Lampiran 1
KUESIONER PENELITIAN
PENGARUH MODERNISASI
TERHADAP KONFIGURASI PEMIMPIN
MASYARAKAT BATAK TOBA DI KECAMATAN SILAEN
__________________________________________________________
Evelina Siagian - 120901042
Bapak/ibu yang saya hormati,
Saya mahasiswa Jurusan Sosiologi, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik,
Universitas Sumatera Utara. Dalam hal ini saya sedangmengadakan penelitian dalam
rangka penyusunan skripsi. Kuesioner ini berhubungan dengan pendapat Anda
mengenai Pengaruh Modernisasi Terhadap Konfigurasi Pemimpin Masyarakat
Batak Toba Di Kecamatan Silaen. Hasil kuesioner ini tidak untuk dipublikasikan,
melainkan untuk kepentingan penelitiansemata.
Saya sangat menghargai kejujuran Anda dalam mengisi kuesioner ini. Besar
harapan saya agar kuesioner ini dapat diisi dengan sebaik-baiknya sehingga berguna
bagi penelitian saja. Atas bantuan, kesediaan waktu, dan kerjasamanya saya ucapkan
terima kasih.
____________________________________________________________________
Hari/Tgl:______________________
Petunjuk pengisian :
1. Berilah tanda () pada kolom jawaban yang Anda pilihuntuk setiap
pernyataan yang menurut Anda paling tepat.
2. Pilihan jawaban yang tersedia :
STS = Apabila Anda merasa Sangat Tidak Setuju
TS = Apabila Anda merasa Tidak Setuju
KS = Apabila Anda merasa Kurang Setuju
A. Identitas Responden
1. Nama : ………
2. Dusun/Desa : ………
3. Jenis Kelamin : (a) Laki-laki (b) Perempuan
4. Usia : .……. Tahun
5. Pendidikan Terakhir : (a) SD (b) SMP (c) SMA (d) PT
6. Status Pernikahan : (a) Menikah (b) Belum Menikah (c) Duda / Janda
7. Pekerjaan : ……….
B.
Tingkat Modernisasi
1. Terbuka Terhadap Pengalaman Baru
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
1
Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui
dan dipahami.
2 Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
dalam kehidupan sehari-hari berguna untuk
memperluas pola pikir masyarakat.
3 Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan.
2. Independen Terhadap Otoritas Tradisional
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
4
Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar.
5 Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
3. Percaya Terhadap Ilmu Pengetahuan
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
6
Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
dukun/datu.
7 Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
penyakit lebih terpercaya dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
8 Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik.
9 Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
penting untuk saya dan anggota keluarga saya.
10 Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
formal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik.
11 Pendidikan informal yang diperoleh dari luar
sekolah penting untuk saya dan anggota keluarga
saya.
12 Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
4. Ambisi Hidup Tinggi
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
13
Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
kebutuhan saya dan keluarga.
14 Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
yang setinggi-tingginya.
15 Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
terbayar.
16 Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
batas kekuatan saya.
17 Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
kemampuan saya.
5. Rencana Jangka Panjang
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
18
Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
menghadapi kehidupan di masa depan.
19 Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu
dikelola dengan baik.
20 Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
keluarga di masa depan.
21 Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
lebih baik bagi saya dan keluarga.
22 Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya.
23 Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
6. Aktif Percaturan Politik
No. PERNYATAAN STS TS KS S SS
24
Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik
secara langsung maupun tidak langsung bagi
kehidupan sosial, ekonomi dan politik masyarakat.
25 Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
kekeluargaan baik sebagai pengurus maupun
anggota organisasi.
26 Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi.
27 Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya.
28 Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal.
C. Konfigurasi Pemimpin
1. Pemimpin Kharismatik
No PERNYATAAN STS TS KS S SS
1
Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
2 Kepala desa harus memiliki kharisma kepemimpinan
atau daya tarik yang sangat besar.
3 Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar.
4 Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
5 Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
6 Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7 Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
8 Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya.
9 Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya tinggal.
2. Pemimpin Tradisional
No PERNYATAAN STS TS KS S SS
10
Pemimpin adalah orang yang memahami dan bertindak
sesuai dengan ketentuan-ketentuan tradisional serta
terpilih secara turun-temurun.
11 Kepala desa harus orang yang dihormati serta dituakan.
12 Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya harus orang yang dihormati serta dituakan.
13 Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya.
14 Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
15 Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
16 Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
17 Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
18 Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya.
19 Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal.
3. Pemimpin Rasional (Legal)
No PERNYATAAN STS TS KS S SS
20
Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
(minimal SMA dan sederajat).
21 Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
yang baik dalam kepemimpinan.
22 Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan yang
tinggi (minimal SMA dan sederajat).
23 Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman dan
kinerja yang baik dalam kepemimpinan.
24 Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Parpol/DPRD.
25 Masalah yang terkait dengan pemerintahan sebaiknya
26 Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
27 Masalah yang terkait dengan sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
28 Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat.
29 Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan pemimpin
rasional legal lainnya sebagai pemimpin dalam
Lampiran 3 : HASIL PENGOLAHAN DATA Frequency Table Karakteristik Responden
Jenis Kelamin Responden
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Laki-laki 58 59.8 59.8 59.8
Perempuan 39 40.2 40.2 100.0
Total 97 100.0 100.0
Usia Responden
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid < 40 Tahun 21 21.6 21.6 21.6
> 60 Tahun 11 11.3 11.3 33.0
40 - 49 Tahun 33 34.0 34.0 67.0
50 - 59 Tahun 32 33.0 33.0 100.0
Total 97 100.0 100.0
Pendidikan Terakhir Responden
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid PT 8 8.2 8.2 8.2
SD 17 17.5 17.5 25.8
SMA 54 55.7 55.7 81.4
SMP 18 18.6 18.6 100.0
Total 97 100.0 100.0
Status Pernikahan Responden
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Belum Menikah 4 4.1 4.1 4.1
Duda/Janda 7 7.2 7.2 11.3
Menikah 86 88.7 88.7 100.0
Total 97 100.0 100.0
Pekerjaan Responden
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative Percent
Valid Petani 73 75.3 75.3 75.3
PNS 9 9.3 9.3 84.5
Wiraswasta 15 15.5 15.5 100.0
No.
Data Responden Tentang MODERNISASI (X)
Pernyataan 5 4 3 2 1 Total
1 Kebudayaan baru dari luar
daerah perlu diketahui dan
dipahami.
-
2 Perubahan yang terjadi atau
adanya hal-hal baru dalam
kehidupan sehari-hari berguna
untuk memperluas pola pikir
masyarakat.
15
3 Perbedaan pendapat dalam
lingkungan sekitar mengenai
suatu hal berguna untuk
mencapai suatu kemajuan.
1
4 Perkataan dan nasehat dari
orang tua, raja adat, dan tokoh
masyarakat tidak selamanya
selalu benar.
2
mempertimbangkan efek baik
buruknya suatu perkataan
ataupun nasehat dari orang
tua, raja adat, dan tokoh
masyarakat untuk masalah
yang sedang saya hadapi.
43
6 Saya lebih memilih berobat ke
dokter daripada ke
dukun/datu.
1
7 Kemampuan dokter dalam
mengobati berbagai penyakit
lebih terpercaya dibandingkan
kemampuan dukun/datu.
8 Teknologi pertanian seperti;
traktor, mesin babat, mesin
pemanen, dan mesin lainnya
sangat berguna dalam
mengolah sawah maupun
ladang dalam menciptakan
hasil pertanian yang lebih
baik.
9 Pendidikan formal yang
diperoleh dari sekolah penting
untuk saya dan anggota
keluarga saya.
64
10 Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
formal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
35
11 Pendidikan informal yang
diperoleh dari luar sekolah
penting untuk saya dan
anggota keluarga saya.
37
12 Ilmu pengetahuan yang
didapat dari pendidikan
informal dapat membantu
menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik.
24
13 Saya selalu bekerja keras
setiap hari untuk mencukupi
kebutuhan saya dan keluarga.
48
14 Saya dan keluarga harus
mendapatkan pendidikan yang
setinggi-tingginya.
15 Saya percaya di masa depan
kerja keras saya akan terbayar. 35
16 Saya percaya masalah yang
ada tidak akan melebihi batas
kekuatan saya.
37
17 Saya akan mengatasi setiap
masalah yang ada sesuai
kemampuan saya.
24
18 Rencana jangka panjang
penting dibuat untuk
menghadapi kehidupan di
masa depan.
57
19 Keuangan (pendapatan dan
pengeluaran) perlu dikelola
dengan baik.
46
20 Pendidikan merupakan
penunjang kehidupan saya dan
keluarga di masa depan.
35
21 Saya menabung untuk
mendapatkan pendidikan yang
lebih baik bagi saya dan
keluarga.
24
22 Saya menabung untuk
menjamin kesehatan saya dan
keluarga serta hal-hal tak
terduga lainnya.
37
23 Saya melengkapi surat-surat
berharga, seperti surat tanah,
sertifikat rumah dan
surat-surat lainnya untuk menjamin
barang-barang berharga.
24 Organisasi atau perkumpulan
bermanfaat, baik secara
langsung maupun tidak
langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik
masyarakat.
4
25 Saya aktif dalam mengikuti
organisasi/perkumpulan
kekeluargaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
-
26 Saya aktif dalam mengikuti
organisasi/perkumpulan
keagamaan baik sebagai
pengurus maupun anggota
organisasi.
57
27 Saya selalu ikut memberikan
suara dalam setiap pemilihan
umum yang diadakan di
daerah saya.
27
28 Saya aktif dalam mengikuti
perkembangan informasi
sosial, politik dan
pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya
tinggal.
No
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Modernisasi)
Modernisasi (X)
Item Pernyataan
Mean
1
Terbuka
terhadap
Pengalaman
Baru
“Kebudayaan baru dari luar daerah perlu diketahui dan
dipahami”
3,46
2 “Perubahan yang terjadi atau adanya hal-hal baru
dalam kehidupan sehari-hari berguna untuk
memperluas pola pikir masyarakat”
3,33
3 “Perbedaan pendapat dalam lingkungan sekitar
mengenai suatu hal berguna untuk mencapai suatu
kemajuan”
3,59
4
Independen
terhadap
Otoritas
Tradisional
“Perkataan dan nasehat dari orang tua, raja adat, dan
tokoh masyarakat tidak selamanya selalu benar”
3,74
5 “Saya selalu mempertimbangkan efek baik buruknya
suatu perkataan ataupun nasehat dari orang tua, raja
adat, dan tokoh masyarakat untuk masalah yang
sedang saya hadapi”
4,09
6
Percaya
terhadap Ilmu
Pengetahuan
“Saya lebih memilih berobat ke dokter daripada ke
dukun/datu”
3,16
7 “Kemampuan dokter dalam mengobati berbagai
penyakit lebih terpercaya dibandingkan kemampuan
dukun/datu”
3,59
8 “Teknologi pertanian seperti; traktor, mesin babat,
mesin pemanen, dan mesin lainnya sangat berguna
dalam mengolah sawah maupun ladang dalam
menciptakan hasil pertanian yang lebih baik”
4,01
9 “Pendidikan formal yang diperoleh dari sekolah
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
4,64
10 “Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
formal dapat membantu menyelesaikan masalah sosial,
ekonomi dan politik”
4,28
11 “Pendidikan informal yang diperoleh dari luar sekolah
penting untuk saya dan anggota keluarga saya”
12 “Ilmu pengetahuan yang didapat dari pendidikan
informal dapat membantu menyelesaikan masalah
sosial, ekonomi dan politik”
4,05
13
Ambisi Hidup
Tinggi
“Saya selalu bekerja keras setiap hari untuk mencukupi
kebutuhan saya dan keluarga”
4,49
14 “Saya dan keluarga harus mendapatkan pendidikan
yang setinggi-tingginya”
4,66
15 “Saya percaya di masa depan kerja keras saya akan
terbayar”
4,29
16 “Saya percaya masalah yang ada tidak akan melebihi
batas kekuatan saya”
4,28
17 “Saya akan mengatasi setiap masalah yang ada sesuai
kemampuan saya”
4,21
18
Rencana Jangka
Panjang
“Rencana jangka panjang penting dibuat untuk
menghadapi kehidupan di masa depan”
4,54
19 “Keuangan (pendapatan dan pengeluaran) perlu
dikelola dengan baik”
4,31
20 “Pendidikan merupakan penunjang kehidupan saya dan
keluarga di masa depan”
4,28
21 “Saya menabung untuk mendapatkan pendidikan yang
lebih baik bagi saya dan keluarga”
4,05
22 “Saya menabung untuk menjamin kesehatan saya dan
keluarga serta hal-hal tak terduga lainnya”
4,27
23 “Saya melengkapi surat-surat berharga, seperti surat
tanah, sertifikat rumah dan surat-surat lainnya untuk
menjamin barang-barang berharga”
4,51
24
Aktif Percaturan
Politik
“Organisasi atau perkumpulan bermanfaat, baik secara
langsung maupun tidak langsung bagi kehidupan
sosial, ekonomi dan politik masyarakat”
3,94
25 “Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
kekeluargaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi”
26 “Saya aktif dalam mengikuti organisasi/perkumpulan
keagamaan baik sebagai pengurus maupun anggota
organisasi”
4,54
27 “Saya selalu ikut memberikan suara dalam setiap
pemilihan umum yang diadakan di daerah saya”
4,24
28 “Saya aktif dalam mengikuti perkembangan informasi
sosial, politik dan pemerintahan di Indonesia,
khususnya tempat saya tinggal”
4,27
No.
Data Responden Tentang PEMIMPIN KHARISMATIK
Pernyataan 5 4 3 2 1 Total
1 Pemimpin adalah orang yang
memiliki kemampuan
istimewa (supernatural) yang
dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala.
17
2 Kepala desa harus memiliki
kharisma kepemimpinan atau
daya tarik yang sangat besar.
35
3 Raja adat (raja parhata) harus
memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya
tarik yang sangat besar.
42
4 Masalah yang terkait dengan
politik sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
5 Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
1
6 Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
47
7 Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
7
8 Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya.
1
9 Saya lebih mengakui Pendeta
dan pemimpin kharismatik
lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari
di tempat saya tinggal.
No.
Data Responden Tentang PEMIMPIN TRADISIONAL
Pernyataan 5 4 3 2 1 Total
1 Pemimpin adalah orang yang
memahami dan bertindak
sesuai dengan
ketentuan-ketentuan tradisional serta
terpilih secara
turun-temurun.
11
2 Kepala desa harus orang
yang dihormati serta
dituakan.
7
pemimpin tradisional lainnya
harus orang yang dihormati
serta dituakan.
28
pemimpin tradisional lainnya
di daerah saya harus orang
yang semarga, kerabat dan
satu keturunan dengan saya.
28
5 Masalah yang terkait dengan
politik sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
-
6 Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
7 Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
5
8 Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
52
9 Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat
(raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya.
2
10 Saya lebih mengakui Tokoh
adat (raja parhata/orang yang
dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
No.
Data Responden Tentang PEMIMPIN RASIONAL LEGAL
Pernyataan 5 4 3 2 1 Total
1 Kepala desa harus memiliki
pendidikan yang tinggi
(minimal SMA dan
sederajat).
28
2 Kepala desa harus memiliki
pengalaman dan kinerja yang
baik dalam kepemimpinan.
54
3 Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pendidikan yang
tinggi (minimal SMA dan
sederajat).
13
4 Raja adat (raja parhata) harus
memiliki pengalaman dan
kinerja yang baik dalam
kepemimpinan.
37
5 Masalah yang terkait dengan
politik sebaiknya
diselesaikan oleh
Parpol/DPRD.
33
6 Masalah yang terkait dengan
pemerintahan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
54
7 Masalah yang terkait dengan
keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
8 Masalah yang terkait dengan
sosial budaya sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
15
9 Masalah yang terkait dengan
ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala
desa/Camat.
41
10 Saya lebih mengakui Kepala
desa/Camat dan pemimpin
rasional legal lainnya sebagai
pemimpin dalam kehidupan
sehari-hari di tempat saya
tinggal.
64
Nilai Rata-rata (Mean) dari Jawaban Responden (Konfigurasi Pemimpin)
Konfigurasi
Pemimpin (Y)
Item Pernyataan Mean
1
Pemimpin
Kharismatik
“Pemimpin adalah orang yang memiliki kemampuan
istimewa (supernatural) yang dibawa sejak lahir atau
karena adanya sahala”
3,66
2 “Kepala desa harus memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
4,12
3 “Raja adat (raja parhata) harus memiliki kharisma
kepemimpinan atau daya tarik yang sangat besar”
4,43
4 “Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
2,65
5 “Masalah yang terkait dengan pemerintahan
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
6 “Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
4,47
7 “Masalah yang terkait dengan sosial budaya
sebaiknya diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya”
3,71
8 “Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Pendeta dan pemimpin kharismatik
lainnya”
2,75
9 “Saya lebih mengakui Pendeta dan pemimpin
kharismatik lainnya sebagai pemimpin dalam
kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
3,87
10
Pemimpin
Tradisional
“Pemimpin adalah orang yang memahami dan
bertindak sesuai dengan ketentuan-ketentuan
tradisional serta terpilih secara turun-temurun”
2,96
11 “Kepala desa harus orang yang dihormati serta
dituakan”
2,29
12 “Raja adat (raja parhata) harus orang yang dihormati
serta dituakan dan pemimpin tradisional lainnya”
4,10
13 “Raja adat (raja parhata) dan pemimpin tradisional
lainnya di daerah saya harus orang yang semarga,
kerabat dan satu keturunan dengan saya”
4,09
14 “Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
3,04
15 “Masalah yang terkait dengan pemerintahan
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
3,18
16 “Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
17 “Masalah yang terkait dengan sosial budaya
sebaiknya diselesaikan oleh Tokoh adat (raja
parhata/orang yang dituakan) dan pemimpin
tradisional lainnya”
4,49
18 “Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya”
2,73
19 “Saya lebih mengakui Tokoh adat (raja parhata/orang
yang dituakan) dan pemimpin tradisional lainnya
sebagai pemimpin dalam kehidupan sehari-hari di
tempat saya tinggal”
4,12
20
Pemimpin
Rasional
“Kepala desa harus memiliki pendidikan yang tinggi
(minimal SMA dan sederajat)”
4,19
21 “Kepala desa harus memiliki pengalaman dan kinerja
yang baik dalam kepemimpinan”
4,51
22 “Raja adat (raja parhata) harus memiliki pendidikan
yang tinggi (minimal SMA dan sederajat)”
3,59
23 “Raja adat (raja parhata) harus memiliki pengalaman
dan kinerja yang baik dalam kepemimpinan”
4,32
24 “Masalah yang terkait dengan politik sebaiknya
diselesaikan oleh Parpol/DPRD”
4,14
25 “Masalah yang terkait dengan pemerintahan
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,51
26 “Masalah yang terkait dengan keagamaan sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
3,79
27 “Masalah yang terkait dengan sosial budaya
sebaiknya diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,03
28 “Masalah yang terkait dengan ekonomi sebaiknya
diselesaikan oleh Kepala desa/Camat”
4,36
29 “Saya lebih mengakui Kepala desa/Camat dan
pemimpin rasional legal lainnya sebagai pemimpin
dalam kehidupan sehari-hari di tempat saya tinggal”
