• Tidak ada hasil yang ditemukan

SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA Sikap Tepa Slira Dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA Sikap Tepa Slira Dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa."

Copied!
17
0
0

Teks penuh

(1)

SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Derajat Sarjana S-1

Diajukan oleh : NURUL KHOTIMAH

F 100 090 007

FAKULTAS PSIKOLOGI

(2)

i

SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Guna Memperoleh

Derajat Sarjana S-1

Diajukan oleh : NURUL KHOTIMAH

F 100 090 007

FAKULTAS PSIKOLOGI

(3)

ii

SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA

SKRIPSI

Diajukan Kepada Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta Untuk Memenuhi Sebagian Persyaratan Dalam Mencapai

Derajat Sarjana (S-1) Psikologi

Diajukan oleh : NURUL KHOTIMAH

F 100 090 007

FAKULTAS PSIKOLOGI

(4)
(5)
(6)
(7)

vi MOTTO

Maka ingatlah kepadaKu, Akupun akan ingat kepadamu

Bersyukurlah kamu kepadaKu, dan janganlah kamu ingkar kepadaKu

(Al-Baqarah:52)

Agar dapat membahagiakan seseorang, isilah tangannya dengan kerja,

hatinya dengan kasih sayang, pikirannya dengan tujuan, ingatannya

dengan ilmu yang bermanfaat, masa depannya dengan harapan, dan

perutnya dengan makanan.

(8)

vii

PERSEMBAHAN

Karya sederhana ini penulis persembahkan kepada:

(9)

viii

KATA PENGANTAR

Assalamu`alaikumwarohmatullohiwabarokatuh

Alhamdulillahirobbil’alamin, segala puji bagi Allah SWT, Robb semesta

alam yang telah memberikan kekuatan, kesabaran, petunjuk, dan Ilmu sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi ini.

Penulis menyadari bahwa penyelesaian skripsi ini tak luput dari bantuan, dorongan, motivasi dan dukungan dari berbagai pihak. Untuk itu, dengan kerendahan dan ketulusan hati, penulis ingin mengucapkan terima kasih kepada: 1. Bapak Dr. Taufik, M.Si selaku dekan Fakultas Psikologi Universitas

Muhammadiyah Surakarta yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan penelitian.

2. Bapak Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi selaku pembimbing skripsi yang telah meluangkan waktu untuk membimbing penulis serta terima kasih banyak atas saran serta diskusi- diskusinya.

3. Bapak Drs. Daliman, SU selaku pembimbing akademik yang telah memberikan pengarahan selama studi.

(10)

ix

5. Ibu, bapak, dan kakak yang senantiasa memberikan motivasi dan kasih sayang tak terhingga kepada penulis. Tiada kata yang dapat mewakili perasaan penulis untuk kalian bertiga.

6. Nichita, Dewi Rachma, dan Maryam, terima kasih telah ada dalam kehidupan dan selalu ada saat masa tersulit, terima kasih untuk persaudaraannya.

7. Kepala Kesbangpol, Bapeda, Camat Banjarsari dan Lurah Banyuanyar yang bersedia memberikan ijin penelitian.

8. Para informan penelitian yakni remaja kelurahan Banyuanyar yang telah bersedia berbagi pengalaman dengan penulis.

9. Sahabat- sahabat Ratih, Heppy, Mia, Ken, Lisa, Wiwit, Wiwi, Tasia, Yanik, dan Ana serta teman-teman angkatan 2009 terima kasih semuanya atas diskusi- diskusi dan pertemanan selama ini.

10. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu per satu, terima kasih atas bantuan dan dukungannya.

Semoga Allah SWT selalu melimpahkan berkah dan kasih sayang-Nya kepada kita semua. Amin Ya Rabbal `Alamin.

Wassalamu`alaikum warohmatullahiwabarokatuh.

Surakarta, 14 April 2014

(11)

x

HALAMAN PERSEMBAHAN ... vii

KATA PENGANTAR ... viii

BAB II TINJAUAN PUSTAKA A. Sikap Tepa Slira Berlalu Lintas ... 9

1. Pengertian Sikap Tepa Slira Berlalu Lintas ... 9

(12)

xi

BAB III METODE PENELITIAN A. Identifikasi Gejala Penelitian ... 38

B. Definisi Oprasional Gejala Penelitian ... 38

(13)

xii

1. Orientasi Kancah ... 48

2. Perijinan ... 49

3. Persiapan Alat Pengumpul Data ... 50

B. Pelaksanaan Penelitian ... 51

1. Penentuan Informan Penelitian ... 51

2. Pengumpulan data... 52

3. Data Informan ... 58

C. Hasil Penelitian ... 56

1. Hasil Kuesioner Terbuka ... 56

2. Hasil Wawancara ... 74

D. Pembahasan ... 121

E. Kelemahan Penelitian ... 133

BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ... 134

B. Saran ... 136

DAFTAR PUSTAKA ... 137

(14)

xiii DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

Tabel 1 Jumlah pelanggar berdasarkan usia... 3

Tabel 2 Jumlah pelanggar berdasarkan profesi pelanggar ... 4

Tabel 3 Indikator ... 6

Tabel 4 Blueprint Kuesioner Terbuka Mengenai Sikap Tepa Slira dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa ... 41

Tabel 5 Guide Wawancara Mengenai Sikap Tepa Slira dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa ... 43

Tabel 6 Guide Behavioral Checklist Mengenai Sikap Tepa Slira dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa ... 44

Tabel 7 Data Penduduk Kelurahan Banyuanyar ... 49

Tabel 8 Sebaran Informan Penelitian ... 52

Tabel 8 Jadwal pelaksanaan penelitian ... 55

Tabel 9 Jadwal pelaksanaan wawancara ... 55

Tabel 10 Informan penelitian ... 56

Tabel 11 Hasil Wawancara ... 73

(15)

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman Bagan 1 Dinamika Psikologis Sikap Tepa Slira Dalam Berlalu Lintas Pada

Remaja Jawa ... 37

Bagan 2 Proses Pelaksanaan Penelitian ... 54

Bagan 3 Sikap Tepa Slira Dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa ... 122

Bagan 4 Sikap Kurang Tepa Slira Dalam Berlalu Lintas Pada Remaja Jawa 129

Grafik 1 Pengetahuan Tepa Slira ... 56

Grafik 2 Pendapat Tepa Slira ... 58

Grafik 3 Sikap Melihat Orang Lain Melanggar ... 60

Grafik 4 Nilai Budaya Atau Agama Yang Melandasi Sikap ... 62

Grafik 5 Sikap Melihat Pengguna Jalan Lain Ugal-Ugalan ... 64

Grafik 6 Nilai Budaya Atau Agama Yang Melandasi Sikap ... 66

Grafik 7 Sikap Menghadapi Lalu Lintas Macet/Ruwet ... 68

Grafik 8 Nilai Budaya Atau Agama Yang Melandasi Sikap ... 69

Grafik 9 Cara Berkendara ... 71

(16)

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

A. Kuesioner Terbuka ... 140

B. Kategorisasi Kuesioner Terbuka ... 143

C. Kategorisasi Wawancara ... 153

D. Verbatim ... 183

E. Surat Ijin Penelitian ... 320

(17)

xvi ABSTRAKSI

SIKAP TEPA SLIRA DALAM BERLALU LINTAS PADA REMAJA JAWA

Nurul Khotimah

Susatyo Yuwono, S.Psi, M.Si, Psi

Fakultas Psikologi Universitas Muhammadiyah Surakarta otimmembugg@gmail.com

Sikap tepa slira dalam berlalu lintas adalah kecenderungan individu untuk menghargai orang lain, bersikap empati, tenggang rasa, memiliki kesadaran diri serta kebutuhan untuk memahami orang lain dalam berlalu lintas. Remaja Jawa hidup dengan nilai-nilai dan budaya Jawa dituntut untuk mampu berperilaku sesuai dengan nilai-nilai yang dijunjung oleh masyarakat secara turun-temurun, salah satunya adalah bersikap tepa slira ketika berlalu lintas. Remaja banyak mengalami masalah pada dirinya maupun lingkungan, salah satunya kurang memiliki tepa slira berlalu lintas dibuktikan banyaknya pelanggaran lalu lintas yang sebagian-besar didominasi oleh remaja. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan memahami sikap tepa slira dalam berlalu lintas pada remaja Jawa.

Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Informan dalam penelitian ini adalah 100 orang remaja berusia 16 sampai 21 tahun, merupakan suku Jawa, dan berdomisili di wilayah kecamatan Banjarsari, Surakarta. Pengambilan data dalam penelitian ini melalui kuesioner terbuka, wawancara, dan behavioral checklist.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa sikap tepa slira adalah sikap sopan santun, peduli, sabar, dan menghormati orang lain. Sikap tepa slira berlalu lintas terbentuk dari pengetahuan tentang tepa slira, nilai Jawa dan islam yang melekat pada remaja diantaranya sabar, selamat, mawas diri, saling mengingatkan, patuh, dan hormat, serta dibentuk dari faktor pengalaman pribadi pada saat berlalu lintas, budaya masyarakat yang menerapkan sopan-santun, sekolah yang mengajarkan

tepa slira, teman sebaya, kerangka acuan dengan meniru cara orang lain

berkendara, dan emosi yang terjadi pada diri individu. Sikap tepa slira membentuk perilaku tertib berlalu lintas, peduli kepentingan orang lain, sabar saat berkendara, hati-hati, dan mawas diri.

Referensi

Dokumen terkait

[r]

Dalam hal penguasaan suatu konsep, mahasiswa tidak hanya menguasai konsep tetapi juga diharapkan mampu menjelaskan konsep tersebut dengan konsep lain dalam suatu

rapat, sehingga tidak memungkinkan untuk menempatkan sungkup pada baris antar tanaman. Peletakan sungkup pada setiap lokasi lahan penelitian dapat di lihat pada gambar 2 di bawah

Perbedaan Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Bermain dan Drill Terhadap Prestasi Belajar Tolak Peluru (Gaya Lenear ) Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII

Mengingat luasnya cakupan dalam pemanfaatan teknologi informasi dalam sistem informasi keanggotaan,maka dalam penelitian ini penulis mambatasi pembahasan hanya

Proses pembelajaran matematika yang dilakukan pada penelitian ini memanfaatkan macromedia flash sebagai media pembelajaran. Hasil penelitian tindakan kelas

Hasil Prediksi Khasiat dan Formulasi Jamu Baru 5 Ikan zebra sebagai Hewan Model dalam Pengujian Efek Antidiabetes 8 Efek Pemberian Jamu Terhadap Kadar Gula Darah Ikan zebra

Hasil penelitian menunjukan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara kecerdasan emosi dengan prestasi belajar matematika siswa tuanrungu kelas VII SMPLB di SLB-B