• Tidak ada hasil yang ditemukan

Hubungan Pengetahuan Remaja Mengenai Infeksi Menular Seksual (IMS) dengan Perilaku Seks Bebas di SMA Swasta Darussalam Medan

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2017

Membagikan "Hubungan Pengetahuan Remaja Mengenai Infeksi Menular Seksual (IMS) dengan Perilaku Seks Bebas di SMA Swasta Darussalam Medan"

Copied!
37
0
0

Teks penuh

(1)
(2)

LEMBAR PERSETUJUAN MENJADI RESPONDEN

Hubungan Pengetahuan Remaja Mengenai Infeksi Menular Seksual (IMS)

dengan Perilaku Seks Bebas di SMA Swasta Darussalam Medan

Saya adalah mahasiswi Program Studi Ilmu Keperawatan di Fakultas

Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Saat ini sedang melakukan penelitian

tentang Hubungan Pengetahuan Remaja Mengenai Infeksi Menular Seksual (IMS)

dengan Perilaku Seks Bebas di SMA Swasta Darussalam Medan.

Penelitian ini merupakan salah satu kegiatan dalam menyelesaikan tugas

akhir di Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara. Untuk keperluan

tersebut saya mohon kesediaan saudara/i untuk menjadi responden dalam

penelitian ini, selanjutnya saya mohon saudara/i mengisi kuesioner dengan jujur

dan sesuai dengan pendapat saudara/i sendiri. Informasi yang saudara/i berikan

hanya digunakan untuk mengembangkan ilmu keperawatan dan tidak

dipergunakan untuk maksud lain.

Partisipasi saudara/i dalam penelitian ini bersifat sukarela. Saudara/i bebas

untuk ikut atau tidak menjadi responden tanpa ada sanksi apapun. Jika saudara/i

bersedia silahkan menandatangani lembar persetujuan ini.

Medan, Januari 2016

Peneliti

Responden

(3)

KUESIONER PENELITIAN

No Responden :

(diisi oleh peneliti)

A.

Kuesioner Data Demografi Responden (Identias Responden)

Isilah data demografi dibawah ini dengan keadaan yang sebenarnya dan beri

tanda silang ( x ) pada kolom yang telah disediakan.

Usia

: ... Tahun

Jenis Kelamin

: (

) laki-laki

(

) perempuan

Agama

:

Kelas

:

B.

Kuesioner Pengetahuan Mengenai Infeksi Menular Seksual

Beri tanda silang ( x ) pada salah satu jawaban yang benar dan jika ingin

memperbaiki jawaban yang dianggap salah maka beri tanda ( ӿ ).

1.

Infeksi Menular Seksual (IMS) adalah ...

a.

Penyakit yang diderita oleh pekerja seks komersial

b.

Penyakit yang hanya bisa ditularkan melalui hubungan seksual

c.

Penyakit yang dapat ditularkan dengan atau tanpa berhubungan seksual

2.

Berikut ini yang termasuk penyakit Infeksi Menular Seksual (IMS) adalah ...

a.

Tuberkulosis (TBC)

b.

Sifilis (Raja Singa)

c.

Influenza

(4)

3.

Manakah yang termasuk gejala IMS ...

a.

Mual dan muntah

b.

Gatal dan kemerahan disekitar kelamin

c.

Sakit kepala

4.

Faktor resiko terbesar penularan IMS adalah ...

a.

Berhubungan seks dengan pasangan seksual tunggal

b.

Berhubungan seks dengan banyak pasangan seksual

c.

Berhubungan seks dengan aman

5.

Pencegahan IMS bisa dilakukan dengan cara ...

a.

Menghindari bergonta-ganti pasangan seksual

b.

Membersihkan alat kelamin sebelum berhubungan seksual

c.

Memakan obat sebelum melakukan hubungan seksual

6.

IMS dapat ditularkan penderita kepada orang lain melalui ...

a.

Berpegangan tangan dengan penderita IMS

b.

Terkena keringat penderita IMS

c.

Dari ibu penderita IMS kepada bayinya yang ada dalam kandungan

7.

Dampak yang terjadi apabila penderita IMS tidak diobati/ditangani dengan

benar adalah ...

a.

Kehamilan

b.

Kemandulan

(5)

C.

Kuesioner Perilaku Seks Bebas

Berilah tanda silang ( x ) pada kolom yang ada disebelah kanan pada

masing-masing butir pernyataan dengan pilihan sesuai dengan pilihan saudara/i. Jika ingin

memperbaiki jawaban yang

dianggap salah maka beri tanda ( ӿ ).

No

Pertanyaan

Ya

Tidak

1.

Apakah Anda dan pacar saling berciuman bibir/mulut

dan lidah saat berpacaran ?

2.

Apakah Anda dan pacar saling merangsang dari daerah

leher ke bawah ?

3.

Apakah Anda saling meraba alat kelamin pasangan

saat pacaran ?

4.

Apakah Anda dan pacar saling menempelkan alat

kelamin saat berpacaran dengan atau tanpa

menggunakan pakaian ?

(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
(11)

Lampiran 6

Data dan Hasil Uji Reliabilitas Pengetahuan mengenai IMS

(12)

26 16 LK XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7

27 16 LK XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6

28 16 PR XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7

29 16 PR XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6

30 16 PR XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7

TOTAL 20 29 30 29 29 28 29 194

r

KR 20 =

[

]

=

[

]

=

[

]

=

(13)
(14)

28 16 PR XI-IPS 1 0 0 0 0 1

29 16 PR XI-IPS 0 0 0 0 0 0

30 16 PR XI-IPS 0 0 0 0 0 0

TOTAL 3 2 1 1 0 7

r

KR 20 =

[

]

=

[

]

=

[

]

=

(15)

Lampiran 7

Data Hasil Penelitian Pengetahuan mengenai Infeksi Menular Seksual (IMS)

usia JK kelas P1 P2 P3 P4 P5 P6 P7 Total Pengetahuan

15 lk X-1 0 0 1 1 1 1 0 4 Cukup

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

16 lk X-1 0 0 1 0 0 0 1 2 Kurang

16 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 lk X-1 0 1 1 1 1 1 1 6 Baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 Baik

15 pr X-1 0 1 0 1 1 1 1 5 Cukup

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-1 0 1 1 0 1 0 0 3 cukup

(16)

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-1 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-1 0 1 0 1 1 1 1 5 cukup

15 pr X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-1 0 1 1 0 1 0 0 3 cukup

16 lk X-1 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

15 lk X-2 0 1 1 1 1 0 0 4 cukup

15 pr X-2 0 1 1 1 1 1 0 5 cukup

15 pr X-2 0 0 1 1 1 1 0 4 cukup

16 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 0 0 1 0 0 0 1 2 kurang

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

(17)

15 lk X-2 0 1 1 1 1 1 0 5 cukup

15 pr X-2 0 0 1 1 1 1 0 4 cukup

16 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 0 0 1 0 0 0 1 2 kurang

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-2 0 1 0 1 1 1 1 5 cukup

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk X-2 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

(18)

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

15 lk XI-IPA 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

17 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

16 lk XI-IPA 0 1 1 1 1 0 0 4 cukup

16 lk XI-IPA 0 1 1 1 1 1 0 5 cukup

16 lk XI-IPA 0 0 1 1 1 1 0 4 cukup

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

(19)

16 pr XI-IPA 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

17 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 0 1 0 0 3 cukup

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 0 1 1 1 1 5 cukup

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 1 1 1 0 1 5 cukup

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

17 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 1 0 5 cukup

(20)

16 lk XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 lk XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

16 pr XI-IPS 1 1 1 1 1 1 1 7 baik

16 pr XI-IPS 0 1 1 1 1 1 1 6 baik

(21)

Data Hasil Penelitian Perilaku Seks Bebas

usia JK kelas P1 P2 P3 P4 P5 Total Perilaku

15 lk X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

(22)

16 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-1 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 lk X-1 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 1 0 0 0 1 melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

(23)

16 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 1 0 0 0 0 1 melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk X-2 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

15 lk XI-IPA 0 1 0 0 0 1 melakukan

(24)

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

17 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPA 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

(25)

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 1 0 0 0 1 melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

17 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 lk XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

(26)

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

16 pr XI-IPS 0 0 0 0 0 0 tidak melakukan

16 pr XI-IPS 1 0 0 0 0 1 melakukan

(27)

Lampiran 8

DAFTAR TABEL UJI STATISTIK

Uji Normalitas

Case Processing Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

pengetahuan 126 100.0% 0 .0% 126 100.0%

perilaku 126 100.0% 0 .0% 126 100.0%

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Statistic df Sig. Statistic df Sig.

pengetahuan .394 126 .000 .643 126 .000

perilaku .495 126 .000 .479 126 .000

a. Lilliefors Significance Correction

Uji

Spearman

Correlations

pengetahuan Perilaku

Spearman's rho pengetahuan Correlation Coefficient 1.000 -.541**

Sig. (2-tailed) . .000

N 126 126

perilaku Correlation Coefficient -.541** 1.000

Sig. (2-tailed) .000 .

N 126 126

(28)

Tabel frekuensi

Usia

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid 15 52 41.3 41.3 41.3

16 71 56.3 56.3 97.6

17 3 2.4 2.4 100.0

Total 126 100.0 100.0

JK

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid lk 56 44.4 44.4 44.4

pr 70 55.6 55.6 100.0

Total 126 100.0 100.0

Kelas

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid X-1 33 26.2 26.2 26.2

X-2 31 24.6 24.6 50.8

XI-IPA 31 24.6 24.6 75.4

XI-IPS 31 24.6 24.6 100.0

(29)
(30)

jk * pengetahuan Crosstabulation

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid salah 41 32.5 32.5 32.5

(31)

P2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid salah 3 2.4 2.4 2.4

benar 123 97.6 97.6 100.0

(32)

P6

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

(33)
(34)

kelas * perilaku Crosstabulation

perilaku

Total melakukan tidak melakukan

kelas X-1 Count 8 25 33

% within kelas 24.2% 75.8% 100.0%

X-2 Count 4 27 31

% within kelas 12.9% 87.1% 100.0%

XI-IPA Count 4 27 31

% within kelas 12.9% 87.1% 100.0%

XI-IPS Count 8 23 31

% within kelas 25.8% 74.2% 100.0%

Total Count 24 102 126

% within kelas 19.0% 81.0% 100.0%

Statistics

p1 p2 p3 p4 p5 prilaku_tot

N Valid 126 126 126 126 126 126

Missing 0 0 0 0 0 0

p1

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid tidak melakukan 105 83.3 83.3 83.3

melakukan 21 16.7 16.7 100.0

(35)

p2

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid tidak melakukan 126 100.0 100.0 100.0

p4

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid tidak melakukan 126 100.0 100.0 100.0

p5

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid tidak melakukan 126 100.0 100.0 100.0

Prilaku total

Frequency Percent Valid Percent

Cumulative

Percent

Valid melakukan 24 19.0 19.0 19.0

tidak melakukan 102 81.0 81.0 100.0

(36)

Lampiran 10

TAKSASI DANA

PROPOSAL

1.

Biaya rental dan print proposal

Rp. 100.000

2.

Biaya internet

Rp. 100.000

3.

Fotocopy sumber-sumber tinjauan pustaka

Rp. 50.000

4.

Pembelian buku sumber tinjauan pustaka

Rp. 100.000

5.

Fotocopy perbanyak proposal

Rp. 50.000

6.

Survey awal

Rp. 50.000

PENGUMPULAN DATA

1.

Izin penelitian

Rp. 50.000

2.

Transportasi

Rp. 100.000

3.

Fotocopy kuesioner dan persetujuan responden

Rp. 50.000

ANALISA DATA DAN PENYUSUNAN LAPORAN

1.

Biaya rental dan print

Rp. 50.000

2.

Penjilidan

Rp. 50.000

(37)

TOTAL

Rp. 900.000

Lampiran 11

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

Nama

: Elfi Mizani

Tempat Tanggal Lahir

: Jakarta, 24 Agustus 1994

Jenis Kelamin

: Perempuan

Agama

: Islam

Alamat

: Jln Penerbangan I No 13 Komplek Perhubungan,

Padang Bulan Medan

Email

: elfi.mizani@ymail.com

Riwayat Pendidikan

:

1.

SD Dharma Wanita Medan

Tahun 2000-2006

2.

SMP Negeri 1 Timang Gajah NAD

Tahun 2006-2009

3.

SMA Negeri 4 Pekanbaru

Tahun 2009-2012

Gambar

Tabel frekuensi
Tabel Frekuensi Pengetahuan
Tabel Frekuensi Perilaku

Referensi

Dokumen terkait

Sedangkan menurut Nana Sudjana (2010: 35) menyatakan “Tes pada umumnya digunakan untuk menilai dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaan

policies and practices of the state’s criminal justice agencies. Moving toward or expanding evidence-based practices will require resources for planning, staff

Pembatasan masalah yang akan dilakukan dalam penelitian ini adalah hanya meneliti dampak peraturan Menteri Kelautan dan Perikanan No 1 Tahun 2015 terhadap nelayan

Secara kultural melambangkan supaya burung dapat mengajak burung lain, namun ketika burung tersebut kembali maka proses [nokut] harus berhenti, diduga burung yang telah

Menurut Budiningrum, Kepala Stasiun RRI Cirebon, Quick Count Pilpres 2014 dilakukan sesuai Instruksi Direktur Utama RRI yang dimotori oleh Puslitbangdiklat RRI ,

BPRS Amanah Insan Cita Medan saat ini, bahwa pembiayaan yang menggunakan akad jual belilah yang menjadi produk unggulan di perbankan syariah, sebagai bukti dapat kita lihat

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan mengenai tingkat pemahaman dan status gizi peserta didik, maka dapat disimpulkan bahwa: 1). Tingkat pemahaman gizi peserta

Selain subektor jasa perdagangan hasil laut, beberapa subsektor lain yang memiliki nilai output total yang besar adalah subsektor penambangan migas lepas pantai,