BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Deskripsi Hasil Penelitian 4.1.1 Kebutuhan Desain Pelatihan Pengembangan Pembelajaran Tematik Integratif menggunakan CEM - Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Pengembangan Desain Pelatih
Teks penuh
Gambar
Garis besar
Dokumen terkait
Ahli media dalam penelitian pengembangan Modul Tematik adalah Ibu Isniatun Munawaroh, M. yang merupakan Dosen Teknologi Pendidikan FIP UNY. Ahli media memberikan
NORAYENI ARISTA ESTUWARDANI: Pengembangan Bahan Ajar Modul Tematik-Integratif pada Tema Peristiwa Alam dalam Peningkatan Karakter Tanggung Jawab dan Disiplin
Berdasarkan penelitian tindakan kelas yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran tematik integratif berbasis sosiokultural dapat meningkatkan hasil belajar
Hasil dari tahap perancangan ini adalah sebuah desain produk awal desain pembelajaran tematik terpadu berbasis kebutuhan belajar siswa yang dilengkapi dengan
Prosedur R&D Desain Pelatihan CEM untuk meningkatkan Kompetensi Guru dalam mengembangkan Pembelajaran Tematik3. Penyusunan Draf Produk: Desain Pelatihan CEM (Silabus,
Validasi ahli adalah tahap untuk validasi aplikasi media video oleh validator. Proses validasi menggunakan instrumen yang telah disiapkan dan telah disetujui oleh dosen
Pengembangan Bahan Ajar Tematik Integratif Subtema 1 Tema 7 Berdasarkan Pendekatan Saintifik untuk Siswa Kelas 2 Sekolah Dasar.. Program Studi PGSD Universitas Kristen
Hasil Validasi Ahli Kelayakan Produk Jenis Instrumen Interval Kategori Penilaian diri 90 Baik Test Pilihan Ganda 92 Baik Penilaian Kinerja 95 Sangat Baik Pada Tabel 8 dapat
