YAYASAN BOPKRI YOGYAKARTA SEKOLAH MENENG

YAYASAN BOPKRI YOGYAKARTA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA

Bidang Studi Keahlian : 1. Bisnis dan Manajemen

2. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Terakreditasi : A

Alamat : Jalan Cik Di Tiro No. 37 Telepon/Fax 0274 523567 Yogyakarta 55223 Email : smk.bopkri1yk@gmail.com Website : www.smkbopkri1jogja.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Ke : 3

Satuan Pendidikan : SMK Kompetensi Keahlian : AK, MM, AP Mata Pelajaran : IPS

Kelas / Semester : XII / 5 Tahun Pelajaran : 2013 - 2014 Alokasi Waktu : 2 X 45 menit

I. Standar Kompetensi :

Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural II. Kompetensi Dasar :

6.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

III. Indikator :

 Menjelaskan pengertian kelompok sosial dan masyarakat multikultural

 Mendeskripsikan proses pembentukan kelompok sosial

 Mengidentifikasi perkembangan kelompok sosial

 Mendeskripsikan hasil-hasil eksperimen dinamika kelompok sosial

 Mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural

Indikator Nilai Karakter Bangsa :

 Rasa ingin tahu

 Kerja keras

 Kerja sama

 Mandiri

IV. Tujuan Pembelajaran :

Dengan melakukan proses pembelajaran, peserta didik dapat

 memiliki rasa ingin tahu dan bekerja keras untuk menjelaskan pengertian kelompok sosial

 bekerja sama untuk mendeskripsikan proses pembentukan kelompok sosial

 bekerja sama untuk mengidentifikasi perkembangan kelompok sosial

 bekerja sama mendeskripsikan hasil-hasil eksperimen dinamika kelompok sosial

 bekerja sama mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural

 secara mandiri mempresentasikan hasil kerja diskusinya di depan kelas

V. Materi Pokok :

 Pengertian kelompok sosial dan masyarakat multikultural

 Hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural

VI. Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, penugasan

VII. Sumber dan Media Pembelajaran :

 Judul buku Ilmu Pengetahuan Sosial 2 untuk kelas XI penerbit Erlangga, tahun 2008 kota Jakarta pengarang Alam S dan Henry Hidayat

 Judul buku Memahami IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMK 2 untuk kelas XI penerbit Armico, tahun 2007 kota Bandung pengarang E. Juhana Wijaya halaman 75 sampai dengan 81

VIII. Strategi Pembelajaran : 1. Pertemuan Pertama

a. Kegiatan Awal ( 10 menit )

 Guru menyampaikan salam pembuka

 Guru mempresensi siswa

 Siswa membentuk kelompok 3 - 4 orang

 Guru menanyakan informasi yang diketahui siswa tentang kelompok sosial.

b. Kegiatan Inti ( 25 menit)

1) Elaborasi

 Siswa dengan antusias menjawab pertanyaan guru yang berkaitan dengan kelompok sosial

2) Eksplorasi

 Siswa dengan penuh rasa ingin tahu dan berusaha keras menggali informasi tentang proses pembentukan kelompok sosial dengan tepat

 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan akibat yang ditimbulkan dalam hubungan sosial

 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan hasrat pokok manusia.

 Siswa mempresentasikan hasil diskusinya

 Siswa lain memberikan tanggapan hasil presentasi teman.

3) Konfirmasi

Siswa mengerjakan soal-soal secara mandiri. c. Kegiatan Akhir ( 10 menit)

 Guru dan siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran.

 Siswa diminta untuk memberi komentar tentang kegiatan belajar yang telah berlangsung

2. Pertemuan kedua

a. Kegiatan Awal ( 10 menit )

 Guru menyampaikan salam pembuka

 Guru mempresensi siswa

 Siswa membentuk kelompok 3 - 4 orang

 Guru menanyakan informasi yang diketahui siswa tentang masyarakat multikultural.

b. Kegiatan Inti ( 25 menit)

1) Elaborasi

 Siswa dengan antusias menjawab pertanyaan guru yang berkaitan dengan masyarakat multikultural

2) Eksplorasi

 Siswa dengan penuh rasa ingin tahu dan berusaha keras menggali informasi tentang perkembangan kelompok sosial

 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan eksperimen dinamika kelompok sosial

 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan perkembangan kelompok sosial

 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya

 Kelompok lain memberikan tanggapan hasil presentasi tersebut

3) Konfirmasi

Siswa mengerjakan soal-soal secara mandiri. c. Kegiatan Akhir ( 10 menit)

 Guru dan siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran.

 Siswa diminta untuk memberi komentar tentang kegiatan belajar yang telah berlangsung

 Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (life skill) yang bisa dipetik dari pembelajaran.

IX. Penialian

A. Teknik : Tes atau Non Tes

B. Bentuk : Tes tertulis, tugas kelompok /individual, penilaian proses (pengamatan)

C. Lampiran : 1. Soal , kunci jawaban , pedoman penilaian 2. LKS dan lembar diskusi

Mengetahui Yogyakarta, 13 Juli 2013 Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Contoh Lembar diskusi

Kelas

:

Hari/tanggal :

Kompetensi :

No Nama Peserta Didik Tanggung_Jawab Kerja Sama Menghargai_Pendapat Presentasi Jumlah

1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

2 3 dst

1. Pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk mengetahui sikap dan motivasi siswa.