PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) BERBANTUAN FLIPBOOK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN SISWA
1)
Lenny Ermita Dina Nur Isnaini 2)Adriyanto Juliastomo Gundo, S.Si, M.Pd Fakultas Teknologi Informasi
Universitas Kristen Satya Wacana Jl. Diponegoro 52-60, Salatiga 50711, Indonesia
Email: 1)702011108@student.uksw.edu2)Adriyanto.gundo@staff.uksw.edu
Abstract
Media limitation, passive and less active student, student easily to get bored,conventional learning method by teachers become problem underline this study. The aim of this study was to find out an effect of Problem Based Instruction (PBI) learning method using Flipbook toward student activeness. This study used Problem Based Instruction(PBI) learning method. Whereas Flipbook utilized as a media. This study showed increasing level of student activeness. Student activeness increase from 70.83% to 84.54%, according study result can be concluded that PBI learning model using F lipbook will increase student activeness
Keywords: Activity, Problem Based Instruction, Flipbook
Abstrak
Masalah dalam penelitian ini adalah terbatasnya media, siswa pasif dan sedikit yang aktif, siswa
mudah bosan, guru-guru banyak menggunakan metode Konvensional. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh Penerapan Model Pembelajaran PBI berbantuan
Flipbook dapat meningkatkan keaktifan siswa. Metode yang digunakan adalah metode Problem Based
Instruction (PBI). Media yang digunakan adalah berbantuan Flipbook. Hasil Penelitian menunjukkan
bahwa ada peningkatan keaktifan. Peningkatan keaktifan yang sebelumnya 70.83% menjadi 84.54%, sehingga dari data tersebut dapat disimpulkan siswa mengalami peningkatan keaktifan dengan model
pembelajaran PBI berbantuan Flipbook.
Kata kunci: Keaktifan, Problem Based Instruction, Flipbook
1)
Mahasiswa Fakultas Teknologi Informasi, Universitas Kristen Satya Wacana.
