uji t) ... 78

3.PengujianHipotesisKedua (uji t)... 79

4. PengujianHipotesisKetiga (uji f) ... 81

5. KoefisiensiDeterminasi ... 83

6. SumbanganRelatifdanSumbanganEfektif... 83

E.Pembahasan ... 83

BAB V PENUTUP A.Kesimpulan ... 86

B.Saran ... 87

(12)

xii

DAFTAR TABEL

Tabel 3.1 Distribusi SampelPenelitian... 40

Tabel 3.2 Kisi-Kisi Angket ... 44

Tabel 3.4 Uji Validitas AngketMinatBelajar ... 46

Tabel 3.5 Uji Validitas Angket KedisiplinanBelsajar... 47

Tabel 4.3 DistribusiFrekuensiMinatBelajar ... 71

Tabel 4.4 DistribusiFrekuensiKedisiplinanBelajar ... 73

Tabel 4.5 DistribusiFrekuensiPrestasiBelajarEkonomi ... 74

Tabel 4.6 Uji Normalitas... 76

Tabel 4.7 Uji Linieritas ... 76

(13)

xiii

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1 Kerangka Berfikir ... 33 Gambar 4.1 Struktur Organisasi... 59 Gambar 4.2 Histogram danPoligon Data MinatBelajar ...

(14)

xiv

ABSTRAK

PRESTASI BELAJAR DITINJAU DARI MINAT BELAJAR DAN KEDISIP LINAN BELAJAR P ADA MATA PELAJARAN EKONOMI SISWA KELAS XI IP S SMA N 1

TAWANGSARI (TahunAjaran 2012/2013)

KavitaRiyani. A 210 080 065. Jurusan Pendidikan EkonomiAkuntansi. Fakultas Keguruan dan

IlmuPendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2013.

Tujuan dari penelitian ini adalah: 1) Untukmengetahui pengaruhminat belajarterhadapprestasibelajarsiswakelas XI IPS SMA N 1 Tawangsari TahunAjaran 2012/2013. 2) Untuk mengetahui pengaruh kedisiplinan belajarsiswaterhadap prestasibelajarsiswakelas XI IPS SMA N 1 Tawangsari TahunAjaran 2012/2013. 3) Untukmengetahuipengaruhminatbelajardan kedisiplinanbelajarsecarabersama-sama terhadap prestasibelajar padamatapelajaranekonomisiswa kelas XI IPS SMA N 1 Tawangsari TahunAjaran 2012/2013.

Penelitian ini termasuk jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan penarikan kesimpulan melalui analisis statistik. Populasi dalam penelitianini adalahseluruh siswakelas XI SMA Negeri I Tawangsaritahunajaran 2012/2013. Sampel diambil sebanyak 92siswadengan teknik proportional random sampling. Data yang diperlukandiperoleh melaluiangketdandokumentasi.

Angketsebelumnyadiujicobakandandiujivaliditassertadiujireliabilitas. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis regresi linier berganda, uji F, uji t, uji R2, dan sumbangan relatif dan efektif.

Hasil analisis regresi memperoleh persamaan garis regresi: Y = 24,810 + 0,557X1 + 0,813X2, Persamaan menunjukkan bahwa prestasi belajar ekonomidipengaruhi oleh minatbelajardankedisiplinanbelajar. Kesimpulan yang diambil adalah: 1) Minatbelajarberpengaruhpositifterhadapprestasi belajarmatapelajaran ekonomipadasiswakelas XI IPS SMA Negeri I TawangsariTahunAjaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, 3,221 >2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,002dengan sumbangan relatif sebesar 37,2% dan sumbangan efektif

18,04%.2) Kedisiplinanbelajar berpengaruhpositifterhadapprestasi belajarmatapelajaranekonomipada siswa kelas XI IPS SMA Negeri I TawangsariTahunAjaran

2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis regresi linier ganda (uji t) diketahui bahwa thitung> ttabel, yaitu 4,903 >2,000 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000 dengan sumbangan relatif sebesar 62,8%dan sumbangan efektif 30,46%. 3) Minatbelajardankedisiplinanbelajarsecarabersama-samaberpengaruhpositif terhadap prestasi belajarmata pelajaranekonomipadasiswakelas XI IPS SMA Negeri I TawangsariTahunAjaran 2012/2013 dapat diterima. Hal ini berdasarkan analisis variansi regresi linier ganda (uji F) diketahui bahwa Fhitung> Ftabel, yaitu 41,907 >3,150 dan nilai signifikansi < 0,05, yaitu 0,000.Koefisien determinasi (R2) sebesar 0,485 menunjukkan bahwa besarnya pengaruh minatbelajardankedisiplinanbelajar terhadap prestasibelajarekonomiadalah sebesar 48,5%, sedangkan sisanyasebanyak 51,5% dipengaruhi oleh variabel lain.