• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENGARUH PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SD:Penelitian Eksperimen di Kelas V SD Negeri Cilaku Kecamatan Curug Kota Serang Tahun 2013.

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "PENGARUH PEMBELAJARAN MEANS-ENDS ANALYSIS (MEA) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF MATEMATIS SISWA SD:Penelitian Eksperimen di Kelas V SD Negeri Cilaku Kecamatan Curug Kota Serang Tahun 2013."

Copied!
39
0
0

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel  3. 1 Kriteria Presentase Skala Sikap  .....................................................
Tabel 3.1

Referensi

Dokumen terkait

Hasil analisa menggunakan chi square dengan p = 0,05 didapatkan hasil yang memiliki pengaruhi yang signifikan pada responden laki-laki yaitu tingkat religiusitas (p = 0,012)

Skripsi yang berjudul “ The St udents’ Ability in distinguishing b etween Written American and British English at 6 th Semester of English Literature Department of

Elsa Ayuningtyas, ANALISIS PEMBELAJARAN IPS PADA KELAS VIII TAHUN PELAJARAN 2016/2017 DI SMP SASARAN KURIKULUM 2013 KABUPATEN PURWOREJO (SMP NEGERI 17 PURWOREJO),

Researcher : sudah…sudah…… jangan nangis ya… sini ikut miss ika ke kantor.. Biar miss ika

[r]

untuk meningkatkan pengetahuan dan kemampuan petani terkait pengelolaan hutan rakyat yang optimal, membangun kerjasama antara petani dengan pemerintah daerah,

While, the two theories about the influence of parental behavior on children’s behavior and family are used to analyze how Pecola’s parents treat her in the wrong way that

– First 20 years: techniques to manage data in a centralized