• Tidak ada hasil yang ditemukan

THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SEL

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SEL"

Copied!
89
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 89 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Tabel. 1. Sintak Model Pembelajaran Think Pairs Share
Tabel 2. Sintaks Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT
Gambar 2.1. Sitoplasma
Gambar 2. 3 Sel Hewan dan Sel Tumbuhan
+7

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 89 Halaman - 2.76 MB )

Garis besar

Model Pembelajaran Kooperatif Hasil Belajar THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI SEL

Dokumen terkait

EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) DAN NUMBER HEAD TOGETHER Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Dengan Metode Think Pair Share (TPS) Dan Number Head Together (NHT) Ditinjau Dari Prestasi Belajar Dan Kemampuan K

metode pembelajaran Think Pair Share (TPS) dan Numbered Heads Together (NHT) terhadap prestasi belajar dan kemampuan komunikasi matematis. Kata Kunci: think pair share (tps),

STUDI KOMPARASI PEMBELAJARAN COOPERATIF LEARNING DENGAN METODE THINK PAIR SHARE (TPS) YANG DIMODIFIKASI DAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) PADA MATERI POKOK STRUKTUR ATOM TERHADAP PRESTASI BELAJAR S

Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa: (1) terdapat pengaruh metode Think Pair Share (TPS) yang dimodifikasi dan Numbered Head Together (NHT) terhadap

EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC PADA MATERI FUNGSI DITINJAU DARI GAYA BELAJAR SISWA KELAS VIII SMP NEGERI DI KABUPATEN KARANGANYAR TAHUN AJARAN 2014/201

(4) pada masing- masing gaya belajar, manakah yang mempunyai hasil belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan

PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF KOOPERATIF NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI EKOSISTEM DI KELAS VII SMP NEGERI 1 SIANTAR NARUMONDA TAHUN PEMBELAJARAN 2015/2016.

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan tipe TPS pada

STUDI KOMPARANSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) Studi Komparansi Pembelajaran Matematika Melalui Pendekatan Struktural Tipe Tps (Think Pair Share) Dan Tipe Nht (Numbered Head Together) Pada Pokok Bahasan

penulis dapat menyusun dan menyelesaikan skripsi dengan judul “STUDI KOMPARANSI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN STRUKTURAL TIPE TPS (THINK PAIR SHARE) DAN TIPE

PEMBELAJARAN KIMIA MODEL TPS (THINK PAIR SHARE) DAN NHT (NUMBERED HEADS TOGETHER) DITINJAU DARI KEMAMPUAN AWAL DAN AKTIVITAS BELAJAR

Menyatakan dengan sesungguhnya, bahwa tesis berjudul: Pembelajaran Kimia Model TPS (Think-Pair-Share) Dan NHT (Numbered Heads Together) Ditinjau Dari Kemampuan Awal Dan

Perbedaan Model Pembelajaran Kooperatif Think–Pair–Share (TPS) Dengan Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Matematika Di Smpn I Tanjung Morawa

Dari hasil penelitian yang dilakukan dapat diambil kesimpulan bahwa tidak ada perbedaan hasil belajar siswa yang diajarkan menggunakan model pembelajaran kooperatif

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK MATERI SISTEM GERAK MANUSIA KELAS VIII MTs AN-NUR PALANGKARAYA

Hasil belajar sebelum diberi perlakuan (pretest) dan setelah diberikan perlakuan (postest). Pretest dilakukan untuk mengetahui kemampuan awal siswa sebelum belajar