• Tidak ada hasil yang ditemukan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X DI SMK NEGERI 3 SEMARANG -

N/A
N/A
Info
Unduh - Bebas
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X DI SMK NEGERI 3 SEMARANG -"

Copied!
73
0
0

Memuat.... (Lihat teks lengkap sekarang)

Unduh sekarang ( 73 Halaman )

Teks penuh

Loading

Gambar

Gambar 2.1 Interaksi media kegiatan belajar dan bentuk belajar mengajar
Gambar 2.2 Prosedur perencanaan pembuatan media peraga
Gambar 2.3 Kerangka berpikir

Referensi

Unduh sekarang ( PDF - 73 Halaman - 1.83 MB )

Garis besar

Hasil Belajar Pendekatan Scinetific dalam kurikulum 2013 PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNING BERBASIS MEDIA PERAGA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN UKUR TANAH KELAS X DI SMK NEGERI 3 SEMARANG -

Dokumen terkait

PENDAHULUAN PENERAPAN METODE MAKE A MATCH UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS 1V SDN KANDANGAN 01 PURWODADI TAHUN 2010 / 2011.

Berdasarkan latar belakang dan landasan teori yang telah dikemukakan, maka dapat diambil suatu kerangka pemikiran sebagai berikut. Pembelajaran IPS merupakan suatu proses

Peningkatan minat dan prestasi belajar siswa terhadap mata pelajaran ips Geografi dengan metode Super Learning di SMP Pandanaran Plupuh Sragen

DAFTAR LAMPIRAN... Latar Belakang Masalah ... Batasan Masalah ... Perumusan Masalah ... Tujuan Masalah ... Manfaat Penelitian ... Kerangka Teori .... Minat Belajar terhadap

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERALATAN KANTOR DI SMK NEGERI 31 JAKARTA - Repository Fakultas Ekonomi UNJ

Berdasarkan teori dan konsep serta kerangka berpikir, maka dirumuskan hipotesis penelitian yang menyatakan bahwa terdapat perbedaan motivasi belajar yang signifikan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF THINK PAIR SHARE DENGAN PENDEKATAN SAINTIFIK (SCIENTIFIC APPROACH) PADA MATA PELAJARAN NEGOSIASI UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS X PEMASARAN 3 DI SMK NEGERI 1 SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2014 1015 | Wahyu

Berdasarkan pada latar belakang masalah yang dikemukakan di atas, maka permasalahan dalam penelitian ini dapat dirumuskan yaitu apakah penerapan model pembelajaran

Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Sains Melalui Penggunaan Alat Peraga Di Kelas V SDN 1 Dolong A

Tojo Una-Una´ Berdasarkan latar belakang di atas, maka masalah dalam penelitian ini dirumuskan sebagai berikut ³$SDNDK dengan penerapan media alat peraga

Validitas Lks Berorientasi Project Based Learning pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas X

Bertolak dari latar belakang tersebut, peneliti akan mengembangkan LKS berorientasi Project Based Learning pada materi keanekaragaman hayati yang diharapkan dapat

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DAN KESIAPAN PRAKTIK MATA PELAJARAN TEKNIK PEMESINAN BUBUT MENGGUNAKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS DEMONSTRASI PADA KELAS XI DI SMK DWI WARNA MEDAN

1.4 Rumusan Masalah Berdasarkan latar belakang, identifikasi, dan batasan masalah, maka rumusan masalah penelitian ini adalah: Apakah dengan menerapkan model pembelajaran Project Based

Penerapan model project based learning Pada Mata Pelajaran sejarah

Metode Penelitian Model Pembelajaran Project Based Learning ini menekankan pembelajaran secara langsung melalui beberapa kegiatan seperti penelitian yang mengajarkan kepada peseta