S JEP 1204898 Abstract

(1)

Vita Fitria Afifah, 2016

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING LEARNING DENGAN TEKNIK MYSTERIOUS THINGS GAMES UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA SISWA

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EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE CONTEXTUAL TEACHING LEARNING_DENGAN TEKNIKN MYSTERIOUS THINGS GAMES _{DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN}

BERBICARA BAHASA JEPANG

(Penelitian Eksperimen Kuasi Terhadap Siswa Kelas XI SMAN 16 Bandung Tahun Ajaran 2015/2016)

Vita Fitria Afifah

1204898

ABSTRAK

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EFFECTIVENESS OF USE METHOD Contextual Teaching Learning TECHNIQUE THINGS Mysterious GAMES IN IMPROVING THE ABILITY TO SPEAK JAPANESE

(Quasi Experimental Research Against Class XI student of SMAN 16 Bandung Academic Year 2015/2016)

ABSTRACT

In the Japanese language learning, there are some skills that are very important. Learning to speak mainly speak Japanese are learning is considered difficult by students because they often feel fear of being wrong, and many also feel did not understand how the context of a correct sentence. Most students can only say the words that they know without forming a complete sentence when, they also must be able to speak in accordance with the basic context of the sentence well.

(3)

神秘的な物のゥーム文脈学習方法による話すの能力の使用効果

ㄯ

2015/2016

度にバンゼン第

16 高等学校の

2 生に準実験研究㄰

フゖタ・フゖセリゕ・ゕフゖフゔー

1204898

要旨

日本語の学習 4 の能力あり一のは会話ある Tarigan (1983: 15) によ調音を言

ういうこ言葉を表し考え方を伝える能力は話すこある学習者は日本語の会話の学

習文型を理解ないの自信を持なく日本語話すの難しくなる思われる文を組

み立ない分る言葉を言える学習者もいる事実は正しい文型話さなければならないそ

のため神秘的な物のゥエム方法の使用は一の学習者の会話能力を向上させる方法ある本

研究の目的は会話能力の向上にける神秘的な物のゥエム文脈学習方法の使用効果を分析しそ

し神秘的な物のゥエム文脈学習方法の使用にい学習者の応印象を知るためある本

研究は準実験行い対象者は 2015/2016 度にバンゼン第 16高等学校の 2 生の 15人する

ズータの集はススセゕンイーセあるズータの解析の結果による処置前の点数の均は

5.00 処置後の点数の均は8.46 あた t値は11.7334 あた表のtは5%の有意水準 2.14

1%の有意水準 2.98 ある t 値は表の tより高く神秘的な物のゥエム文脈学習方法にい

S JEP 1204898 Abstract

神秘的な物のゥーム 文脈学習方法による話すの能力の使用効果

ㄯ

2015/2016

度にバンゼン第

16

高等学校の

2

生に準実験研究㄰

神秘的な物のゥーム文脈学習方法による話すの能力の使用効果