• Tidak ada hasil yang ditemukan

Silabus Mata Kuliah (8). doc

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2018

Membagikan "Silabus Mata Kuliah (8). doc"

Copied!
5
0
0

Teks penuh

(1)

Mata Kuliah/Kode

: Logika Informatika

Bobot SKS/Semester : 2 SKS / Semester 1

Prasyarat

:

Standar Kompetensi :

1. Mahasiswa mampu mengidentifikasikan logika proposisional.

2. Mahasiswa mampu mengkonstruksikan operasi – operasi pembuktian pada logika proposisional

3. Mahasiswa mampu mengkonstruksikan inferensi pada logika proposisional

4. Mahasiswa mengenal logika predikat

Referensi

:

1. F. Soesianto dan Djoni Dwijono, Logika matematika untuk ilmu komputer, 2010, Penerbit ANDI

No. Kompetensi Dasar Indikator Pokok Materi Pengalaman Belajar/Kegiatan Belajar

Sumber Belajar/Media/

Alat

Alokasi Waktu Penilaian

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

1 Menafsirkan materi perkuliahan, metode pembelajaran, teknik penilaian.

- Mahasiswa mencatat materi perkuliahan.

- Mahasiswa mampu mengu-raikan metode pembelajaran logika informatika

- Mahasiswa dapat menguraikan teknik penilaian

- Silabus dan RPP - Mahasiswa berdikusi tentang materi, metode perkuliahan, serta formula pe-nilaian

- Silabus dan RPP

1x50 menit

-2 Menyimpulkan pengertian, jenis dan manfaat logika.

- Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian logika.

- Mahasiswa dapat membangun argument dan menelaah validi-tas argumen.

- Mahasiswa mampu mengu-raikan jenis logika.

- Argumen

- Validitas Argumen

- Jenis – jenis logika

- Mahasiswa menyusun argumen serta menelusuri validitas argumen yang dibuat.

- Mahasiswa menyebutkan jenis – jenis logika.

- Buku Logika Matematika untuk Ilmu Komputer

(2)

-Alat 3 Menyusun logika formal dan

validitas argumen lanjutan

- Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk logika formal serta kaidah dasar logika

- Mahasiswa dapat menyusun sil-ogisme sebagai bentuk argu-ment yang valid.

- Argumen lanjutan

- Proposisi

- Bentuk silogisme

- Membuat logika proposisi

- Membedakan argument dengan logika proposisi

- Membuat silogisme

- Komputer dan contoh logika

1 x 50 menit lisan

4 Menjelaskan konsep tabel kebenaran - Mahasiswa dapat menggunakan aturan tabel kebenaran.

- Mahasiswa mampu menerapkan operator logika dalam tabel kebenaran

- Mahasiswa dapat menggunakan kebalikan dari operator logika dalam aturan tabel kebenaran

- Tabel kebenaran

- Operator logika

 Konjungsi

 Disjungsi

 Negasi

 Implikasi

 Biimplikasi

- Kebalikan operator logika

 Nand

 Nor

 Xor

- Membuat tabel kebenaran dan meng-operasikan ekspresi

- Menggunakan operator logika dalam tabel kebenaran

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

5 Menyusun proposisi majemuk - Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian proposisi majemuk

- Mahasiswa menguraikan man-faat skema

- Mahasiswa dapat menyusun urutan operasi operator logika

- Mahasiswa mampu memecah proposisi majemuk kedalam fully parenthesized expressions

- Ekspresi logika

- Skema

- Analisis proposisi maje-muk

- Aturan pengurutan

- Membuat skema dari proposisi maje-muk

- Memecah proposisi majemuk kedalam fpe

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

(3)

Alat 6 Menerapkan tautology dalam logika

proposisi

- Mahasiswa dapat menilai ek-spresi logika melalui tabel kebe-naran

- Mahasiswa mampu membuk-tikan validitas argument dengan tabel kebenaran

- Mahasiswa mampu mengidenti-fikasi validitas argument yang tautology, kontradiksi dan conti-gent

- Evaluasi validitas argument

- Tautology

- Kontradiksi

- Contigent

- Pemanfaatan tautology

- Membuktikan validitas ekspresi logika apakah tautology, kontradiksi atau contigent.

- Membedakan implikasi logis dan ekuivalensi logis.

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

7 Mengenal konsep ekuivalensi logis - Mahasiswa mampu membuk-tikan ekuivalensi logis.

- Mahasiswa mampu membuk-tikan sifat komutatif dan atau asosiatif dari ekuivalensi logis.

- Mahasiswa menghafal hukum – hukum logika

- Ekuivalensi logis

- Komutatif

- Asosiatif

- Hukum – hukum logika

- Membutikan ekuivalensi logis dari 2 buah atau lebih ekspresi logika.

- Membuktikan sifat komutatif dan asosiatif dari ekuivalensi logis.

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

8 Menerapkan penyederhanaan ekspresi logika

- Mahasiswa mampu menggu-nakan hukum logika untuk menyederhanakan ekspresi logika

- Operasi penyederhanaan

- Mereduksi implikasi dan biimplikasi.

- Operasi dasar logika

- Menyederhanakan ekspresi logika menggunakan hukum logika

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

(4)

Alat 9 Menerapkan strategi pembalikan

untuk mengetahui konsistensi ekspresi

- Mahasiswa mampu menggu-nakan strategi pembalikan untuk membuktikan konsistensi ek-spresi

- Mahasiswa mampu menggu-nakan strategi pembalikan untuk membuktikan validitas argumen

- Mahasiswa mampu menggu-nakan teknik model

- Konsistensi ekspresi logika

- Operasi strategi pemba-likan

- Model dan countermodel

- Menggunakan strategi pembalikan un-tuk mengetahui konsistensi ekspresi.

- Menggunakan teknik model untuk mengevaluasi konsistensi ekspresi

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

10 Menggunakan tablo semantic sebagai alternatif pembuktian konsistensi

- Mahasiswa mampu menggu-nakan tablo semantic untuk membutikan konsistensi ek-spresi.

- Mahasiswa mampu menggu-nakan strategi pembalikan pada tablo semantic

- Tablo semantic

- Aturan – aturan tablo se-mantic

- Tablo semantic pada him-punan ekspresi

- Tablo semantic pada argu-ment

- Menggunakan tablo semantic untuk mengevaluasi konsistensi ekspresi

- Menggunakan strategi pembalikan pada tablo semantic.

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

11 Mengenal dasar logika predikat - Mahasiswa mengenal logika predikat sebagai pengembangan dari logika proposisi

- Mahasiswa dapat menghafal is-tilah dalam logika predikat

- Argument pada logika predikat

- Membuat logika predikat dan argu-ment pada logika predikat

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

2 x 50 menit Tulisan

12 Menjelaskan komponen sintaktik logika predikat.

- Mahasiswa mampu mencon-tohkan komponen siktatik pada logika predikat.

- Mahasiswa mengenal istilah dalam logika predikat

- Mahasiswa mengenal konsep universe of discource

- Komponen sinktaktik

- Konsep universe of dis-course.

- Predikat

- Fungsi proposisional

- Variabel dan instansiasi

- menggunakan komponen siktatik dalam logika predikat.

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

(5)

Alat 13 Mengenal kuantor pada logika

predikat

- Mahasiswa mampu menjelaskan kuantor universal dan eksisten-sial

- Mahasiswa mampu menggu-nakan kuantor universal dan ek-sistensial

- Mahasiswa menguasai teknik predikat n-ary obyek.

- Mahasiswa mampu menjelaskan konsep variabel terikat dan be-bas pada kuantor

- Kuantor universal

- Kuantor eksistensial

- Predikat n-ary obyek

- Penafsiran kuantor dan kuantor ganda

- Operasi dan hubungan an-tar kuantor

- Variabel terikat dan bebas

- Menggunakan kuantor universal

- Menggunakan kuantor eksistensial

- Menggunakan predikat n-ary pada pbyek

- Buku dan lembar kerja mahasiswa

Gambar

tabel kebenaran
tabel kebenaran

Referensi

Dokumen terkait

Upaya Guru Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPA Pada Pokok Bahasan Perubahan Wujud Benda dengan Menggunakan Model Pembelajaran Inkuiri di Kelas IV MI Al

Tetapi penelitian lain yang dilakukan oleh Atatli et al (1996) menunjukkan hasil yang berbeda, yaitu tidak terdapat pengurangan resorpsi akar pada pemberian Bisphosphonate

Changes in the COF and Mandated Holding Cost could occur due to changes in the business plan and business strategies, general market funding conditions and

1. Untuk mengetahui aktivitas guru dan siswa dalam pembelajaran matematika dengan menggunakan pembelajaran aktif tipe bowling kampus. Untuk mengetahui kemampuan pemahaman

diolah lebih lanjut oleh industri pengolahan di propinsi lain yang justru memberikan nilai tambah yang tinggi kepada propinsi pengolah hasil tambang dan

Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui pengaruh struktur modal yang diwakili oleh DER/ Debt to Equity Ratio serta profitabilitas yang diwakili ROE/ Return Of Equity

Sehingga bisa dikatakan bahwa Panin merupakan asuransi yang pertama kali melayani asuransi jiwa dibandingkan dengan asuransi lainnya.. Panin Dai-ichi Life sudah

Hasil wawancara yang dilakukan peneliti diperoleh hasil bahwa penderita hipertensi jarang diberikan promosi kesehatan oleh tenaga medis tentang hipertensi baik