Lampiran 3
Lampiran 4
SOAL-SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS I
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar !
1. Pada masa lalu, petani mengolah sawah menggunakan alat… a. Cangkul c. generator
b. Traktor d. mesin
2. Ciri dari teknologi produksi masa kini yaitu mengandalkan… a. Manusia c. angin
b. Hewan d. mesin
3. Sebelum menjadi beras, padi/gabah … terlebih dahulu. a. Dijemur c. digoreng
b. Ditumbuk d. direbus
4. Produk yang merupakan hasil olahan dari kedelai adalah… a. Roti c. tahu
b. Nasi d. singkong
5. Berikut ini mana yang merupakan daur pembuatan baju? a. Kapas – benang – kain - baju
b. Kapas – kain – benang - baju c. Benang – kapas – kain - baju d. Kapas – benang – baju – kain
6. Proses untuk menghasilkan barang-barang disebut proses … a. Produsen c. produksi
b. Produser d. proyeksi
7. Berikut ini yang merupakan keuntungan menggunakan teknologi produksi masa lalu adalah …
a. Biaya yang dibutuhkan lebih besar
b. Waktunya lama
8. Manakah yang merupakan cara untuk membuat roti? a. Singkong – digiling – tepung tapioka – di oven – roti b. Singkong – dijemur – tepung tapioka – di oven – roti c. Singkong – digiling – tepung tapioka – di jemur – roti d. Singkong – direbus – tepung tapioka – di jemur – roti 9. Barang produksi yang terbuat dari alumunium adalah …
a. Pisau c. meja b. Panci d. kursi
10.
11.Bahan baku pembuatan pakaian masa kini adalah … a. Kapas c. Goni
b. Daun d. Kardus
12.Salah satu kelemahan teknologi produksi masa kini adalah … a. Tenaga kerja lebih sedikit
b. Dapat memenuhi pesanan dalam jumlah besar c. Waktu yang dibutuhkan lebih singkat
d. Modal awal yang dibutuhkan sangat besar 13.Bahan baku pembuat kendi adalah …
a. Batu bata c. pasir
Gambar di samping merupakan teknologi produksi masa kini yang digunakan untuk …
d. Kerbau
15.
16.Sebelum menjadi tempe, kedelai … terlebih dahulu. a. Direbus dan diberi ragi
b. Direbus dan dipanggang c. Digoreng dan diberi ragi d. Dijemur dan diberi ragi
17.Bahan baku untuk membuat meja adalah … a. Alumunium c. Kayu
b. Kapas d. Besi
18.Berikut ini yang merupakan contoh teknologi produksi adalah … a. Mobil c. pesawat
b. Traktor d. handphone
19.Perhatikan urutan pembuatan batu bata berikut ini! 1. Menyiapkan tanah liat
2. Batu bata disusun dalam tungku lalu dibakar 3. Batu bata cetakan yang sudah kering dikumpulkan 4. Adonan dimasukkan dalam cetakan batu bata 5. Tanah liat digiling menjadi adonan
Urutan dalam membuat batu bata yang benar adalah … a. 1, 2, 3, 4, 5
b. 1, 3, 4, 2, 5 c. 1, 4, 2, 3, 4
d. 1, 5, 4, 3, 2
Gambar di samping merupakan jenis alat produksi masa kini di bidang …
20.Pada masa kini alat yang digunakan untuk menggantikan lumpang/alu adalah …
Lampiran 5
SOAL-SOAL UJI VALIDITAS SIKLUS II
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar !
1. Alat transportasi darat yang digunakan pada masa lalu adalah … a. Gerobak c. pesawat
b. Kapal layar d. perahu
2. Ada beberapa alat teknologi komunikasi modern. Yang termasuk alat komunikasi masa kini adalah …
a. Surat c. kentungan b. Handphone d. bedug
3. Teknologi komunikasi pada masa lalu yang digunakan dengan cara dipukul dengan menggunakan sebuah alat yang terbuat dari kayu/ bambu adalah …
a. Surat c. kentungan b. Handphone d. bedug
4. Yang termasuk alat komunikasi media cetak adalah … a. Surat c. kentungan
b. Handphone d. bedug.
5. Teknologi transportasi yang digunakan di udara adalah … a. Mobil c. Pesawat
b. Sepeda motor d. Kapal
6. Berbicara dengan tatap muka disebut juga dengan komunikasi … a. Jarak jauh c. tidak langsung
b. Jarak dekat d. langsung
7. Di bawah ini yang merupakan teknologi transportasi darat bermesin adalah … a. Mobil c. andong
b. Becak d. dokar
8. Becak merupakan alat transportasi yang menggunakan tenaga …
9. Jangkauan komunikasi masa lalu ternyata lebih .... dari jangkauan komunikasi masa kini.
a. Cepat c. jauh b. Mahal d. dekat
10.Dengan menekan atau memutar nomor-nomor yang kita kehendaki merupakan cara berkomunikasi menggunakan …
a. Surat c. radio b. Televisi d. telepon
11.Teknologi transportasi yang digunakan untuk mengangkut barang adalah … a. Truk c. Bemo
b. Motor d. Mobil
12.Kapal yang digunakan untuk patroli menjaga keamanan laut adalah … a. Kapal feri c. kapal perang
b. Kapal keruk d. kapal tunda
13.Melalui televisi dapat memperoleh hiburan, pengetahuan, pengalaman dan mendapat informasi tentang perkembangan dunia. Televisi merupakan teknologi .... masa sekarang.
a. Produksi c. transportasi b. Komunikasi d. informasi
14.Pelayanan pengiriman surat dilakukan oleh … a. PT. Pos Indonesia c. PT. Telkom b. Dinas Perhubungan d. PT. Pelni
15.Yang merupakan keuntungan menggunakan teknologi transportasi masa lalu adalah …
a. Biaya mahal c. mudah rusak b. Biaya murah d. jarang diminati
16.
Cara menggunakan teknologi transportasi pada gambar di samping adalah dengan …
17.Kelemahan alat transportasi bermesin, yaitu ... a. Harganya murah c. tidak perlu pemeliharaan b. Hasilnya cepat d. mencemari lingkungan
18.Alat komunikasi yang praktis dan bisa dibawa kemana-mana adalah … a. Televisi c. telepon rumah
b. Handphone d. radio
19.Untuk mengumpulkan orang, pada masa lalu menggunakan alat … dan masa kini menggunakan …
a. Kentungan, pengeras suara c. kentungan, bedug b. Pengeras suara, kentungan d. bedug, pengeras suara 20.Kapal layar dapat digunakan dengan mengandalkan tenaga …
Lampiran 6
KUNCI JAWABAN SOAL UJI VALIDITAS
Siklus I
1. A 11. A
2. D 12. D
3. B 13. B
4. C 14. B
5. A 15. B
6. C 16. A
7. D 17. C
8. A 18. B
9. B 19. D
10.C 20. A
Siklus II
1. A 11. A
2. B 12. C
3. C 13. B
4. A 14. A
5. C 15. B
6. D 16. B
7. A 17. D
8. B 18. B
9. C 19. A
Lampiran 7
DATA MENTAH SOAL SIKLUS I
Lampiran 8
DATA MENTAH SOAL SIKLUS II
Lampiran 9
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS I
Lampiran 10
HASIL UJI VALIDITAS DAN RELIABILITAS SIKLUS II
Lampiran 11
ANALISIS TINGKAT KESUKARAN SOAL
Lampiran 12
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SIKLUS I
Sekolah : SD Negeri Watuagung 01
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/semester : IV/II
Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)
I. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
II. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
III.Indikator Pertemuan I
1. Menyebutkan jenis-jenis teknologi yang digunakan masyarakat.
2. Membandingkan jenis-jenis teknologi untuk produksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini.
Pertemuan II
1. Membuat diagram alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia.
2. Memberi contoh minimal 3 bahan baku yang dapat diolah menjadi barang-barang produksi.
Pertemuan I
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat menyebutkan jenis-jenis teknologi yang digunakan masyarakat dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membandingkan jenis-jenis teknologi untuk produksi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini secara tepat.
Pertemuan II
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membuat diagram
alur tentang proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia dengan benar.
2. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat memberi contoh minimal 3 bahan baku yang dapat diolah menjadi barang-barang produksi.
V. Materi pembelajaran
Perkembangan Teknologi Produksi
Produksi sama artinya dengan hasil. Istilah produksi biasanya dihubungkan dengan pengadaan barang-barang. Barang-barang ini dihasilkan oleh pabrik. Untuk menghasilkan barang-barang membutuhkan proses. Proses untuk menghasilkan barang-barang itu disebut proses produksi. Dalam proses ini dibutuhkan berbagai cara dan peralatan. Sehingga dapat menghasilkan barang yang baik dalam waktu yang singkat. Untuk itulah dibutuhkan teknologi produksi.
1. Teknologi Produksi Masa Lalu
a. Produksi Pertanian
Pada masa lalu petani mengolah tanah pertanian menggunakan alat yang sederhana, seperti cangkul dan bajak yang ditarik kerbau atau sapi. Mulai dari menanam, mengairi, dan mengobati tanaman padi
dilakukan dengan tenaga manusia.
petani memisahkan antara kulit dan bulir padi. Untuk itu digunakan alat yang disebut alu dan lesung. Alu dan lesung digunakan untuk menumbuk padi. Dengan ditumbuk, kulit padi dan bulir padi akan terpisah.
Gambar teknologi produksi masa lalu
b. Produksi Pakaian
Untuk membuat kain, masyarakat dulu menggunakan alat tenun sederhana. Alat tenun sederhana terbuat dari kayu yang dirakit secara sederhana. Untuk bahan pewarnanya digunakan daun atau kulit pohon yang diolah. Hal ini tentu akan membutuhkan waktu yang lama. Dan juga tenaga yang besar. Sehingga jumlah barang yang dihasilkan juga tidak banyak.
2. Teknologi Produksi Masa Kini
Di zaman sekarang banyak kita jumpai peralatan hasil teknologi modern. Yaitu peralatan yang menggunakan mesin sebagai tenaga penggeraknya. Peralatan-peralatan itu biasanya kita temukan di pabrik-pabrik, perusahaan, dan kantor-kantor. Peralatan teknologi mesin sangat membantu kerja manusia. Dengan teknologi tersebut dapat dihasilkan banyak barang. Mutu barangnya pun baik dan dikerjakan dalam waktu yang singkat.
Coba bandingkan proses pengolahan padi yang menggunakan teknologi tradisional dengan yang menggunakan teknologi modern. Atau, kamu bandingkan proses penenunan kain yang menggunakan teknologi tradisional dengan yang menggunakan teknologi modern. Waktu yang
Tenaga kerja yang dibutuhkan pada teknologi tradisional juga lebih banyak. Sedangkan produk yang dihasilkan dengan teknologi modern lebih banyak. Sekarang coba kamu kita lihat pada tabel berikut ini.
Perbandingan jenis barang produksi dengan teknologi tradisional dan modern
No Teknologi tradisional Teknologi modern
1.
Pembuatan kain tenun tradisional Pembuatan kain dengan mesin di pabrik
2.
Pengolahan sawah dengan cangkul/bajak
Pengolahan sawah dengan traktor
3.
Pembuatan makanan dan minuman secara tradisional
Pembuatan makanan dan minuman dalam kemasan /botol
4.
Pembuatan peralatan rumah tangga tradisional seperti sapu dan keset
Pembuatan peralatan rumah tangga modern seperti penyedot debu dan kompor gas.
Teknologi tradisional maupun teknologi modern mempunyai kelebihan dan kekurangan.
a. Kelebihan dan kekurangan teknologi tradisional Kelebihan teknologi tradisional, di antaranya:
dapat menampung banyak tenaga kerja
tidak menimbulkan pencemaran/polusi udara maupun suara
tidak tergantung pada peralatan
Kekurangan teknologi produksi tradisional, di antaranya:
biaya yang dibutuhkan lebih besar
tidak bisa memproduksi banyak
waktunya lama
b. Kelebihan dan kekurangan teknologi modern
Kelebihan teknologi produksi modern, di antaranya:
tenaga kerja lebih sedikit
dapat memenuhi pesanan dalam jumlah besar
waktu yang dibutuhkan lebih singkat
Kekurangan teknologi produksi modern, di antaranya:
modal awal yang dibutuhkan sangat besar
sangat tergantung pada peralatan (mesin)
dapat menimbulkan polusi udara (adanya asap pabrik) dan polusi suara (adanya suara mesin)
membutuhkan tenaga-tenaga ahli 3. Diagram Proses Produksi
Padi merupakan kekayaan alam hayati yang dapat tumbuh dan berkembang. Lalu bagaimana proses produksi padi? Pada awalnya petani menyiapkan bibit padi untuk kemudian disemai. Setelah tumbuh selanjutnya ditanam di sawah. Sekitar tiga sampai empat bulan, tanaman padi sudah berbuah dan siap dipanen.
Diagram produksi padi
Agar padi atau gabah bisa kita manfaatkan, harus dijadikan beras terlebih dulu. Proses pengolahan gabah menjadi beras bisa menggunakan teknologi sederhana atau teknologi modern.
Diagram Pengolahan Gabah Menjadi Beras
Bibit padi Disemaikan Ditanam di sawah Padi dipanen
Padi/
gabah
Ditumbuk
Digiling dengan
Produk pertanian selain padi adalah jagung, singkong, kedelai, dan lain-lainnya. Jagung, singkong dan kedelai adalah bahan mentah yang bisa diolah menjadi bahan baku dan barang jadi. Diagram pengolahan bahan mentah menjadi bahan baku dan barang jadi, seperti contoh di bawah ini.
Diagram pengolahan singkong menjadi roti/lem:
4. Jenis-jenis Barang Produksi
Jenis barang produksi yang kita perlukan untuk memenuhi kebutuhan hidup amat beragam, seperti produk makanan dan minuman, produk pakaian, produk alat-alat rumah tangga, dan sebagainya. Setiap jenis produk tentu ada bahan bakunya.
Bahan baku disebut juga bahan mentah. Bahan mentah ini dapat diolah menjadi beberapa jenis barang. Misalnya, kedelai dapat diolah menjadi tahu, tempe, kecap, dan susu kedelai. Contoh lain seperti tanah liat. Tanah liat dapat diolah menjadi bata, genteng, guci, dan kendi.
a. Jenis produk makanan dan minuman
Contoh produk bahan makanan dan minuman antara lain: 1) roti, bahan bakunya adalah tepung gandum dan gula, 2) tahu, tempe dan kecap, bahan bakunya yaitu kedelai, Singkong
(bahan mentah)
Digoreng Keripik singkong (barang jadi)
barang jadi Siap santap
Diaduk dengan air panas
Lem/
3) mi instan, bahan bakunya tepung terigu, bawang, garam, 4) coffemix, bahan bakunya kopi dan gula,
5) sirup Vanila, bahan bakunya sari vanila dan gula. b. Jenis produk pakaian
Contoh produk bahan pakaian antara lain: 1) kain katun, bahan bakunya adalah serat kapas 2) kain sutera, bahan bakunya kepompong ulat sutera 3) kain wol, bahan bakunya bulu domba
c. Jenis produk alat rumah tangga
Contoh produk alat rumah tangga antara lain:
1) meja, kursi, almari bahan bakunya adalah kayu jati, 2) periok dan kuali, bahan bakunya tanah liat,
3) panci, bahan bakunya adalah aluminium
Selain beberapa contoh di atas, ada bahan baku yang dapat diolah menjadi beberapa barang produksi, misalnya kulit sapi. Kulit sapi dapat diolah menjadi produk bahan makanan dan bahan pakaian. Produk makanan dari kulit sapi, yaitu kerupuk rambak. Produk pakaian dari kulit sapi antara lain sepatu, tas, topi, jaket dan ikat pinggang. Jenis produk tersebut ada yang diolah dengan alat sederhana, dan ada yang diolah menggunakan alat modern atau mesin.
VI. Metode pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Model make a match berbantuan puzzle
4. Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
3) Absensi
4) Apersepsi : “Pernahkah kalian melihat petani bekerja di sawah? Alat apa yang mereka gunakan untuk mengolah sawah?”
2. Kegiatan inti (55 menit)
Eksplorasi
1) Siswa mendengarkan penjelaskan guru tentang perkembangan teknologi produksi pada masa lalu disertai dengan contoh gambar-gambarnya.
2) Siswa mendengarkan penjelaskan guru tentang perkembangan teknologi produksi pada masa kini disertai dengan contoh gambar-gambarnya.
Elaborasi
1) Siswa mendapatkan puzzle yang berisi beberapa konsep atau topik yang barkaitan dengan materi yang telah disampaikan, puzzle tersebut berupa puzzle yang membentuk kartu soal dan kartu jawaban.
2) Siswa ditugaskan menyusun puzzle
3) Guru memberikan penjelasan tentang aturan permainan dengan model
make a match berbantuan puzzle.
4) Siswa melakukan permainan dengan model make a match berbantuan
puzzle.
5) Setelah guru memberi perintah sebagai tanda bahwa permainan akan dimulai (waktunya 1 menit), maka setiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
7) Setiap siswa yang dapat mencocokan kartunya sebelum batas waktu yang telah disepakati bersama, maka siswa tersebut dianggap menang. 8) Jika sampai batas waktu yang telah ditentukan siswa tidak menemukan
pasangannya maka siswa tersebut dianggap tidak berhasil dan akan mendapat hukuman.
9) Siswa yang sudah mendapatkan pasangannya mempresentasikan soal beserta jawabannya didepan kelas, sedangkan siswa yang lain memperhatikan dan memberi tanggapan.
Konfirmasi
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab berkaitan dengan materi yang disampaikan.
3. Kegiatan akhir (10 menit)
1) Mengulas materi yang disampaikan.
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas
3) Refleksi : Siswa mampu menjelaskan pengertian teknologi, mampu
menyebutkan jenis-jenis teknologi yang digunakan masyarakat dan membandingkan jenis-jenis teknologi produksi masa lalu dan masa kini.
4) Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 5) Salam penutup
Pertemuan II
1. Kegiatan awal (5 menit) 1) Salam pembuka 2) Berdoa
4) Apersepsi : “pernahkah kalian makan tempe? Tahukah kalian tempe terbuat dari apa?”.
2. Kegiatan Inti (55 menit) Eksplorasi
Guru menjelaskan diagram alur proses produksi dari kekayaan alam yang tersedia.
Elaborasi
1) Siswa diminta untuk membuat diagram alur proses teknologi produksi
dari kekayaan alam yang tersedia.
2) Siswa mendapatkan puzzle yang berisi beberapa konsep atau topik yang barkaitan dengan materi yang telah disampaikan, puzzle tersebut berupa puzzle yang membentuk kartu soal dan kartu jawaban.
3) Siswa ditugaskan menyusun puzzle
4) Guru memberikan penjelasan tentang aturan permainan dengan model
make a match berbantuan puzzle.
5) Siswa melakukan permainan dengan model make a match berbantuan
puzzle.
6) Setelah guru memberi perintah sebagai tanda bahwa permainan akan dimulai (waktunya 1 menit), maka setiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
8) Setiap siswa yang dapat mencocokan kartunya sebelum batas waktu yang telah disepakati bersama, maka siswa tersebut dianggap menang. 9) Jika sampai batas waktu yang telah ditentukan siswa tidak menemukan
pasangannya maka siswa tersebut dianggap tidak berhasil dan akan mendapat hukuman.
10)Siswa yang sudah mendapatkan pasangannya mempresentasikan soal beserta jawabannya didepan kelas, sedangkan siswa yang lain memperhatikan dan memberi tanggapan.
Konfirmasi
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab berkaiatan dengan materi yang disampaikan.
3. Kegiatan akhir
1) Mengulas materi yang disampaikan.
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas
3) Refleksi : Siswa mampu membuat diagram alur proses produksi dari kekayaan alam dan menyebutkan 3 sampai 5 contoh bahan baku yang diolah menjadi barang-barang produksi.
4) Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 5) Salam penutup
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sutoyo, Leo Agung. 2009. IPS 4 untuk SD/MI kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Radjiman, A. Triyono. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Berbagai macam contoh gambar teknologi produksi pada masa lalu dan masa kini.
IX. Penilaian
Lampiran 14
KARTU-KARTU SOAL DAN JAWABAN SIKLUS I
B E N A N G
K E D E L A I
M I E
Lampiran 15
TES FORMATIF SIKLUS I
Nama :
No. Absen :
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar !
1. Pada masa lalu, petani mengolah sawah menggunakan alat… c. Cangkul c. Generator
d. Traktor d. Mesin
2. Berikut ini yang merupakan keuntungan menggunakan teknologi produksi masa lalu adalah …
a. Biaya yang dibutuhkan lebih besar b. Waktunya lama
c. Tidak bisa memproduksi banyak d. Tidak tergantung pada peralatan
3. Sebelum menjadi beras, padi/gabah … terlebih dahulu. c. Dijemur c. Digoreng
d. Ditumbuk d. Direbus
4. Produk yang merupakan hasil olahan dari kedelai adalah… c. Roti c. Tahu
d. Nasi d. Singkong
5. Proses untuk menghasilkan barang-barang disebut proses … c. Produsen c. Produksi
d. Produser d. Proyeksi
6. Barang produksi yang terbuat dari alumunium adalah … c. Pisau c. Meja
d. Panci d. Kursi
f. Dapat memenuhi pesanan dalam jumlah besar g. Waktu yang dibutuhkan lebih singkat
h. Modal awal yang dibutuhkan sangat besar 8. Perhatikan urutan pembuatan batu bata berikut ini!
6. Menyiapkan tanah liat
7. Batu bata disusun dalam tungku lalu dibakar 8. Batu bata cetakan yang sudah kering dikumpulkan 9. Adonan dimasukkan dalam cetakan batu bata
10.Tanah liat digiling menjadi adonan
Urutan dalam membuat batu bata yang benar adalah … e. 1, 2, 3, 4, 5 c. 1, 4, 2, 3, 5
f. 1, 3, 4, 2, 5 d. 1, 5, 4, 3, 2
9. Teknologi produksi masa kini dalam megolah padi menjadi beras dengan menggunakan …
e. Traktor c. Lesung/alu f. Mesin penggiling d. Kerbau 10.Bahan baku pembuat kendi adalah …
c. Batu bata c. Pasir d. Tanah liat d. Gandum
KUNCI JAWABAN
Lampiran 16
Lampiran 17
Lampiran 18
Lampiran 19
Lampiran 20
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
SIKLUS II
Sekolah : SD Negeri Watuagung 01
Mata pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Kelas/semester : IV/II
Alokasi waktu : 4 x 35 menit (2 x pertemuan)
II. Standar Kompetensi
Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi dan kemajuan teknologi di lingkungan kabupaten / kota dan provinsi.
II. Kompetensi Dasar
Mengenal perkembangan teknologi produksi, komunikasi dan transportasi serta pengalaman menggunakannya.
IV.Indikator Pertemuan I
1. Membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan pada masa lalu dan masa kini.
2. Menunjukkan cara penggunaan alat teknologi komunikasi. Pertemuan II
1. Membandingkan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini.
2. Menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi.
1. Setelah mendengarkan penjelasan guru, siswa dapat membandingkan alat-alat teknologi komunikasi yang digunakan pada masa lalu dan masa kini dengan benar.
2. Setelah melihat gambar (puzzle), siswa dapat menunjukkan cara menggunakan teknologi kimunikasi secara tepat.
Pertemuan II
1. Setelah melihat gambar (puzzle), siswa dapat membandingkan jenis teknologi transportasi pada masa lalu dan masa kini dengan benar.
2. Setelah mencocokkan kartu, siswa dapat menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi dengan benar.
V. Materi pembelajaran
Teknologi Komunikasi pada Masa Lalu dan Masa Kini
Berkomunikasi artinya menyampaikan maksud atau pesan kepada orang lain, dan memahami maksud atau keinginan orang lain. Cara berkomunikasi bisa langsung atau tidak langsung. Komunikasi langsung, yaitu berbicara langsung tatap muka. Pada saat berjauhan kita tidak dapat berbicara secara langsung. Untuk dapat berbicara atau berkomunikasi jarak jauh, kita memerlukan alat komunikasi. Alat komunikasi dapat diartikan alat untuk berhubungan. Sebagai makhluk sosial, kita selalu berhubungan dengan orang lain.
1. Alat Komunikasi Masa Lalu
Alat komunikasi masa lalu antara lain kentungan, bendhe, bedug, dan surat.
Bedug yaitu alat komunikasi terbuat dari kayu berongga, yang kedua sisinya tertutup kulit hewan. Bedug untuk menandai waktu salat.
Bendhe yaitu alat komunikasi berbentuk bundar terbuat dari besi atau perunggu. Bendhe alat komunikasi kerajaan masa lalu.
Surat atau tulisan pada masa lalu menggunakan daun lontar atau daun nipah juga merupakan alat komunikasi.
2. Alat Komunikasi Masa Kini
Alat komunikasi masa kini menggunakan media cetak dan media elektronik. Media cetak adalah alat komunikasi yang dicetak di atas kertas, misalnya : surat, surat kabar, majalah, e-mail, dan telegram. Surat memerlukan perangko untuk mengirimnya. Pelayanan pengiriman surat dilakukan oleh PT. Pos Indonesia. Koran, majalah, atau tabloid memberikan informasi/ berita tentang kejadian/peristiwa yang terjadi secara tertulis. Media elektronik yaitu alat komunikasi selain media cetak yang memanfaatkan tenaga listrik, misalnya telepon, radio dan televisi. a. Surat adalah alat komunikasi yang berupa tulisan di atas kertas.
b. Surat kabar adalah media komunikasi berupa lembaran-lembaran kertas yang berisi berita atau pesan. Surat kabar yang terbit setiap hari disebut surat kabar harian.
c. Majalah adalah media komunikasi berupa buku yang berisi berita atau pesan. Majalah terbit secara berkala, ada yang terbit tiap satu minggu, tiap dua minggu, atau tiap bulan.
Media elektronik sebagai alat komunikasi masa kini
d. mail singkatan dari elektronik mail yang berarti surat elektronik. E-mail merupakan hasil pemanfaatan jaringan telepon yang dihubungkan dengan komputer dan fasilitas internet.
e. Telegram adalah sejenis surat yang berisi pesan amat singkat dan padat.
f. Telepon artinya berbicara jarak jauh. Berbicara jarak jauh menggunakan alat yang disebut pesawat telepon. Alat komunikasi ini ditemukan pertama kali oleh Alexander Graham Bell pada tahun 1870. Sekarang ada dua jenis telepon, yaitu telepon kabel dan telepon seluler atau telepon genggam.
g. Radio merupakan alat komunikasi yang digunakan untuk menyiarkan berita, hiburan dan pesan-pesan lainnya. Radio pertama kali ditemukan oleh seorang berkebangsaan Italia bernama Marconi
h. Televisi artinya melihat jarak jauh. Televisi adalah media komunikasi yang digunakan untuk menayangkan berita, hiburan, dan pesan- pesan
yang dapat didengar dan dilihat. Pesawat televisi ditemukan tahun 1926 oleh seorang berkebangsaan Inggris bernama John Logie Baird.
Cara berkomunikasi pada masa lalu dilakukan secara langsung. Seseorang menyampaikan pesan atau pemberitahuan dengan bertemu atau bertatap muka. Jika ada pesan atau pemberitahuan untuk orang banyak, maka orang-orang yang dimaksud harus dipanggil untuk berkumpul. Panggilan dilakukan dengan membunyikan bendhe. Setelah berkumpul mereka diberi penerangan.
Warga muslim memberi tahu bahwa waktu salat telah tiba dengan membunyikan bedug. Seseorang menyampaikan pesan atau pemberitahuan
tentang kewaspadaan, situasi aman atau bahaya kepada warga masyarakat dengan membunyikan kentongan.
4. Cara Berkomunikasi Masa Kini
Pada masa kini berkomunikasi bisa dilakukan secara langsung atau menggunakan alat komunikasi, tergantung situasi dan kondisinya.
a. Secara Langsung
Berkomunikasi secara langsung artinya hubungan antara orang yang satu dengan orang yang lain langsung bertatap muka. Pesan atau informasi disampaikan dengan diterima langsung pada saat itu tanpa melalui perantara
b. Menggunakan Alat atau Media Komunikasi
Pada masa kini alat komunikasi atau media komunikasi semakin berkembang dan canggih. Hal ini memengaruhi cara masyarakat berkomunikasi. Adapun media dan cara berkomunikasi antara lain; surat/telegram, surat kabar dan majalah, telepon, radio, dan televisi.
5. Keunggulan dan Kelemahan Menggunakan Alat Komunikasi Masa Lalu dan Masa Kini
a. Keunggulan dan kelemahan alat komunikasi tradisional Keunggulan alat komunikasi tradisional, di antaranya:
Murah
alatnya sederhana
jika rusak, memperbaikinya mudah
tidak berdampak negatif pada kesehatan
Kelemahan alat komunikasi tradisional, diantaranya:
jangkauannya terbatas
susah dibawa kemana-mana
b. Keunggulan dan kelemahan alat komunikasi modern Keunggulan alat komunikasi modern, di antaranya:
alatnya modern dan canggih
jangkauannya luas
dapat dibawa kemana-mana (praktis)
Kelemahan alat komunikasi modern, di antaranya:
harganya mahal
sangat tergantung pada alat/onderdil
jika rusak sulit memperbaiki
bisa mengganggu kesehatan
Teknologi Transportasi pada Masa Lalu dan Masa Kini Transportasi atau disebut juga angkutan merupakan hal yang sangat penting dalam kehidupan. Transportasi diperlukan untuk mengangkut penumpang atau barang dari satu tempat ke tempat lain.
1. Teknologi Transportasi Masa Lalu
Transportasi atau angkutan pada masa lalu awalnya menggunakan tenaga manusia, yaitu dengan cara dipikul, digendong atau didorong. Lalu berkembang menggunakan tenaga hewan, seperti kuda, keledai, dan gajah. Alat transportasinya sederhana, baik transportasi darat maupun transportasi air.
Alat transportasi darat semula menggunakan tenaga manusia, seperti sepeda, becak, dan gerobag dorong. Kemudian berkembang menggunakan tenaga hewan, seperti pedati ditarik sapi, delman ditarik kuda, dan sebagainya. Transportasi laut yang menggunakan tenaga alam atau angin,
Becak merupakan alat transportasi darat masa lalu
2. Teknologi Transportasi Masa Kini
Transportasi masa kini telah menunjukkan kemajuan yang pesat baik transportasi darat, air, dan udara. Sarana dan prasarana transportasi semakin lengkap dan baik. sarana transportasi berupa alat angkutan seperti mobil, kereta api, kapal, dan pesawat terbang. Prasarana transportasi adalah penunjang kelancaran pengakutan antara lain jalan, jembatan, terminal, stasiun, lapangan terbang, dan pelabuhan.
a. Transportasi Darat
Alat angkutan darat ada yang masih tradisional dan ada yang sudah modern.
1) Alat angkutan darat tradisional atau tidak bermesin, antara lain sepeda, becak, cikar dan gerobag. Sepeda, becak dan cikar dapat digunakan sebagai alat angkutan barang dan penumpang.
Sedangkan gerobag digunakan untuk alat angkutan barang. Alat angkutan darat tradisional pada umumnya hanya melayani pengangkutan jarak dekat.
2) Alat angkutan darat modern atau bermesin terdiri atas kendaraan penumpang dan kendaraan angkutan barang.
Alat angkutan darat bermesin
Kendaraan angkutan barang, antara lain pik-up, truk, truk tangki, kereta api barang dan mobil box.
Truk merupakan kendaraan pengangkut barang
b. Transportasi Air
Transportasi air adalah pengangkutan melalui air, meliputi angkutan sungai, danau, selat, dan laut. Alat angkutan air ada yang sederhana dan ada yang modern.
1) Alat angkutan air sederhana seperti rakit, sampan, perahu, dan perahu layar. Rakit, sampan dan perahu lebih banyak digunakan di sungai, sedangkan perahu layar digunakan sebagai angkutan selat dan laut.
2) Alat angkutan air modern, terdiri atas kapal penumpang dan kapal angkutan barang.
Kapal penumpang, seperti speed boat, jet foil, kapal feri, dan kapal pesiar. Speedboat dan jet foil dapat digunakan di sungai, danau dan laut. Kapal feri digunakan sebagai kapal penyeberangan selat. Sedangkan kapal pesiar untuk kegiatan wisata bahari atau wisata laut antarpulau bahkan antarnegara.
Kapal feri untuk mengangkut penumpang
Kapal angkutan barang, seperti kapal tanker dan kapal peti kemas. Kapal tanker untuk mengangkut minyak dan gas bumi.
Kapal tanker untuk mengangkut barang
besar. Perusahaan negara yang melayani angkutan laut adalah PT PELNI (Pelayaran Nasional Indonesia).
c. Transportasi Udara
Transportasi udara adalah jenis pengangkutan atau perhubungan yang paling cepat. Negara kita Indonesia memiliki wilayah yang sangat luas. Untuk menjangkau daerah-daerah yang jauh dan terpencil dibutuhkan alat angkutan udara, yaitu pesawat terbang.
Pesawat merupakan alat transportasi udara
3. Keunggulan dan Kelemahan Alat Transportasi Masa Lalu dan Masa Kini
a. Keunggulan dan Kelemahan Alat Transportasi Masa Lalu Keunggulan alat transportasi masa lalu
biayanya murah
bahan yang digunakan mudah didapat
aman dipergunakan
dapat dijadikan koleksi
Kelemahan alat transportasi masa lalu
jalannya tidak cepat
jumlah barang terbatas
tidak banyak diminati
b. Keunggulan dan Kelemahan Alat Transportasi Masa Kini Keunggulan alat transportasi masa kini
bisa cepat jalannya
nyaman digunakan
praktis
waktunya lebih cepat
Kelemahan alat transportasi masa kini
harganya mahal
bergantung pada mesin
pembuatannya sulit
menimbulkan polusi
VI. Metode pembelajaran 1. Ceramah
2. Tanya jawab
3. Model make a match berbantuan puzzle
4. Penugasan
VII. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan I
1. Kegiatan awal (5 menit) 1) Salam pembuka 2) Berdoa
3) Absensi
4) Apersepsi : guru menunjukkan gambar handphone lalu memberikan pertanyaan, “anak-anak, handphonedigunakan untuk apa?”.
1) Siswa mendengarkan penjelaskan guru tentang perkembangan teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa kini disertai dengan contoh gambar-gambarnya.
2) Siswa mendengarkan penjelaskan guru tentang cara menggunakan alat teknologi komunikasi pada masa kini.
Elaborasi
1) Siswa mendapatkan puzzle yang berisi beberapa konsep atau topik yang barkaitan dengan materi yang telah disampaikan, puzzle tersebut berupa puzzle yang membentuk kartu soal dan kartu jawaban.
2) Siswa ditugaskan menyusun puzzle
3) Guru memberikan penjelasan tentang aturan permainan dengan model
make a match berbantuan puzzle.
4) Siswa melakukan permainan dengan model make a match berbantuan
puzzle.
5) Setelah guru memberi perintah sebagai tanda bahwa permainan akan dimulai (waktunya 1 menit), maka setiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
6) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. Misal siswa mendapat kartu soal “Aku adalah teknologi komunikasi zaman dulu. Aku terbuat dari kayu/bambu. Aku adalah sebuah....”, maka siswa tersebut harus mencari jawaban dari kartu tersebut, yaitu kartu jawaban dengan gambar “kentongan”.
8) Jika sampai batas waktu yang telah ditentukan siswa tidak menemukan pasangannya maka siswa tersebut dianggap tidak berhasil dan akan mendapat hukuman.
9) Siswa yang sudah mendapatkan pasangannya mempresentasikan soal beserta jawabannya didepan kelas, sedangkan siswa yang lain memperhatikan dan memberi tanggapan.
Konfirmasi
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab berkaiatan dengan materi
yang disampaikan.
3. Kegiatan akhir (10 menit)
1) Mengulas materi yang disampaikan.
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas
3) Refleksi : Siswa mampu membandingkan jenis-jenis teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini, mampu menunjukkan cara menggunakan teknologi komunikasi.
4) Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 5) Salam penutup
Pertemuan II
1. Kegiatan awal (5 menit) 1) Salam pembuka 2) Berdoa
3) Absensi
4) Apersepsi : guru menunjukkan gambar sepeda motor lalu memberi pertanyaan, “anak-anak tahukah kalian sepeda motor untuk apa?”
Eksplorasi
1. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang perkembangan teknologi komunikasi masa lalu dan masa kini.
2. Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang cara-cara menggunakan teknologi komunikasi.
Elaborasi
1) Siswa mendapatkan puzzle yang berisi beberapa konsep atau topik yang barkaitan dengan materi yang telah disampaikan, puzzle tersebut berupa puzzle yang membentuk kartu soal dan kartu jawaban.
2) Siswa ditugaskan menyusun puzzle
3) Guru memberikan penjelasan tentang aturan permainan dengan model
make a match berbantuan puzzle.
4) Siswa melakukan permainan dengan model make a match berbantuan
puzzle.
5) Setelah guru memberi perintah sebagai tanda bahwa permainan akan dimulai (waktunya 1 menit), maka setiap siswa memikirkan jawaban/soal dari kartu yang dipegang.
6) Setiap siswa mencari pasangan yang mempunyai kartu yang cocok dengan kartunya. Misal siswa mendapat kartu soal “Aku adalah sebuah teknologi transportasi udara. Aku adalah....”, maka siswa tersebut harus mencari jawaban dari kartu tersebut, yaitu kartu jawaban dengan gambar “pesawat”.
8) Jika sampai batas waktu yang telah ditentukan siswa tidak menemukan pasangannya maka siswa tersebut dianggap tidak berhasil dan akan mendapat hukuman.
9) Siswa yang sudah mendapatkan pasangannya mempresentasikan soal beserta jawabannya didepan kelas, sedangkan siswa yang lain memperhatikan dan memberi tanggapan.
Konfirmasi
Guru bersama siswa melakukan tanya jawab berkaiatan dengan materi
yang disampaikan. 3. Kegiatan akhir
1) Mengulas materi yang disampaikan.
2) Memberi kesempatan kepada siswa untuk menanyakan materi yang belum jelas
3) Refleksi : Siswa mampu membandingkan ternologi transportasi masa lalu dan masa kini, mampu menceritakan pengalaman menggunakan teknologi transportasi.
4) Guru meminta siswa untuk mempelajari materi berikutnya. 5) Salam penutup
VIII. Sumber dan Media Pembelajaran
1. Sutoyo, Leo Agung. 2009. IPS 4 untuk SD/MI kelas 4. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
2. Radjiman, A. Triyono. 2009. Ilmu Pengetahuan Sosial untuk Sekolah Dasar Kelas IV. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
3. Berbagai macam contoh gambar teknologi komunikasi dan transportasi pada masa lalu dan masa sekarang.
IX. Penilaian
a. Proses belajar : Observasi b. Hasil belajar :
Lampiran 21
PUZZLE SIKLUS II
B E D U G
HP
PESAWAT
SEPEDA MOTOR
T E L E P O N
M A J A L A H
T R U K
K O R A N
KAPAL LAYAR
T E L E V I S I
Lampiran 22
KARTU SOAL DAN JAWABAN SIKLUS II
B E D U G
HP
PESAWAT
K E N T O N G A N
B E C A K
S U R A T
T E L E P O N
M J A L A H
T R U K
K O R A N
KAPAL LAYAR
T E L E V I S I
Lampiran 23
TES FORMATIF SIKLUS II
Nama :
No. Absen :
Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, c, atau d pada jawaban yang benar
1. Ada beberapa alat teknologi komunikasi modern. Yang termasuk alat komunikasi masa kini adalah …
a. Surat c. Kentungan b. Handphone d. Bedug
2. Teknologi komunikasi pada masa lalu yang digunakan dengan cara dipukul dengan menggunakan sebuah alat yang terbuat dari kayu/ bambu adalah …
a. Surat c. Kentungan b. Handphone d. Bedug
3. Di bawah ini yang merupakan teknologi transportasi darat bermesin adalah …
a. Mobil c. Andong
b. Becak d. Dokar
4. Kapal yang digunakan untuk patroli menjaga keamanan laut adalah … a. Kapal feri c. Kapal perang
b. Kapal keruk d. Kapal tunda 5. Yang termasuk alat komunikasi media cetak adalah …
a. Surat c. Kentungan b. Handphone d. Bedug. 6.
7. Pelayanan pengiriman surat dilakukan oleh … a. PT. Pos Indonesia c. PT. Telkom
Cara menggunakan teknologi transportasi pada gambar di samping adalah dengan …
b. Dinas Perhubungan d. PT. Pelni
8. Yang merupakan keuntungan menggunakan teknologi transportasi masa lalu adalah …
a. Biaya mahal c. Mudah rusak b. Biaya murah d. Jarang diminati
9. Kapal layar dapat digunakan dengan mengandalkan tenaga … a. Manusia c. Angin
b. Hewan d. Air
10. Untuk mengumpulkan orang, pada masa lalu menggunakan alat … dan masa kini menggunakan …
a. Kentungan, pengeras suara c. Kentungan, bedug b. Pengeras suara, kentungan d. Bedug, pengeras suara
KUNCI JAWABAN
1. B 6. B
2. C 7. A
3. A 8. B
4. C 9. C
Lampiran 24
Lampiran 25
Lampiran 26
Lampiran 27
Lampiran 28
REKAPITULASI PERBANDINGAN NILAI SISWA ANTARA PRASIKLUS, SIKLUS I, DAN SIKLUS II
Lampiran 29
